{"id":12132,"date":"2016-10-20T09:40:23","date_gmt":"2016-10-20T07:40:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.cognifit.com\/de\/?p=12132"},"modified":"2026-01-23T11:41:00","modified_gmt":"2026-01-23T11:41:00","slug":"wolfskinder-wilde-kinder-echte-faelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.cognifit.com\/de\/wolfskinder-wilde-kinder-echte-faelle\/","title":{"rendered":"Was sind Wolfskinder oder wilde Kinder? F\u00e4lle von Kindern, die von Tieren aufgezogen wurden"},"content":{"rendered":"\n

Was sind Wolfskinder oder wilde Kinder? <\/strong>… Kannst du dir vorstellen, wie es w\u00e4re, von W\u00f6lfen, Affen, Hunden oder andere Tieren aufgezogen worden zu sein? Wie es w\u00e4re, mit ihnen aufzuwachsen? Wenn dir jetzt irgendein Disney-Film in den Kopf kommt, liegst du ganz sch\u00f6n falsch. Die wahren Geschichten von Wolfskindern oder wilden Kindern haben nichts mit den Zeichentrickfilmen zu tun. Finde in diesem Artikel heraus, wie sich Kinder entwickeln, die von Tieren aufgezogen wurden und lerne mehr \u00fcber einige Geschichten und echte F\u00e4lle.<\/em><\/p>\n\n\n

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Was sind Wolfskinder oder wilde Kinder?<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Was sind Wolfskinder oder wilde Kinder?<\/h2>\n\n\n\n
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Die “Wolfskinder<\/strong>” sind jene Kinder, die ohne jeglichen menschlichen Kontakt aufgewachsen sind, auch wenn sie vielleicht mit anderen Tieren zusammengelebt haben (Affen, W\u00f6lfe, …). Die “wilden Kinder<\/strong>” sind jene Kinder, die ebenso wie die “Wolfskinder” keinen Kontakt zu Menschen hatten, aber auch nicht von Tieren aufgezogen worden sind, sondern in Einsamkeit und Isolation gelebt haben.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Man kennt sie unter dem Begriff “wild”<\/strong>, denn wenn man sie findet und nachdem sie so lange fern von jeglichen sozialen Kontakten gelebt haben, wirken sie nicht mehr wie Menschen, sondern wie Raubtiere.<\/p>\n\n\n\n

Einige Merkmale der Wolfskinder. Entwicklungsprobleme<\/h2>\n\n\n\n

Fehlen von der dem menschlichen Wesen eigenen Sozialkompetenz<\/a>.<\/h3>\n\n\n\n

Da sie ohne menschlichen Kontakt aufgewachsen sind, hatten sie keine soziale Stimulierung<\/strong> und beweisen deshalb ein Verhalten, das typisch f\u00fcr Tiere ist.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fehlen der Sprache.<\/h3>\n\n\n\n

Wie wir alle wissen, ist die Sprache die Grundlage der Integration und Kommunikation<\/strong>. Eins der gr\u00f6\u00dften Hindernisse f\u00fcr die Anpassung der Wolfskinder ist ihre Unf\u00e4higkeit sich auszudr\u00fccken.<\/p>\n\n\n\n

Warum? <\/em>Ohne den sozialen Faktor ist es unm\u00f6glich, das Sprechen zu erlernen, und wenn man nicht fr\u00fchzeitig sprechen lernt (mit 0-3 Jahren), ist es schwierig, dass sich dies noch ergibt.<\/p>\n\n\n\n

Hochentwickelte Sinne.<\/h3>\n\n\n\n

Geh\u00f6r, Nachtsicht<\/strong> und Geruchssinn <\/strong>sind hoch entwickelt, sie riechen an allem, was sie auf ihrem Weg finden. Was den Geschmackssinn <\/strong>angeht, passen sie sich der Ern\u00e4hrung der Tiere an, mit denen sie zusammenleben (zum Beispiel rohes Fleisch). Bez\u00fcglich des Tastsinns <\/strong>haben sie kein Gesp\u00fcr f\u00fcr K\u00e4lte, Regen oder Hitze.<\/p>\n\n\n\n

F\u00e4higkeit, das Verhalten der Tiere, mit denen sie zusammengelebt haben, zu wiederholen und zu imitieren.<\/h3>\n\n\n\n

Zum Beispiel neigen die Kinder, die mit W\u00f6lfen zusammengelebt haben, dazu zu heulen, rohes Fleisch zu essen … Deswegen sind sie auch nicht <\/strong>dazu f\u00e4hig, aufrecht zu gehen<\/strong>. Sie gehen f\u00fcr gew\u00f6hnlich wie Tiere und besitzen eine unglaubliche F\u00e4higkeit dazu, sehr schnell zu rennen.<\/p>\n\n\n\n

Warum geschieht das mit den “Wolfskindern” oder “wilden Kindern”?<\/h2>\n\n\n\n

Diese Ph\u00e4nomene spielen sich in der Kindesentwicklung ab und fallen mit den sogenannten “kritischen Phasen<\/strong>” zusammen.<\/p>\n\n\n\n

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Die kritischen Phasen <\/strong>sind Momente, in denen das Nervensystem sensibler f\u00fcr das Lernen ist. Diese treten ab 2 Jahren bis zur Pubert\u00e4t auf. Wenn in diesem Moment keine angemessene Stimulierung \u00fcber die Umwelt stattfindet, ist ein sp\u00e4teres Erlernen dieses Verhaltens kompliziert. Die intellektuellen Funktionen, das Sozialverhalten und die Pers\u00f6nlichkeit werden am meisten durch die Umweltdeprivation gesch\u00e4digt.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n

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\"Kritische
Kritische Phasen bei Wolfskindern oder wilden Kindern<\/span><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Laut Itard<\/strong>: \u201cUnsere Spezies ist besonders, weil sich ihre Mitglieder untereinander brauchen\u201d<\/em>. Wenn das Kind isoliert oder ohne Stimulierung aufw\u00e4chst, schw\u00e4chen sich seine Hirn- und Entwicklungsfunktionen und Folgendes kann geschehen<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

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  1. Das Gehirn w\u00e4chst nicht und so verk\u00fcmmert der K\u00f6rper. Es entsteht ein Fehlen an Materie im Gehirn.<\/li>\n\n\n\n
  2. Dies beeinflusst die Art, in der sie die Information verarbeiten, wie zum Beispiel, wenn sie Leute sprechen h\u00f6ren oder Dinge sehen, die sich bewegen.<\/li>\n\n\n\n
  3. Sie sind nicht dazu f\u00e4hig, zu handeln wie sie nach den Anforderungen ihrer Umgebung sollten.<\/li>\n\n\n\n
  4. Wenn sie sich bewusst werden, dass sie nicht so reagieren, wie sie sollen, k\u00f6nnen sie aggressiv werden oder im Gegensatz dazu, verstummen.<\/li>\n\n\n\n
  5. All diese Umst\u00e4nde l\u00f6sen negative Gef\u00fchle und sowohl emotionale Probleme als auch Verhaltensprobleme in ihnen aus.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Echte F\u00e4lle von Wolfskindern und wilden Kindern<\/h2>\n\n\n\n

    Im Laufe der Geschichte sind viele F\u00e4lle von Wolfskindern beschrieben worden, darunter befinden sich sowohl reale als auch erfundene.<\/p>\n\n\n\n

    Ja, ich weiss, dass all dies unglaublich erscheint, deshalb werde ich euch stark zusammengefasst einige F\u00e4lle zeigen, die wirklich passiert sind, so unglaubw\u00fcrdig sie auch erscheinen.<\/p>\n\n\n\n

    Die Geschichte von Viktor von Aveyron, dem kleinen Wilden<\/h3>\n\n\n\n

    Franz\u00f6sischer wilder Jugendlicher, der in der N\u00e4he der Pyren\u00e4en von drei J\u00e4gern entdeckt wurde. Der Doktor Itard \u00fcbernahm das Studium seiner Entwicklung und seines Verhaltens. Obwohl er intensiv mit ihm arbeitete, gelangen ihm keine gro\u00dfen Fortschritte und man schaffte es nicht, ihm ein mehr oder weniger zivilisiertes Verhalten beizubringen. Er starb mit etwa 40 Jahren.<\/p>\n\n\n\n

    Die Geschichte von Kamala und Amala, den “Wolfsm\u00e4dchen”<\/h3>\n\n\n\n

    Man kennt sie als zwei M\u00e4dchen (keine Schwestern, da man sagt, dass sie zu unterschiedlichen Zeitpunkten aufgenommen wurden), die um 1920 von einem Wolfsrudel in Indien aufgezogen wurden. Als man sie entdeckte, war ihr Verhalten dem der W\u00f6lfe \u00e4hnlich, sie heulten, hatten hochentwickelte Sinne und Schwierigkeiten, aufrecht zu gehen und waren au\u00dferdem nicht f\u00e4hig zu sprechen. Man beobachtete, dass sie sich sogar die Kleidung mithilfe ihrer M\u00fcnder auszogen.<\/p>\n\n\n\n

    Die Geschichte, von Genie, dem wilden M\u00e4dchen<\/h3>\n\n\n\n

    Im Fall von Genie handelt es sich um ein “wildes M\u00e4dchen<\/strong>“, das nicht von Tieren aufgezogen wurde, sondern seine Kindheit in Isolation unter schrecklichen Bedingungen und vom Vater misshandelt verbrachte. Als man sie fand, entdeckte man, dass sie nur unter gro\u00dfen Schwierigkeiten gehen konnte, einen Wortschatz von etwa 20 W\u00f6rtern hatte und sich wie ein Tier verhielt (sie spuckte, kratzte, etc …).<\/p>\n\n\n\n