Terribles dos: manuel pratique pour gérer les caprices et les colères des 2-3 ans.

 Votre enfant se met à crier et pique des colères à chaque fois que vous lui interdisez quelque escogió ? Le “terrible two” o la “crise des deux ans” touche les enfants aux alentours de 24 mois et transforme nos angelots en de petites créatures histériques. Vous essuyez des “Je ne veux pas dormir !” à l'heure du coucher, des “J'aime pas” à chaque repas, des “Moi toute seule” pour traverser la rue, des “C'est à moi ” Quand un autre enfant s'approche de ses jouets, etc. Lorsque vous lui empêchez de faire quelque escogió, c'est le caprice assuré. “Au secours!” avez-vous envie de crier à votre tour. Mais ne vous inquiétez pas, vous n'êtes pas seul(e)s. Alejandra Salazar, psicólogo clinique spécialiste de l'intervention chez les enfants a développé un manuel completo pour nous aider à mieux comprendre le comportement de nos enfants. Es posible de gérer avec succès les caprices et les crisis de colères chez les enfants entre 2 et 3 ans. Découvrez dans cet article des stratégies et des technics qui vous aderont à garder le contrôle sur les situaciones conflictuelles. 

Caprices et crisis de colère - Terribles dos
Caprices et crisis de colère – Terribles dos

Manuel completo para los padres y las madres: Le “terrible two” ou la “crise des deux ans” est une étape que traversent tous les enfants entre 2 et 3 ans. Il s'arrête en pleine rue, se roulent par terre dans une mer de larmes, se confrontent à leurs parents et affrontent les autres enfants au parc.

C'est qu'à partir de deux ans, les enfants cherchent les limites, essaient de conquérir leur indépendance, de connaître le monde. On a l'impression qu'ils se développent à pas de géant. Passer du stade de bébé à celui d'enfant n'est pas simple. Le terrible two, ou crise des deux ans, participe de ce processus. Soudain, les enfants vous comprennent lorsque vous leur parlez, ils vous échappent lorsqu'ils courent, ils donnent leur avis, se rendent compte qu'ils sont capaces de choisir et de faire des chooses seuls.

Dans cet article, vous découvrirez les changements que vit le petit durant cette étape. Armez-vous depatient et préparez-vousà comprendre votre niño et à l'accompagner dans ce changement. Cette étape de croissance est souvent compliquée pour les fathers. Dans cet article, vous apprendrez des técnicas et des conseils pratiques que vous pourrez appliquer dans des situaciones concretas.  

Terrible Two: Règles basiques pour la disciplina de notre enfant

Il est normal que les caprichos, les crisis de colère et la sensacion de perte de contrôle soient la fuente de estrés y ansiedad para los padres. Souvent, nos enfants nous poussent à bout et il est difficile de garder notre calme. Nous avons parfois envie de crier plus fort que lui pour gagner la bataille. Pourtant, contrôler vos propres émotions sera la seule eligió qui vous aidera à gagner. Dans la relacion avec votre enfant, l'adulte, c'est vous.

Éduquer un enfant est une grande responsabilité. Nous avons la sensacion que nous n'avons pas le droit à l'erreur, que si nous échouons dans Certaines de nos responsabilités, cela aura des conséquences tout au long de la vie de nos enfants. Rassurez-vous, ces pensées sont normales. Mais il parfois bon de prendre du recul et de nous rappeler que nous sommes humains et que l'erreur fait partie de la vie.

Dans cet article, nous allons passer en revue les comportements les plus fréquents chez les enfants de 2 à 3 ans et detailler les stratégies pour les gérer de façon efficace. Avant tout, il import d'évoquer ciertas reglas fundamentales que nous devons toujours avoir à l'esprit lorsqu'il s'agit de faire respecter la disciplina à nos enfants.

  1. Nous avons chacun notre part de responsabilités. Dès le plus jeune âge, nous devons faire comprendre à notre enfant que sa contribución est importante. La gama Lorsqu'il ses jouets ou aide à mettre la table por ejemplo. En collaborant, l'enfant se sent utile à l'intérieur de la famille et cela aide à réduire le fait de vouloir attirer l'attention, typique du “terrible two” (caprichos, crisis de colères, rechazos, etc.)
  2. Le respect est mutuo. Il est important de donner un bon exemple à vos enfants, et ce depuis le plus jeune âge. Si votre enfant veut vous dire quelque escogió, interrompez ce que vous êtes en train de faire et portez-lui de l'attention. De cette façon, vous pourrez vous aussi plus tard exiger de lui ce qu'il a appris à travers vous.
  3. Apprenez leur que la vie n'est pas toujours juste. Attendre son tour, partager ses jouets, être déçu, etc. Sin embargo, il a été montré que s'ils n'expérimentent pas ce género de situaciones, les enfants ne peuvent pas développer les aptitudes psychologiques essentielles à leur bonheur, ni apprendre à repousser correctement la satisfación. Lorsque nous commettons une erreur en tant que fathers, nous devons demander pardon à notre enfant. De cette façon, il apprendra que faire une erreur n'est pas grave et il sera capaz de pardonner dans le futur.
  4. La constance est la clé. Être constant et ferme en ce qui concerne les règles que vous établissez est très important. Cela lui apprend que vous avez des attentes envers lui, et que ces attentes se maintiennent dans le temps. Cela permet de construire une structure sûre et permet l'adaptation aux normes de la société.  

Maintenant que nous connaissons ces règles générales quant à la disciplina de nuestros enfants, nous allons rentrer dans le détail des situaciones les plus communes qui ont lieu durant le terrible two, ou la crise des deux ans. Apprenez à gérer les crisis de colère et à estimulador de las capacidades cognitivas los niños

Terrible Two: crisis de colère et caprices chez les enfants de 2-3 ans

Mon enfant communique et demande les chooses en pleurant ou en criant

Demander les chooses en criant ou en pleurant est très fréquent chez les enfants de 2 à 3 ans. C'est précisément pur cela que l'on appelle cette période le “terrible two” ou “crise des deux ans”.

À cet âge, les enfants utilisent souvent les pleurs, les crisis de colère et les caprices pour communiquer. Cela se passe généralement lorsque l'enfant veut quelque escogió qu'il ne peut pas avoir : le jouet d'un autre enfant, monter à la balançoire alors qu'il n'y receive pas ou qu'elle est déjà occupée par un autre enfant, ne pas receiver à changer de program de télévision, etc. 

Sobre considerar que dans ce type de colère, l'enfant cherche à attirer l'attention de l'adulte. cuádruple l'enfant begin à tout demander en criant ou en pleurant, cela peut nous irriter et nous amener à crier nous mêmes pour lui demander d'arrêter. Il est aussi possible que, pour faire stopper ses pleurs et ses cris, nous lui donnions ce qu'il réclame. 

Voici les normes qu'il convient de respecter dans ces situations, et ce indépendamment de la raison qui a provoqué cette conduite :  

1- Ne pas ceder :

Si votre enfant crie ou pleure parce qu'il veut quelque escogió, il est important de ne pas le lui donner. En lui donnant, vous le renforceriez dans le fait de s'exprimer de cette façon, puisqu'il a pu obtenir ce qu'il a voulu. Si cela llega dans un lieu public, soyez fermes et ne cédez pas. Ne cédez pas sous la pression des respect et des commentaires des personnes présentes. L'éducation de votre enfant est de votre ressort, et personne n'est en droit de vous faire de remarques à ce sujet

2- Más tranquilo: 

Quand l'enfant begin à crier et pleurer, parlez-lui d'une voix douce mais ferme et dites-lui “Je ne peux pas t'écouter si tu me le demandes de cette façon. Quand tu te serás un peu calmé, tu m'expliqueras ce qui est arrivé ou ce que tu veux”. Cela paraît facile, mais sur le coup, nous avons parfois tendance à donner à l'enfant ce qu'il demande. Toutefois, sinus prenons le temps de parler avec lui et attendons qu'il se calme, il pourra nous expliquer ce qui lui llegue.

3- Écouter et expliquer :

Une fois que votre enfant s'est calmé, il vous racontera ce qui s'est passé. Il est important de s'accroupir à sa hauteur pour qu'il vous voie et soit bien sûr que vous l'écoutez et lui portez toute votretention. Dans le cas où vous ne pouvez pas lui donner ce qu'il demande, expliquez-lui pourquoi avec des mots simples et dirigez son atencion vers une autre activité ou une autre position. S'il begin à crier ou pleurer, répétez l'étape antérieure.

4- Analizador de la causa:

Une des chooses les plus importantes que nous devons faire en tant que los padres están analizador sin nous agissons correctement. Ce type de colères chez les enfants a généralement lieu car nous ne leur portons pas assez d'attention. Passons nous trop de temps sur notre téléphone ? L'enfant se sent-il supplanté par l'arrivée d'un frère ou d'une soeur ? Passons-nous assez de temps avec lui ?, etc.

5- Se coordinador :

D'autres adultes s'occupent de notre enfant : personal escolar, niñera, abuelos, etc. Si un adulte cède à ses colères, l'enfant essaiera cette même technic avec les autres et il sera plus difficile d'eliminer ce comportement.

Mon enfant pleure et ne supporte pas qu'on lui rechazar quelque eligió. Il se roule par terre, pleure et crie pour réclamer ce qu'il veut

Ce type de caprice est lié à la façon dont nous apprenons à nos enfants que la vie n'est pas toujours juste et que nous n'obtenons pas toujours ce que nous souhaitons. Depuis petits, les enfants s'aperçoivent que leurs besoins basiques sont satisfaits presque immédiatement. Por ejemplo: “Si je pleure, on me donne à manger”.

Pendant le “terrible two”, ou crise des dos ans, les enfants ont du mal à comprendre qu'il faille attendre ou qu'ils ne peuvent tout simplement pas obtenir ce qu'ils veulent, ce qui provoque de la frustration. Les enfants généralisent cet assouvissement immédiat des besoins basiques à d'autres comportements (jouer, faire une activité, etc). Ils ne font pas la différence entre une envie et un besoin basique. Et lorsqu'une de leurs envies n'est pas satisfaite, ils font des caprices et piquent des colères dans le but d'obtenir ce qu'ils souhaitent.

Quelle qu'en soit la cause, ces colères s'éradiquent en favorisant une expression émotionnelle plus adaptée et plus saine. Voiciciertes des stratégies qu'il est possible d'utiliser :

1- Prevenir : 

En tant que padres, nous connaissons les situaciones qui peuvent susciter la frustration de nos enfants et aboutir à un capricho. Il est donc important de prévoir lorsque cela va pouvoir se passer. Il est possible d'éviter de passer devant le magasin de jouets ou de bonbons qui lui plait tant, et cela permettra d'éviter un capricho. Prenons également en compte le fait qu'un enfant de cet âge, en plein “terrible two”, est plus irritable et propice à piquer une colère lorsqu'il a faim ou qu'il s'ennuie.

2- Distraire :

Avant que le caprice n'éclate, il ya des changements dans la conduite de votre enfant qui indiquent le caprice à venir. Certains signes peuvent être pris très au sérieux : la tête qui rougit, les poings qui se serrent, le piétinement, une conduite agitée, etc. distraire l'enfant et de dévier son atención. Christophe dice que Lilou n'aime pas les longs trayectots en voiture, mais ils doivent cependant rendre visit aux grands-parents qui habitent à plus de 4 heures de route. Si Christophe voit que Lilou begin à serrer les poings, il peut lui dire “Lilou, on va compter le name of voitures rouges qu'on voit passer !”. Cela distrait l'enfant et peut permettre d'éviter une colère.

3- Recompensador:

Nous ne devons pas récompenser systématiquement notre enfant et cette Technique doit donc être utilisée avec précaution. En effet, mal utilisée, elle peut amener à renforcer un mauvais comportement. Ici, il s'agit d'anticiper une colère en "récompensant" l'enfant avec ce qu'il désire. Por ejemplo, Alice veut monter dans la voiture en jouet devant la pharmacie. Son père ou sa mère voit que l'enfant begin à s'agiter et lui dit “Si tu te comportes bien chez le médecin, tu pourras monter dans la voiture d'ici quelques minutes”. Cette récompense doit être la conséquence d'un comportement positif récent. Elle doit avoir lieu peu de temps après en avoir parlé. Cela pourrait sinon occasionner un capricho plus grand bis. Je vous recommande de n'utiliser cette stratégie que de façon occasionnelle, lorsque vous voulez vraiment récompenser une conduite positive.

4- Ignorador:

Il s'agit Certainement de la stratégie la plus difficile à mettre en oeuvre, mais en cas de caprices, elle peut s'avérer efficace. En ne prêtant pas atención à votre enfant qui fait un capricho, il ne reçoit pas d'encouragement pour son caprice. Il est plus facile d'ignorer votre enfant lorsqu'il se roule par terre et pleure à la maison. Vous pouvez aller dans une autre pièce et continuer ce que vous étiez en train de faire. Dans ce cas, il est sure que l'enfant vous poursuivra à travers la maison : une colère sans spectateur et personne pour l'écouter n'a plus d'objet. Même s'il vous poursuit, feindre de l'ignorer le fera s'arrêter.

En dehors de la maison (dans la rue, au supermarché ou au parc), c'est bien sûr moins facile ! Il est tout de même possible d'utilizar esta técnica. Dans la rue par exemple,surez-vous que votre enfant ne courre aucun risque et éloignez-vous un peu de lui. Ne le respectez pas et n'agissez pas comme si vous l'entendiez.

Lorsque sa colère s'arrête, il est important de lui dire que maintenant, vous allez l'écouter et qu'avec ce type de caprices, il n'arrivera à rien. Ainsi, nous évitons qu'il se sente en insécurité du fait de notre “fuite momentanée”, mais nous ne cédons pas à ses exigencias.

Si le caprice a lieu dans un espace fermé, comme un restaurant ou une salle de cinéma, il convient de sortir l'enfant du lieu et d'attendre qu'il se calme. Dans ciertos cas, nous ne pourrons pas éviter de céder à la demande et cela est normal. Il ne faut juste pas que ce soit la norme.

5- Poursuivre sans rancœur: 

Souvent, en tanto que padres, nous sommes agacés voire énervés par ces caprices et ces crisis de colère. C'est normal. No obstante, nous devons poursuivre ce que nous avions entrepris sans rancœur. Éprouver de la rancœur envers les enfants ne leur apprendra rien d'autre qu'à en éprouver à leur tour envers les autres. 

6- Reforzador le positif :

Souvent, nous passons tellement de temps à gérer ces caprices et ces colères que nous en oublions de renforcer le positif. Lorsque l'enfant est arrivé à se calmer, il est important de le prendre dans vos bras, lui faire un câlin et le féliciter de s'être calmé. Nous pouvons dire par exemple “C'est très bien, bravo, tu es arrivé à te calmer!” o “J'aime lorsque tu me dis ce que tu veux sans pleurer et sans te rouler par terre”.

7- Donner d'autres options pour qu'il puisse choisir :

Il importante que bien qu'on lui rechazar ce qu'il demande, l'enfant puisse choisir entre d'autres options. Por ejemplo, si l'enfant n'est pas content car il voulait du chocolat en postre et que l'on veut lui donner un postre meilleur pour la santé, en peut lui donner d'autres opciones: “Que souhaites-tu comme postre : ¿un yaourt ou une banane?

Mon enfant mord ou se bat constamment avec d'autres enfants et il n'aime pas partager

Ce comportement aussi est frequent chez les enfants de 2 à 3 ans. C'est une conduite typique du “terrible two”, ou crise des deux ans. Quelles stratégies ou técnicas pouvons nous mettre en oeuvre pour diminuer l'agressivité de notre enfant et lui apprendre à partager ?

1- Expliquer pourquoi son comportement n'est pas adapté :

El estreno eligió qui nous vient à l'esprit quand se présente ce type of problèmes est de gronder notre enfant. Sin embargo, le fait de le gronder va seulement le frustrer et peut-être provoquer une colère ou un capricho.

Nous devons tout d'abord attendre qu'il se calme, en utilisant la stratégie précédemment évoquée et lui expliquer pourquoi son comportement est inapproprié. Por ejemplo: “Je comprends que tu te sentes gêné ou frustré car tu ne veux pas partager tes jouets, mais ce n'est pas une raison pour frapper tes camarades. Imagine que Pierre ne veuille pas te prêter sa nouvelle voiture et te frappe, est-ce que ça te plairait ?”. Cela incite à l'empathie et à la réflexion sur ses propres actions.

Après lui avoir laissé le temps de répondre, on peut lui indiquer la conduite que l'on attend de lui. Por ejemplo: “Maintenant, prête ta voiture à Pierre et jouez ensemble tous les deux sans vous disputer”.

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2- Le laisser seul, ou stratégie du “hors temps”:

La stratégie du hors temps es una estrategia frecuente en términos de disciplina. Il ne s'agit pas d'une punition à proprement parler, cette stratégie vise à diminuer la frustration de l'enfant. Durant ce moment, l'enfant reste tranquille et seul avec lui-même. Toute forme d'attention que l'on peut lui porter, positive ou négative, ne fera que renforcer le mauvais comportement. Il est donc important de laisser l'enfant seul.

Durant le “terrible two” ou lors de la troisième année, il faut agir immédiatement (alors même que l'enfant est en train de se comporter mal) et lui dire calmement qu'il doit rester assis et à l'écart et penser à ce qu'il vient de faire.

Deux erreurs communes sont : nous énerver et beaucoup parler. À l'inverse, il nous faut rester calme et nous exprimer de façon brève et ferme. Une fois que la “punition” se termine, prenez l'enfant dans vos bras pour lui montrer votre amour.

On reccommande de laisser l'enfant seul au calme deux minutes s'il a deux ans, trois minutes s'il a trois ans, etc. C'est un temps indicatif et cela peut varie en fonction de l'enfant. L'essentiel est que l'enfant se calme et comprenne qu'il a mal agit.

3- Comunicación:

Lorsqu'un enfant se envió frustré, qu'il n'obtient pas ce qu'il veut et qu'il ne s'exprime pas bien, il peut en deliverr à frapper un autre enfant ou ne pas vouloir partager. Dans ces cas, nous devons communiquer avec notre enfant de façon simple.

Il est recommandé d'utiliser des Phrases Courtes et de les répéter, et de répéter également des gestes pour montrer à l'enfant que vous parfaitement compris ce qu'il veut ou ce qu'il pense.

Por ejemplo, votre enfant arrache le jouet des mains de son ami et le mord. Vous avez déjà essayé la stratégie de le laisser seul. Répétez lui ce que vous pensez qu'il est en train de se passer ou ce que votre enfant est en train de ressentir : “tu es enervé parce que tu veux le jouet”. En identifiant ses sentiments, vous l'aidez à se tranquillizer et une fois qu'il s'est calmé, vous pourrez le disciplinar avec des mots simples: “Ne prends pas des main. Le jouet est a Iris”.

Bien que cette stratégie paraisse un peu mécanique et étrange, cela fonctionne généralement car on maintient la simplicité et la fermeté du message.

Mon enfant jette les chooses par terre lorsqu'il s'énerve ou s'auto-agresse, se cogne la tête ou se frappe lui-même

S'énerver est une expression émotionnelle normale. Sin embargo, quand elle ne s'exprime pas comme elle devrait, cela peut se traduire par des agressions envers les autres et envers soi-même. Les auto-agressions viennent d'une trop grande exigence qu'a l'enfant envers lui-même. Cela peut être dû aux personnes qui s'en occupent ou à son propre caractère.

Lo primero que hay que hacer es retirer à l'enfant les objets avec lesquels il pourrait être agressif ou qu'il pourrait jeter par terre.

Il conveniente aussi de valider la rage et la frustration qu'il éprouve en lui disant: “Je comprends que tu te sentes frustré de ne pas deliverr à faire rentrer cette pièce dans le puzzle”. Cela valide ses sentiments.

Il faut ensuite poursuivre en disant : “mais lancer des chooses et te frapper n'est pas la solution. Tu peux te faire mal”. Ensuite, vous pouvez lui dire de pleurer s'il en ressent la nécessité, que cela l'aidera à évacuer ses émotions.

Renforcez le caractère positif de la situacion, l'effort qu'il a fait et dites lui que cela n'est pas grave de ne pas réussir tout ce que l'on essaie. Ainsi, vous donnez à votre enfant l'attention dont il a besoin et validez son monde émotionnel en lui montrant qu'être en colère est légitime et qu'il est possible d'exprimer cette colère, mais que tous les comportements ne sont pas aceptables , comme se frapper ou jeter les chooses par terre.

Mon enfant dit NON à tout

Un des premiers mots qu'apprennent nos enfants est “NON” et en tant que parents, nous savons que ces NON systématiques peuvent être agaçants. La stratégie qui fonctionne à merveille lors du terrible two est de prendre l'enfant au sérieux lorsqu'il dit NON à répétition.

Por ejemplo, la couche de votre enfant est sale mais il est en train de jouer. La première eligió à faire est de lui demander, même si vous savez qu'il faut le faire “Léa, tu veux que je te change la couche ?”. La respuesta fusible “NON”. Attendez un court moment et reposez la question. La réponse est toujours “NON” ? Attendez un moment un peu plus long et redemandez-lui.

Votre enfant se rend compte que sa réponse est Prize en considération et a du poids et que la couche va finir par le gêner et il va donc arrêter de dire “NON”. Il est possible d'appliquer cette stratégie à n'importe quelle status. Prendre votre enfant au sérieux lui permet de se rendre compte des conséquences du mot “NON” et il l'utilisera avec davantage de précautions.

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Mon enfant ne contrôle pas ses esfínteres

Chaque enfant nécessite plus ou moins de temps pour abandonner la couche. Voici quelques conseils pratiques qui vous permettront de savoir si votre enfant présente des signes montrant qu'il est prêt à quitter la couche :

  • Une couche sale ou mouillée le dérange.
  • Vous remarquez lorsqu'il a fait ses selles car il a des comportements comme : marcher d'un côté à l'autre, s'ajuster la couche sans arrêt, etc.
  • Il sait quand il va faire et il se cache derrière un fauteuil ou il disparaît un moment.
  • Il s'intéresse à ce qui se passe dans les toilettes
  • Il begin à faire ses besoins (pipi et selles) à heures régulières.
  • Lorsque nous le mettons sur le WC pour essayer, il a déjà réussi à faire ciertas de ses besoins.

Si vous notez ces signes chez votre enfant, il est possible qu'il soit prêt pour beginr à Retirer la couche. Rappelez-vous : il est important de ne pas lui mettre la pression car cela pourrait s'avérer contre-productif.

Conseils pour quitter la couche et apprendre à votre enfant à contrôler ses sphincters :

  1. Enlever la couche pendant la journée et ne la lui remettez pas.
  2. Asseyez votre enfant sur les WC ou le pot durant cinq minutos máximo, toutes les deux heures les 15 premiers jours. À cette étape, il est indispensable de lui rappeler de vous prévenir s'il a envie de faire pipi.
  3. À chaque fois qu'il fait pipi sur les WC, renforcez le comportement. Par “reforzar el comportamiento”, on entend lui montrer des signes de satisfaccion, le féliciter, etc.
  4. Au bout des 15 premiers jours, si vous constatez qu'il se contrôle bien, vous pouvez beginr à le mettre toutes les trois heures sur les WC. À l'inverse, s'il ne se contrôle pas bien, continuez à le mettre toutes les deux heures sur les WC.
  5. A partir de este momento, on ne renforcera le comportement qu'une fois sur deux lorsqu'il fait pipi sur les WC.
  6. Après 15 jours où il se contrôle et vous demande lorsqu'il a envie d'aller aux toilettes, ne renforcez le comportement qu'à la fin de la journée.
  7. La dernière étape sera d'arrêter de renforcer le comportement une fois que l'enfant peut se contrôler tout seul.

Les étapes du contrôle des sphincters durant la nuit :

  1. Une fois que le contrôle durant le jour est acquis, on lui retire définitivement la couche durant la nuit.
  2. Nous devons habituer l'enfant à faire pipi avant d'aller se coucher.
  3. Les premiers jours, nous devons réveiller l'enfant à minuit pour qu'il fasse pipi consciemment sur les WC. Essayez de le réveiller avant qu'il ne fasse pipi au lit, même si cela receivera à ciertas ocasiones.
  4. Pour l'aider à espacer ses besoins d'aller aux toilettes, vous pouvez lui proponer de jouer à retenir et relâcher son pipi chaque fois qu'il va aux WC de jour. Ainsi, il se rendra compte que c'est quelque eligió qu'il peut contrôler.

Mon enfant se fait pipi dessus et je sens que c'est pour attirer mon atención

Souvent, alors que nos enfants contrôlent parfaitement leurs sphincters, il semble qu'ils fassent marche arrière. Ils beginnt à se faire pipi dessus de façon épisodique pour attirer l'attention.

El estreno eligió à considérer si l'enfant contrôle ses sphincters et que vous notez une régression est de l'amener voir un pédiatre pour que ce dernier l'évalue et écarte toute pathologie.

Une fois cette possibilité écartée, il est probable que notre enfant se fasse pipi dessus pour attirer notre atention, qu'il lui semble avoir perdu depuis qu'il est autonome avec ses sphincters. Je vous recommande de suivre les étapes suivantes pour gérer ce comportement courant dans le terrible two :

  • Felicitez les autres petites réussites (sans exagérer toutefois). Por ejemplo, lorsqu'il range sa veste, se lave les mains, vous aide pour quelque choose, se comporte bien lorsque vous sortez, etc.
  • Consacrez lui votre temps et votre amour.
  • Renforcer le comportement en partageant votre temps. Souvent, nous récompensons nos enfants avec des chooses qui leur plaisent (des dessins, des jeux, de la nourriture, etc.). Cependant, dans ces cas, les enfants réclament notre compagnie, pouvoir jouer avec nous. Ainsi, renforcez le comportement en lui prêtant l'attention qu'il demande.   
  • No tenga miedo. Beaucoup de parents ont peur de donner trop d'attention à l'enfant et courir le risque de trop le gâter. Sin embargo, de 0 a 3 años, l'enfant a besoin d'attention pour se sentir en sécurité. Au fur et à mesure, il aura davantage confiance en lui et cela le rendra plus indépendant pour le futur.  
  • Soyez le meilleur référent pour lui. Apprenez-lui petit à petit à devenir autonome et à trouver en vous un modèle à suivre.

Mon enfant ne veut pas manger

Il est important d'avoir une alimentation saine tout au long de la vie, mais cela prend encore plus d'importance durant l'enfance et la croissance de l'enfant. Il faut donc que nos enfants s'alimentent correctement et à des horaires appropriés. Voici quelques conseils pour apprendre à vos enfants à prendre de bonnes habitudes.

Aquí está quelques conseils pratiques pour vous aider à apprendre à votre enfant à prendre de bonnes habitudes alimentaires : 

  1. Faire se reposer l'enfant quelques minutes avant les repas.
  2. Ne consacrez pas trop de temps aux repas. 30 a 45 minutos son suficientes: si l'enfant n'a pas mangé, mieux vaut abandonner jusqu'au prochain repas. Ne vous inquiétez pas, ce n'est pas en sautant un repas que votre enfant sera atteint de dénutrition. Cela lui montrera simplement que l'heure du repas est spécifique et cela l'aidera à intégrer cette habitude.
  3. Reforzar las reglas fundamentales de los conductos de la mesa. L'adulte doit être un modele référent et apprendre à l'enfant à manger de tout de façon correcte.
  4. Habituez votre enfant à une gran palette de saveurs et de textures. Il sera ainsi davantage disposé à manger des chooses variées et donc plus nutritives.
  5. Si l'enfant est facilement distrait, il faut lui Retirer tout objet qui pourrait détourner sontention et l'encourager à terminer son assiette pour qu'il puisse aller jouer.   
  6. Faire des repas des moment en famille. La comunicación est fondamentale dans ces moment.
  7. Mettre peu de nourriture dans l'assiette aidera l'enfant à accepter le défi et penser qu'il peut le relever. Parfois, cela peut avoir pour conséquence qu'il demande davantage de nourriture.

Las elecciones para evitar:

  • Donner de la nourriture entre les repas à notre enfant si il rechigne à manger.
  • Lui proponer des plats variés et le distraire quand on lui donne à manger.
  • Si, en tanto que los padres, nous nous sentons frustrés avec notre enfant au moment des repas, la solution peut être de déléguer cette tâche à quelqu'un de pluspatient ou demander de l'aide à un spécialiste.
  • Ne pas forcer votre enfant à manger plus que ce dont il a besoin.
  • Ne pas donner à manger à l'enfant avec hâte.

Aucune technic ne fonctionne avec mon enfant. Que puis-je faire?

Chaque enfant est un monde en soi et toutes ces stratégies pour gérer le terrible two ne vont malheureusement pas fonctionner à la perfección. Il est donc important de bien connaître nos enfants pour savoir quelle stratégie correspondenra le mieux à son tempérament et à ses états émotionnels.

Si no se siente cómodo con las estrategias ne fonctionne et que no se avez tout ensayo, il est recommandable de consulter un spécialiste afin d'établir un plan d'intervention personnalisée. Ces planes sont adaptés pour des enfants dont le tempérament est changeant et qui nécessitent un cadre plus structuré pour l'intervention. Essayez toutes les stratégies mais ne vous frustrez pas si elles ne fonctionnent pas : il ya toujours une solution !

Caprices et colères chez les enfants de 2 à 3 ans - Terrible Two
Caprices et colères chez les enfants de 2 à 3 ans – Terrible Two

Pourquoi ces conduites ont-elles lieu lors du “terrible two” ?

Ces dernières années, la psychologie infantile a beaucoup avancé, avant tout sur la façon de gérer les comportements et les émotions des enfants. Il n'existe toutefois pas de manuel d'instructions parent qui nous indiquerait quoi faire à chaque moment précis. Ce serait génial, cela nous éviterait beaucoup de doutes et d'erreurs, mais .. cela n'existe pas.

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Une des raisons pour lesquelles il serait difficile de créer un tel manuel est que chaque enfant a un temperament différent. Le tempérament est une réaction émotionnelle qui caractérise chaque personne depuis sa naissance. Cela inclut la susceptibilité dans les Relations, l'importance des habitudes, la rapidité des réponses, les caractéristique de son caractère et de son humeur. Le tempérament est un des facteurs determinants du comportement de nos enfants et c'est la raison pour laquelle nous entendons souvent “On ne dirait pas qu'ils sont frères et soeurs car ils ont des caractères très différents”.  

Quand un enfant réagit à unstimulum ou a un objectif en tête, le tempérament fait que l'enfant s'active. C'est aussi le tempérament qui aide à ce que l'enfant puisse autoréguler l'expression de cette activado. Por ejemplo: Maman demande à Alice de rester assise pendant qu'elle lui added ses lacets et bien qu'Alice ait envie d'aller jouer avec Arthur, ella llega a autoréguler son activación et accepte la demande de sa mère de rester assise un moment .  

Cet esfuerzo de control comienza à s'observer à partir de 24 mois, au moment du terrible two. L'enfant est capaz de réaliser desactions determinées contraires à ses désirs et pourra se comporter en accord avec les normes et les limites que nous lui mettons. Le terrible two et les conflits et colères qui y sont liés apparaissent quand l'enfant n'est pas able de faire cet force de contrôle et fait passer ses inclinaisons et ses désirs avant nos demandes.

Ce manque d'autorégulation peut s'exprimer différemment dans le comportement des enfants. Pour reprendre l'exemple de tout à l'heure, supposons qu'Alice ne soit pas able d'auto-réguler son activación. La réponse d'Alice pourrait être de partir en courant et dire à sa mère qu'elle ne veut pas rester assise. Elle pourrait aller jusqu'à mordre la main de sa mère pour qu'elle la lâche. Ces deux conduites relèvent d'un manque de contrôle, où les inclinaisons et les désirs de l'enfant priment sur la demande ou la limite de la personne qui s'en occupe.

Discipliner nos enfants n'est pas une tâche facile. Lorsque l'on est confronté à ces “défauts” de conduite, on doit en tant que parent savoir mettre des règles et des limites claire et les maintenir. Cela aide à structurer la conduite de nuestros enfants et leur aporte un environnement socio-stimulant et effectif pour leur croissance. Il est important de se rappeler qu'éduquer avec amour etpatient ne veut pas dire ne pas mettre de limites, mais en mettre tout en incitant l'intelligence émotionnelle.

Tous ces conseils pratiques servent lors de situaciones ponctuelles. Si vos doutes et vos problèmes persistentes, n'hésitez pas à consulter un spécialiste, psychologue, pédiatre, etc. qui saura vous orienter.  

Nous vous souhaitons bon corage pour gérer le terrible two de votre enfant ! N'hésitez pas à partager dans les commentaires vos expérience concernant cette période très spéciale. Quelles ont été vos plus grandes dificultés et comment les avez-vous surmontées ?