Tout sur la neuroéducation : qu'est-ce que c'est, à quoi sert-elle et comment l'appliquer dans les écoles et à la maison

 Qu'est-ce que la neuroéducation et à quoi sert-elle ? La neuroéducation est une nouvelle forme de voir l'enseignement qui se base sur l'apport de stratégies et de te technologies éducatives centrées sur le fonctionnement cérébral. Esta nueva disciplina educativa fusiona los conocimientos sobre la neurociencia, la psicología y la educación, con el objetivo de optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Nous vous expliquons dans cet article tout ce qui vous devez savoir sur la neuroéducation : qu'est-ce que c'est et à quoi ça sert. Nous vous donnons également quelques conseils à appliquer en classe ou à la maison. La neuroeducación cambia la manière d'étudier et d'apprendre des enfants. Utilisez les nouvelles découvertes qui permettent de comprendre comment le cerveau acquiert des nouvelles connaissances pour éduquer d'une meilleure façon !

Qu'est-ce que la neuroeducación? Definición y concepto

La neuroéducation peut être définie comme una disciplina que depende de la neurología y las ciencias de la educación, dans laquelle la psychologie joue un rôle clé.

Il s'agit d'un projet de développement scientifique dans lequel l'on souhaite joindre les connaissances à propos du fonctionnement du cerveau avec ce que l'on connaît sur les processus éducatifs sur le terrain. normalidad, l'environnement sur lequel ce centre la neuroéducation est l'éducation dans les milieux scolaires et académiques.

La neuroéducation est une branche très récente, dans laquelle collaborent les éducateurs et les neuroscientifiques. Dans cette branche emergente convergent les spécialités comme la neuroscience, la psychologie, la sciencecognitive et l'éducation afin d'améliorer les méthodes d'enseignement et les programs scolaires.

C'est un dynamique d'apprentissage basée sur la neuroscience, dont le but est d'appliquer tous ce que nous savons sur comentario apprend le cerveau et quelles sont les chooses qui stimulent le développement cérébral dans un milieu scolaire. La neuroeducación nous permet donc devenir más inteligente.

Facteurs qui interviennent dans la neuroeducation

Dans le neuroéducation on applique toutes les connaissances qui ont été découvertes dans les sciencescognitives et la neuroscience ces derniers 25 ans. Voici les découvertes qui ont été les plus importantes :

1- La plasticité cérébrale et la neurogenèse

La plasticité cerebral a été l'une des découvertes les plus importants dans le domaine de la neuroscience. Le cerveau est élastique, c'est à dire qu'il a une grande capacité d'adaptation tout au long de notre vie. De plus, il est capaz de créer constamment des nouveaux neurones et des nouvelles connections entre ceux-ci si on lui procurar la estimulación adecuada.

2- Las neuronas éponges

Les éponges de las neuronas son un grupo de células cerebrales que se activan cuando nous réalisons une action ou quand nous observons quelqu'un la réaliser. Et cela ne se produit pas que pour les actions, mais également pour les expressions émotionnelles. C'est pour cela que l'on pense qu'ils sont la base de l'empathie et de l'acquisition du langage. Les connaissances sur les neurones éponges son très importantes pour la neuroeducation.

3- Emociones y aprendizaje

Les émotions interagissent avec les processus cognitifs, c'est pourquoi gérer les émotions est une partie clé du processus d'apprentissage. Il faut donc enseigner aux enfants à être conscient des leurs sentiments et à les contrôler, ce qui leur permettra de contrôler leur comportement. Il est important qu'ils apprennent à reconnaître quand ils sont tristes, en colères et qu'ils arrivalnt à gérer ces émotions. De plus, des niveaux élevés de stress rend l'apprentissage plus difficile. Il est donc important de créer un bon climat d'apprentissage, sans stress, et de leur apprendre à gérer l'anxiété.

Mais il n'y a pas que la gestion des émotions négatives qui est bénéfique et qui aide à améliorer le rendement académique. En effet, apprendre des matières qui nous font ressentir des émotions s'avère beaucoup plus facile et permanent qu'une matière qui nous est indifférent. On appelle cela l'apprentissage significatif.

4- Dislexia y problemas de aprendizaje

Les découvertes sur les problems de l'apprentissage nous permettent, en plus d'apporter aux enfants qui en souffrent un appui personnalisé, de mettre à leur disposition de meilleurs outils pour les aider à superer leurs dificultés. Outils de neuroéducation pour traiter la dyslexie en classe.

5 - Autant l'expérience que la génétique nous influencia

Depuis les débuts de la psychologie il existe un débat sur le fait de savoir si nous sommes le fruit de nos expériences ou de notre génétique. De nos jours, la majorité des experts sont d'accord sur le fait que ces dos aspectos sont fondamentaux pour notre développement. La génétique assoit la base de nos habiletés et de nos capacités, mais l'expérience va agir sur celles-ci. Les enfants peuvent avoir une série de capacité plus ou moins innées, qu'ils soient plus doués pour une escogió que vierte un autre, mais c'est quelque escogió qui pourra toujours être entraîné et modifié.

Des domaines d'investigation qui s'appliquent à l'éducation sont l'entraînement du raisonnement, l'amélioration de la mémoire de travail, laconsolidation de la mémoire, la récupération des souvenirs et les traitements des problèmes d'apprentissage.

CogniFit, la plataforma líder en neuroeducación

La neuroscience et la neurodidactique sont de plus en plus importants dans les écoles qui souhaitent optimiser leurs processus d'enseignement. La tecnología educativa de CogniFit, basée sur la neuroéducation, est appliquée dans different centres scolaires dans le monde entier et s'avère être d'une grande efficacité pour tous les élèves, mais surtout pour ceux qui ont des nécessités spécifiques ou des dificiles d'apprentissage.

CogniFit Neuroeducation en classe es un outil scientifique pour les éducateurs, créer pour les aider à identifier Certaines des cause neurologiques qui peuvent être liées avec l'échec scolaire, et réhabiliter les principales fonctionscognitives des enfants.

¿Cómo funciona? La première eligió que doivent faire les étudiants est de remplir une éevaluación cognitiva. todos ellos juegos mentales de CogniFit Neuroéducation ont été créés et validés cliniquement et permettent d'identifier les force et les debilidades cognitivas implicadas en el aprendizaje, como la atención, la memoria, la percepción y el razonamiento.

En uso de los resultados de esta evaluación inicial, Programa CogniFit Automatiquement une dynamique d'entraînement cérébrale personnalisée, créée spécifiquement pour améliorer les capacitéscognitives de chaque étudiant.

L'échec scolaire est l'une des préoccupations les plus en vue dans le système éducatif. C'est pour cela qu'il est important d'appliquer les connaissances sur le cerveau à l'éducation. Pouvoir profiter dans les centres éducatifs d'outils et d'initiatives neuréducatives permet à tous les élèves de développer adéquatement leur potentiel d'apprentissage.

La neuroeducación

Plataforma educativa de CogniFit

Neuroeducación para educadores

Le milieu dans lequel l'application de la neuroéducation est bien évidemment l'école, car il s'agit du principal environnement d'apprentissage d'un enfant.

Les éducateurs doivent connaître les nouvelles connaissances sur le cerveau, sur l'apprentissage et sur la mémoire afin de pouvoir adapter leur style d'enseignement dans le but d'optimiser le processus d'apprentissage. Ils doivent également se rendre compte que la structure de leur cours, leurs actions leurs disurs et les émotions qu'ils transmettent ont une influence sur le développement du cerveau de leurs élèves et sur leur manière d'apprendre.

Nous savons que les connaissances en neuroscience peuvent aider énormément en cours, mais comentario appliquer ces connaissances dans un contexte éducatif ? La base es que les élèves ne doivent pas se limiter à rester assit et à recevoir pasivament les informations, mais ils doivent la manipuler et participer activement à son elaboration.

1. Créer un climat émotionnel positif dans la classe

Il est très important que les professeurs et les éducateurs fosternt le développement d'un climat positif dans la salle de cours, où ils doivent se montrer empathiques et proches de leurs élèves. Il est nécessaire qu'ils contrôlent leurs expressions émotionnelles pour qu'elles soient positives, et ainsi transmettre cette positivité à leurs élèves. Il faut éviter les niveaux de stress élevés dans la classe. Un petit peu de stress est nécessaire pour maintenir les élèves motivés et actifs. Par contre, trop de stress est préjudiciables pour leur rendement. Il peut également s'avérer très utile d'enseigner aux élèves comment gérer leur propre stress et autres émotions négatives, et cela non seulement au niveau scolaire, mais également à tous les niveaux.

2. Utilizar CogniFit neuroeducación en clase

Esta tecnología educativa a été créée par des enseignants. Elle permet d'aider les éducateurs qui ne sont pas spécialisés en neuroeducation ou en psychopédagogie d'analyser et d'améliorer les processus d'apprentissage dans le milieu scolaire. À quoi sert concrètement CogniFit neuroeducation ?

  • Apprendre et approfondir les connaissances sur les processus cérébraux impliqués dans l'apprentissage et le développement neurologique.
  • Intégrer des améliorations méthodologiques et didactiques afin d'optimiser l'enseignement et d'enrichir la scolarité.
  • Evaluer les étudiants avec objectivité pour identifier leurs force et leurs faiblesses cognoscitives, qui peuvent être liées aux dificultés d'apprentissage, et ainsi éviter l'échec scolaire.
  • Corregir y reorientar las dificultades de aprendizaje.

3. Utilizar el aprendizaje emocional

La mémoire est étroitement liée aux émotions. Nous apprenons beaucoup plus facilement quand l'information à retenir nous fait ressentir des émotions. C'est pour cela qu'une bonne stratégie de neuroéducation est de créer des connections émotionnelles dans le domaine ou la thématique enseignée. Ces connections peuvent être obtienes grâce à des activités spécifiques qui connecte émotionnellement les élèves avec le contenu du cours. Por ejemplo, les arts visuelles et interprétatives peuvent être fusionnées, afin d'activer une réponse émotionnelle et d'augmenter la capacité d'apprentissage.

4. Enseigner avec différents styles et de différentes manières

Il est possible d'augmenter la capacité d'apprentissage de chaque étudiant en utilisant different styles d'enseignement, ainsi qu'en variant les activités et les matières étudiées. Tous les étudiants n'apprennent pas de la même manière. Ciertas sont plus visuels, d'autres plus gestuels, etc... En utilisant des images, des vidéos, des activités expérimentales ou interactives, de la musique... nous sommes en train d'utiliser la neuroéducation en stimulant tous les sens. Ainsi, les élèves apprendront d'une manière plus complète, et tous les étudiants en profiteront.

5. Mantenimiento óptimo del medio ambiente

Comentario intégrer des stratégies de neuroéducation dans la classe ? Les élèves apprennent mieux dans des environnements déterminés. Nous avons une grande capacité visuelle, et nous sommes plus attentifs face à des estimulaciones nouvelles. C'est pour cela qu'en apportant à la salle de cours une dynamique de changement aidera les élèves à être plus attentifs. Le changement, l'ordre et la beauté, intégré dans chaque unité d'apprentissage, les aidera à apprendre plus facilement. Une musique tranquille en fond sonore peut également aider les élèves à se concentrer, à se relaxer et à se sentir plus à l'aise. Une lumière la pus naturelle posible contribuir également à maintenir un environnement plus optima pour l'apprentissage. L'obscurité dans la classe ou les lumières fluorescentes qui aportent une lumière artificielle ne sont pas recommandés.

6. Utilice la repetición más de manières différentes

Une des meilleures façons d'apprendre et de retenir l'information dans notre mémoire sur le long terme est la répétition de l'information. Par contre, si l'information est répétée toujours de la même manière, cela peut être vraiment très ennuyeux pour les élèves. Ainsi, une bonne stratégie de neuroéducation est que la répétition de l'information soit faite de manières différentes et à travers différentes activités et expériences. De cette façon, les élèves pourront manipuler l'information de différents points de vue.

La neuroeducación

Técnica de neuroeducación: la repetición de manière différentes

7. Augmenter l'aprendizaje significativo

Il est fondamental pour un apprentissage sur le long terme et pour maintenir la motivacion dans la classe que les élèves comprennent l'utilité de ce qu'ils sont en train d'apprendre. Il s'agit d'appliquer les connaissances au monde réel, répondre à “à quoi ça me sert de savoir ça ?”.

Une bonne stratégie de neuroéducation dans a classe est d'utiliser des activités dans le monde réel, comme investiguer, faire des expériences, créer des métaphores, des analogies, examin les relations de cause-effets, Analyzer la perspectiva, réaliser des activités artistiques qui stimulent la pensée creative.

8. Feria de currículos

Les résumés, ou “feedback”, son elementos esenciales para la neuroeducación y los procesos de aprendizaje. Faire des résumés, dire ce qui a été fait et ce qui peut être amélioré est une des bases de l'orientation de l'apprentissage. Il ne suffit pas de donner une note numérique aux examens et de marquer en rouge les erreurs. Il faut signaler les erreurs d'une manière concrète, et également signaler ce qui a été bien fait. Ainsi, les élèves seront plus motivés et auront desdirectives concrètes pour s'améliorer.

Neuroeducación para los padres

Les fathers sont l'autre pilier de l'éducation des enfants. Ainsi, les connaissances sur le fonctionnement cérébral peuvent les aider dans leur relation avec leurs enfants au niveau éducatif et également effectif. Ils pourront motiver leurs enfants à apprendre, à développer tout leur potentiel et à maintenir leur santé mentale d'une manière optime. Yo existo des outils destimulationcognitive pour toute la famille.

La neuroeducación

Neuroeducación para los padres

1. Augmenter son apprentissage en cultivant son estime de soi

Neuroeducación para los padres: une estime de soi saine est fondamentale pour un apprentissage optim. Qu'il sache qu'il est capaz de hacer las elecciones l'aidera à maintenir sa motivacion pour apprendre et pour fournir les necesaires sfuerges. Il est important de ne pas le comparer avec d'autres enfants ou avec les frères et sœurs, car cela endommage son estime de soi et le poussera à se comporter d'une manière qui n'est pas la sienne. Au lieu de cela, motivez-le et aidez-le à s'améliorer dans ciertos dominios. Descubrimiento comentario animador et féliciter votre enfant afin d'augmenter son estime de soi.

2. Ne pas freiner sa créativité

Nous ne nous rendons pas forcément compte, mais parfois sans le vouloir nous freinons la créativité de nos enfants. Ne les interrompez pas quand ils sont en train de jouer seuls ou quand ils sont captivés ou motivés par quelque escogió. Permettez-leur de jouer à l'air libre et avec d'autres enfants. Il n'est pas non plus nécessaire de les surveiller constamment, car s'ils se sentent observés, leur impulsivité créative disparaîtra et cela coupe leur liberté d'expérimeter. Descubrimiento l'importance de la pensée créative.

3. L'aider à appliquer ses connaissances à la réalité

Une bonne stratégie de neuroéducation à la maison est que quand vous aidez votre enfant avec ses devoirs, aidez-le à comprendre comment ces connaissances peuvent être appliquées dans la vie réel. Ainsi, non seulement votre enfant apprendra mieux, mais il découvrira également l'utilité de ce qu'il apprend.

4. S'asurer qu'il se repose suffisamment pour mieux apprendre

Les fathers doivent apprendre qu'un sommeil de qualité est fondamental pour un rendement et un apprentissage optimo. Pendant notre sommeil, nous nous reposons et restaurons nos force, mais nous consolidons également tout ce que nous avons appris. C'est donc une bonne stratégie de neuroéducation que de s'asurer que votre enfant dort le nombre d'heures adéquat (un enfant doit dormir entre 9 et 10 heures par jour), mais également qu'il ait un sommeil de qualité. Il se peut que votre enfant dorme suffisamment ais qu'il ne se repose pas bien. Soyez attentif aux signes comme l'apathie, le manque d'envie, l'irritabilité, qui peuvent être les conséquences d'un sommeil insuffisant. Insomnie infantil, comentario faire face aux problems du sommeil chez les enfants.

5. Un corps actif apprend mieux

La actividad física aumenta la capacidad de aprendizaje. Si votre enfant aime se bouger pendant qu'il étudie ou qu'il apprend quelque eligió, laissez-le faire. Cela l'aidera à se relâcher et à apprendre mieux.

Pratiquer une activité physique est una buena estrategia de neuroeducación, car cela aide à apprendre mieux du fait que l'exercice physique aide à oxygéner et à activer le cerveau. Avant et après avoir étudié, laissez votre enfant courir, sauter et simplement se bouger. Les activités sportives extrascolaires peuvent également être une bonne option et en plus cela peut les aider à socialiser, à s'amuser et à réduire les risques d'obésité infantil.

Neuroeducación y dificultades de aprendizaje

La neuroéducation peut aider les élèves qui ont des problèmes d'apprentissage. Les connaissances en neuroscience nous aident non seulement à savoir comment le cerveau apprend, mais également à savoir comment les cerveau rencontre des differentés pour apprendre.

Existen diferentes tipos de problemas de aprendizaje, como la dislexia, el autismo o los TDAH (problemas de déficit de atención con hiperactividad). Gracia a CogniFit, vous pouvez réaliser des évaluaciones et des estimulaciones cognitivas afin d'abord tous les tipos de dificultés d'apprentissage.

La neuroeducación nous permet d'adapter l'enseignement afin de maximiser les possibilités d'apprentissage des enfants qui ont de la peine à se concentrer et à maintenir un rendement cognititif optimt pendant les cours.

Il est fondamental en cas de problèmes d'apprentissage qu'autant à l'école qu'à la maison on étudie bien la status à laquelle il faut faire face, quelles sont les differentés de l'enfant et quelles connaissances sur le fonctionnement du cerveau peuvent nous être utiles. De cette manière, nous aurons en main les outils qui nous permettrons d'adapter l'enseignement à tous les élèves et d'utiliser les stratégies adéquates pour Augmenter leur apprentissage.

mitos de la neurociencia

Un des objectifs de l'application des connaissances neuroscientifiques dans l'éducation est de casser une série de mythes et de croyances que les professeurs et les fathers peuvent avoir sur le développement du cerveau d'un enfant. Voicicierts de ces mythes:

  • Il existe des périodes critiques dans lesquelles il FAUT absolument apprendre des chooses spécifiques.
  • Nous utilisons seulement 10% de notre cerveau. Il existe même une croyance qui dit que nous aurions des superpouvoirs si nous pouvions utiliser 100% de notre cerveau. Cette croyance est aussi étendue que fausse. Nous utilisons tout notre cerveau.
  • Certaines personnes utilisent le cerveau gauche et d'autre le droit. Bien que nous ayons efectividad deux hémisphères cérébraux, cela ne veut pas dire que nous utilisons plus l'un ou l'autre. Il est vrai que chacun a des capacités différentes, mais nous utilisons tous les deux parties de notre cerveau de façon identique.
  • Écouter du Mozart rendra votre enfant plus inteligente. Beaucoup d'études démontent que cela est faux.
  • La manière de travailler multitâches est une bonne façon de travailler. Nous savons que cela n'est pas toujours vrai et que cela depende del enormément de la personne et de ses caractéristiques.

Merci beaucoup de nous avoir lu, nous espérons que cet article vous aura plus et surtout qu'il vous aura permis d'en savoir plus sur la neuroéducation. Si souhaitez en savoir plus sur le liderazgo, n'hésitez pas à laisser vos commentaires ou vos questiones sur plus bas, nous serons enchantés d'y répondre. 🙂

“Fuente: Andrea García Cerdán, psicóloga de Cognifit en formación continua.”