Síndrome de Asperger : qu'est-ce que c'est, quels sont ses symptômes, ses causas, son diagnostic, son traitement et quelques conseils

Sheldon Cooper, personaje célebre de la série “Big Bang Théorie”, una ayuda para controlar un problema que afecta la calidad de vida de adultos y niños en el mundo entero. Lorsque celui-ci frappe à la porte de sa voisine trois fois de suite en répétant son nom, quand il démontre un intérêt démesuré pour les trains ou pour la physique, quand il comprend les traits d'humour de ses amis d'une manière littérale ou quand il s'efforce à comprendre et à exprimer des émotions il nous montre un exemple (souvent exagéré et peu réaliste) de comment peuvent se siente les personnes qui souffrent du syndrome d'Asperger.

Dans cet article, nous vous expliquons qu'est-ce que le syndrome d'Asperger, quels sont ses caractéristiques chez les enfants et chez les adultes, son traitement, ses cause, comment on établit son diagnostic et huit conseils qui vous aiderons à partager le quotidien de ces personnes.

¿Qué es el síndrome de Asperger?

La definición del síndrome principal implica un conjunto de síntomas que se asimilan a la suite del desarrollo de una enfermedad. Nous allons passer en revue tous l'ensemble des symptômes qui permettent de diagnostiquer le syndrome d'Asperger chez une personne.

Le syndrome d'Asperger a été décrit pour la première fois en 1944, par l'auteur duquel il tire son nom, Hans Asperger. Ce fut juste un an après que Leo Kanner eut décrit les symptômes propres à l'autisme.

Le syndrome d'Asperger apparaît pour fois dans le Manuel Diagnostic et Statistique des problemes mentaux dans sa quatrième édition (DSMIV), en el grupo de problemas generales del desarrollo. Dans ce groupe, en plus du syndrome d'Asperger, l'on trouve également le problem autistique, le problemas de Rett, le problem désintégratif de l'enfance et le problem du développement généralisé non spécifique, catégorie qui inclue tous les problems du développement qui pour une raison ou une autre n'entre pas dans les catégories précédentes.

DSM-IV: El síndrome de Asperger se define como una alteración cualitativa grave y persistente de la interacción social y la igualdad del desarrollo de los esquemas de conducta, de los interiores y de las actividades repetidas y estereotipadas, que causa un mal significativo en los dominios importantes de la vie de la personne qui en souffre, comme l'activité sociale, professionnelle, scolaire ou familiale.

Un autre manuel qui est très utilisé par les experts est la Classification Internationale de maladies (CIE-10). Dans celui-ci, nous pouvons trouver la definición siguiente:

CIE-10: el síndrome de Asperger es un problema de la validez nosologique douteuse, caractérisée par le même type de deficit qualitatif de l'interaction social que l'autisme, en plus de la présence d'un répertoire réstreint, stéréotypé et répétitif des activités et des intereses. Il diffère cependant de l'autisme par le fait qu'il n'existe pas de déficit ou de problem du langage ou du développement cognitif. La mayoría de las personas afectadas son de una inteligencia normal, más sont souvent assez maladroit d'un point de vue moteur. Le problem se présente majoritairement chez les hommes. Il semble très probable que suches formes soient des cas d'autisme léger, mais il n'y a pas de certitude que cela soit ainsi pour tous les cas.

Il est important que nous introduisions le syndrome d'Asperger de cette manière, car aujourd'hui, dans el dernier Manuel Diagnostic et Statistique des problemes mentaux (DMS – V) el síndrome de Asperger n'apparaît pas en tant qu'une catégorie en soi. Il est inclus dans les problems du développement neurologique, appelés Troubles du Spectre Autistique (TSA) qui décrit parfaitement deux champs particuliers : la communication social et les comportements répétitifs, qui dans ce problem se voient altérés dans trois niveaux différents de gravité.

Il nous faut imaginer les dimension comme continue, comme s'il s'agissait d'un spectre de couleur dans lequel on trouve à une extrémité le niveau 1, dans lequel les personnes ont besoin d'un soutien, au milieu le niveau 2, dans lequel les personnes ont besoin d'un soutien important et au final le niveau 3, dans lequel les personnes ont besoin d'un soutien continue.

Les personnes qui souffre du syndrome d'Asperger n'ont généralement pas de retard significatif du langage ni du développement cognitif. Ainsi, normalement, elles se trouvent dans les niveaux moins élevés du spectre autistique.

Síndrome de Asperger chez les adultes : caractéristiques et symptômes

La principal característica de las personas que souffrent du síndrome d'Asperger est La alteración persistente de las interacciones sociales. Il s'agit de la difcilé qu'on ces personnes à entrer en relación con avec les autres. Cela peut aller au point que sans le soutien adéquat, les dificiles dans leur comunicacion sociale causant des limitaciones importantes.

Ces personnes ont des differentes, par exemple, pour beginr una conversación o una interacción avec une autre personne. Elles utilisent des réponses peu communes et qui ne fonctionne pas avec les autres personnes. C'est pour cela qu'il peut paraître que leur intérêt pour les relations sociales est minimal.

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Il se peut que les personnes qui souffrent du syndrome d'Asperger soient ables de participer à une conversation et d'intervenir dans une interactive sociale, mais elles échoueront lorsqu'il s'agira de maintenir la conversation, ou lorsqu'elles souhaiteront connaître mieux quelqu'un ou se faire des amis, en utilisant des conversation peu communes et inefficaces.

Les capacités de ces personnes leur permettent généralement de suivre une vie parientement indépendante, autant stafflement que professionnellement. Mais malgré cela, ce qui pourrait être nommé leur dysfonctionnement social est très sévère. Et cela rend leur intégration scolaire difficile, complique leur recherche d'emploi et leur adaption à leur environnement professionnel, tout comme le maintien de Relations amicales avec leur semblables, pour trouver un partenaire ou encore ex une famille.

Los adultos que viven con el síndrome de Asperger utilisent un langage formel et adéquat, mais beaucoup d'entre eux ont des problèmes au moment de l'utiliser efficacement dans leurs interacciones sociales, c'est à dire dans la pratique. Cela se produit coche neurocognitivo ces personnes n'ont pas la capacité nécessaire pour comprendre l'état mental et émotionnel de leur interlocuteur. Elles n'arrivent donc pas à interpréter les comportements non-verbaux des autres, et spécialement lorsqu'il s'agit des expressiones faciales. Ce qui fait d'elles des personnes particulièrement vulnérables, car elles n'arrivent pas à interpréter les intents des autres personnes.

Síndrome de Asperger

Expresiones faciales y lenguaje no verbal.

En resumen, quelque eligió de fondamental chez les personnes qui souffrent du syndrome d'Asperger est qu'elles ont una alteración de la “teoría del espíritu”, qui, d'une façon simplifiée, la capacité que nous avons pour attribuer des pensées et des intents lorsque nous nous trouvons dans un contexte cultural et social connu, ce qui nous permet d'entre en relation et de communiquer d'une manière efficace avec nos semblantes.

Une autre caractéristique des personnes qui vivent avec le syndrome d'Asperger est que leur compréhension du langage verbal est littérale. Elles ne sont pas capaz mettre de contextualiser ce que les autres leur disent. Elles ne comprennent donc pas non plus le sarcasme ou l'ironie.

En plus du domaine social, l'autre domaine important qui est afecto por el síndrome de Asperger sont les comportements répétitifs ou restrictifs. Il se peut que, par exemple, that ces personnes s'intéressent à un ou à plusieurs sujets dans lesquels ils deviendront d'authentiques experts, par exemple les train, l'astronomie ou la physique quantique. Mais cela sera toujours d'une manière répétitive et en manifestant leur intérêt sur ces sujets dans toutes leurs interacciones sociales et dans n'importe quel contexte.

Ces personnes sont également souvent rigides et intolérants aux changements dans leurs habitudes ou dans leur rutina. Certains développent des rituels compulsifs qui sont des sequences d'activités qui ne font pas parties de l'activité réalisé sur le moment. Par exemple, l'organisation du matériel très soigneusement rangé et d'un ordre d'utilisation de ce matériel nécessaire à remplir une tâche (par exemple les stylos pour étudier, les ustensiles pour cuisiner, les services pour manger, etc...) ou de réciter une liste, qui doit absolument receiver à son terme (por ejemplo, la liste des collègues de travail lorsqu'on leur demande qui sont leurs amis). Et si la personne ne finit pas l'un de ses rituels ou qu'elle est interrompue, elle deviendra anxieuse ou se sentira sous pression.

Certaines données sur les personnes qui souffrent du syndrome d'Asperger:

  • 50% d'entre-ellesarribando aux études supérieures.
  • 12% obtenido un travail à temps complet.
  • 82% dit avoir au moins dos contactos sociaux par mois avec des personnes en dehors de leur cercle familiar.
  • 3% viven de manière indépendante.

Síndrome de Asperger chez les enfants : caractéristiques et symptômes

Les caractéristiques décrient dans le capitre précédent sont les mêmes qui apparaissent chez les enfants qui souffrent du syndrome d'Asperger.

ala selon lorna, ciertas anomalías conductuales comienzan a manifestarse en la primera vida del niño.

Chez les enfants qui souffrent du syndrome d'Asperger il est fréquent d'observer un manque de socialization avec ses semblables dans leur environnement scolaire ou au parc. Le problème n'est pas qu'ils ne souhaitent pas essayer d'entrer en relación avec les autres, mais plutôt qu'ils n'ont pas les habiletés nécessaires pour le faire. Ce “manque d'empathie” se traduit souvent par un isolement scolaire du fait qu'ils sont considérés par les autres enfants comme bizarres ou étranges.

Relacionado con langage des enfants qui ont un syndrome d'Asperger, il faut dire qu'il est souvent mecánico, de par leur ton et leur volume de parole. Ils ont parfois également l'air pédants et peuvent interpreter le langage de manière littérale.

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De même que chez les adultes, les enfants qui souffrent de ce problem ont souvent des centres d'intérêts ou des sujets pour lesquels ils démontrent un très grand intérêt. Por ejemplo, lorsqu'ils jouent, ils le font toujours avec les mêmes jouets, ou ils se passionnent (d'une façon quasi obsessive) pour ciertos aspectos des chooses qu'ils étudient à l'école, ciertas partes de la historia, de la géographie, etc… Ils font également preuve de schémas répétitifs de comportements ou de rituels, comme par exemple vouloir aller à l'école en empruntant toujours le même chemin. Et si on perturbe leur route ou leurs habitudes, cela les fait souffrir d'un mal-être significatif.

Enfin, les enfants atteints du syndrome d'Asperger Présente souvent une torpeur motrice. C'est à dire que le développement de leurs mouvements ou de leur motricité peut être retardée en comparaison avec les autres enfants, et ils peuvent également manifester des differentés deordination de mouvements.

Síndrome de Asperger: causas

Hoy en día, el prévalence du síndrome de Asperger dans la población est entre 20 y 25 personas afectadas por 10'000 personas. Ce síndrome est beaucoup más frecuente chez les hommes que chez les femmes, con una proporción de 8 hommes atteints pour chaque femme.

On ne connaît pas de manière exacto el origen de los problemas del espectro autista, ni celle du síndrome de Asperger.

Bien que les research tendent à prouver qu'il ait un origen biológico. Des différences dans des structure et des regiones especiadas cerveau des enfants qui souffrent de ce problem ont été découverte avec celles d'enfants sains.

Ces différences apparaissent, par exemple, dans Certaines zones cérébrales dans laquelle à eu lieu une Migration anormal de cellules pendant le développement du fœtus.

Un aumento de las conexiones neuronales entre los lóbulos frontales del cuello, en el sistema límbico y en las zonas temporales y en el mismo estado observado. Ces zones sont primordiales dans le développement des capacités qui permettent l'acquisition adéquate des fonctions supérieures

Los facteurs genétiques semblent également avoir une grande important dans les problemes du spectre autistique. Por ejemplo, le facteur de l'hérédité est observé entre 37% et 90% des cas. Et il ya jusqu'à 15% des cas auxquels on peut associer une mutation génétique.

Lorsque nous parlons de cause des problems du spectre autistique, on prend en compte les facteurs de risque comme l'âge avancé des fathers ou un poids de naissance très bas.

Les manifestions précoces des problems du spectre autistique ont été investiguées et révisées par différentes source, ce qui providenent le soutien nécessaire aux explicaciones psicologicas qui mettent en évidence le fait qu'il s'agisse de problems du développement dans lesquels la constitution de compétences sociales est afecto, qui peuvent être observés dès le troisième trimestre de la première année de vie.

Il nous faut mencionó que le fait les problemes du spectre autistique sont liés à la vacunación de la grippe est un mythe totalement faux.

Síndrome de Asperger: diagnóstico

Le diagnostic du syndrome d'Asperger est plus compliqué que la détection de l'autisme. En d'autres termes, les niveaux les plus graves des problems du spectre autistique sont plus facilement detectables que pour les autres pur lesquels l'acquisition du langage sera relativement normale et qui ne semblent pas souffrir de retard intellectuel.

Le diagnostic doit être réaliser par a spécialiste en problems du spectre autistique, qui réalisera une observation comportementale, une é Evaluation des compétences psychologiques et qui réalisera également quelques tests médicaux. Les compétences psychologiques qui sont généralement évaluées sont l'intelligence, les habiletés adaptatives conceptuelles, sociales et pratiques, ainsi que le langage et l'histoire du développement de l'enfant ou de l'adulte.

Il faut prendre en compte que plus tôt se fait le diagnostic, plus vite des stratégies de soutien pourront être misent en place pour aider ces personnes. Ces soutiens peuvent être des thérapies psychologiques, des traitements pharmacologiques, un appui scolaire ou une aide économique.

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Síndrome de Asperger: rasgo

El rasgo del síndrome de Asperger doit toujours être basé sur les caractéristiques de la personne qui en souffre, le plus strictement possible. C'est à dire, sur ses points forts et sur ses points faibles dans leur habiletés sociales et comunicatives, dans leur répertoire de jeu et dans leur niveau de performances intellectuelles.

Rappelons-nous que e plus tôt on intervient et le plus de mesures adéquates on mettra en place, le plus efficace sera alors le traitement.

On peut créer des traitements qui incluent différentes technics en fonctions des besoins de l'individu, comme par exemple des technics de control de soi, des activités conçues pour améliorer les habiletés sociales et communicatives, par exemple pour améliorer la compréhension des expressiones ou de la compréhension du langage corporel.

Comentar ¿vive con el síndrome de Asperger? 8 consejos y estrategias para mieux partager la vie d'une personne qui souffre de ce problem

Síndrome de Asperger

Síndrome de Asperger

  1. Les personnes qui souffrent du syndrome d'Asperger ont des differentés pour interpréter le langage et les expressions. Ainsi, ensayista de ne pas utiliser de conceptos abstraits. Soyez le plus concret possible et utilisez des signes visuels comme des dessins ou de mots écrits afin d'éclairer la signification de concept abstraits. Por ejemplo, au lieu de lui demander “pourquoi as-tu fais cela?” dites-lui “je n'aime pas quand tu fermes la porte violemment en donnant un coup lorsque je te dis qu'il faut aller à l'école. La prochaine fois dis-moi que tu n'as pas envie d'y aller et ferme la porte doucement”.
  2. Évitez d'utiliser des expressions ou desphrases toutes faites comme “pousser le bouchon”, “s'est passer à un poil” o “filer du mauvais coton”. N'utilisez pas non plus desphrases à double sens, du sarcasme ou des blagues. Si vous le faites tout de même, il est préférable que vous les lui expliqué ensuite.
  3. Les personnes qui souffrent du syndrome d'Asperger fuente de esfuerzos continuos para s'adapter à leur environnement et pour essayer de s'intégrer socialement. Pour cela, elles peuvent nous sembler égocentriques ou qu'elles aient un comportement étrange, que nous pouvons mal interpréter ou penser qu'elles ont quelque escogió contre nous. Il ne faut pas que cela soit le cas, car ce n'est pas intentnel.
  4. Rappelez-vous que parfois elles peuvent avoir du mal à comprendre les expressiones faciales ou celles du langage corporel. Atención avec leur utilización.
  5. Parfois, leurs comportements peu habituels peuvent être mal vus, suivant la status. Il se peut même que les gens réagissent assez mal face aux comportements d'une personne qui souffre du syndrome d'Asperger. C'est pour cela qu'il est utile que ces personnes aient toujours un lieu sûr à leur disposition, ou une personne de confiance à qui parler.
  6. Si un niño que souffre du síndrome de Asperger realiza de manière répétée des questiones ou des arguments verbaux dans un environnement comme l'école, nous devons essayer d'interrompre ce comportement d'une manière adéquate. On peut lui demander par exemple d'écrire d'une manière claire quelle est la question qu'il souhaite poser ou quelle est la réponse qu'il aimerait nous communiquer.
  7. À l'école, les notes importantes ainsi que les activités ou les tâches réalisées doivent données par écrit aux parents ou aux tuteurs, dû aux dificultés comunicatives de ces enfants ou de ces adolescencia.
  8. En fin, ne donner jamais une eligió para adquirir ni ne les traiter pas d'une manière différente. Malgré qu'elles aient des differentés pour entre en relation avec les autres et dans leurs interacciones sociales, ainsi que dans leur communication, ces personnes sont souvent intellectuellement très intelligentes et sont des personnes qui avec les soutiens adéquats peuvent profiter d'une très bonne qualité de vida

Merci beaucoup de nous avoir lu, nous espérons que cet article vous aura plus et surtout qu'il vous aura été utile. N'hésitez pas à laisser vos commentaires et vos questiones plus bas, nous serons enchantés d'y répondre. 🙂

“Fuente: Rosa Calderón Vicente, psicóloga de CogniFit spécialisé en psychologie du troisième âge.”

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