{"id":11497,"date":"2018-01-27T11:22:21","date_gmt":"2018-01-27T10:22:21","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.cognifit.com\/es\/?p=11497"},"modified":"2024-08-23T13:15:28","modified_gmt":"2024-08-23T13:15:28","slug":"importancia-motivacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.cognifit.com\/es\/importancia-motivacion\/","title":{"rendered":"Importancia de la motivaci\u00f3n: Qu\u00e9 es, c\u00f3mo interviene en el aprendizaje y 10 consejos para fomentarla"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><em><strong>La importancia de la motivaci\u00f3n:<\/strong> La motivaci\u00f3n es el motor que mueve nuestro mundo. A menudo hablamos de que nuestros hijos y alumnos no est\u00e1n motivados en clase. Les cuesta ponerse a estudiar, hay que estar encima de ellos para que hagan las tareas, luchamos a diario para que se aprendan la lecci\u00f3n&#8230; Sin embargo, se aprenden de maravilla el nombre de 300 Pok\u00e9mon diferentes. En este art\u00edculo os explicamos <strong>qu\u00e9 es la motivaci\u00f3n, su importancia en el aprendizaje y la educaci\u00f3n y 10 consejos que permiten aumentar y\u00a0fomentar la motivaci\u00f3n en el aula.<\/strong><\/em><\/p>\n<div id=\"attachment_11559\" style=\"width: 1203px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-11559\" class=\"wp-image-11559 size-full\" title=\"importancia de la motivaci\u00f3n\" src=\"https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/importancia-de-la-motiviaci\u00f3n.jpg\" alt=\"Importancia de la motivaci\u00f3n\" width=\"1193\" height=\"791\" \/><p id=\"caption-attachment-11559\" class=\"wp-caption-text\"><span style=\"color: #999999;\">Importancia de la motivaci\u00f3n<\/span><\/p><\/div>\n<h2>\u00bfQu\u00e9 es la motivaci\u00f3n?<\/h2>\n<p>La motivaci\u00f3n es un impulso interno que dirige la acci\u00f3n hacia un fin. Subyace a la acci\u00f3n e impulsa y gu\u00eda esta acci\u00f3n. Sin motivaci\u00f3n no hay acci\u00f3n.<\/p>\n<p>La motivaci\u00f3n es muy importante, porque nos lleva a buscar activamente los recursos para garantizar nuestra subsistencia. Estamos motivados por buscar alimento y comer y buscar una pareja sexual. Estos ser\u00edan los <strong>motivos b\u00e1sicos<\/strong>, que son innatos y se manifiestan con independencia de la cultura.<\/p>\n<p>Pero tambi\u00e9n podemos estar motivados para realizar nuestras aficiones, actividades favoritas y por el aprendizaje. Estos son los <strong>motivos secundarios<\/strong>, que dependen de la cultura.<\/p>\n<p>No estamos motivados por aprenderlo todo. Puede que no nos motive el temario del colegio\/instituto\/universidad, pero desde luego hay cosas que motivan nuestro aprendizaje, bien sea la forma de vida de los delfines, una nueva receta de cocina o cambiar una rueda del coche.<\/p>\n<p>Puede que la motivaci\u00f3n venga de nuestro propio inter\u00e9s por el tema o por que necesitamos ese conocimiento por algo (para nuestro trabajo o por propia supervivencia, como cambiar una rueda del coche).<\/p>\n<p>En este aspecto podemos diferenciar <strong>dos tipos de motivaci\u00f3n<\/strong>: la <a title=\"Motivaci\u00f3n intr\u00ednseca y extr\u00ednseca: La base del comportamiento humano\" href=\"\/?p=13101\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">motivaci\u00f3n intr\u00ednseca y la extr\u00ednseca<\/a>. Ahora se piensa que, m\u00e1s que dos tipos diferentes de motivaci\u00f3n, son dos opuestos dentro de un continuo, y que raramente se dan de forma &#8220;puramente intr\u00ednseca&#8221; o &#8220;puramente extr\u00ednseca&#8221;.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Motivaci\u00f3n de tipo intr\u00ednseca<\/strong>: ocurre cuando las personas estamos internamente motivadas a hacer algo, porque creemos que es importante o por que nos resulta placentero. Los estudiantes con este tipo de motivaci\u00f3n estar\u00e1n emocionados por realizar sus tareas por el desaf\u00edo que resulta completarlas, m\u00e1s que por ningun incentivo o recompensa. La motivaci\u00f3n intr\u00ednseca va descenciendo a medida que los ni\u00f1os van escalando cursos. Para aumentar este tipo de motivaci\u00f3n se puede hacer el material abstracto m\u00e1s concreto y meterlo dentro de un contexto.<\/li>\n<li><strong>Motivaci\u00f3n de tipo extr\u00ednseca:\u00a0<\/strong>Aparece cuando un estudiante quiere realizar una tarea por factores externos, como recompensas o castigos. Sin embargo, se ha visto que los castigos producen m\u00e1s da\u00f1o que beneficios y las recompensas tienen el poder de crear dependencia. Por ello, lo mejor es ir reduciendo poco a poco las recompensas, orientandolas hacia una motivaci\u00f3n m\u00e1s intr\u00ednseca.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>La importancia de la motivaci\u00f3n en educaci\u00f3n<\/h2>\n<p>La motivaci\u00f3n es el impulso que nos lleva a actuar y a conseguir lo que nos proponemos.<\/p>\n<p>La motivaci\u00f3n juega un papel fundamental en nuestro aprendizaje. Seg\u00fan un estudio, <strong>la motivaci\u00f3n influye m\u00e1s en nuestro desempe\u00f1o en matem\u00e1ticas que nuestro cociente intelectual. <\/strong><\/p>\n<p>En concreto, los investigadores encontraron que\u00a0la inteligencia estaba fuertemente relacionada con logros de los estudiantes en matem\u00e1ticas, pero solo en el desarrollo inicial de la competencia en la materia. La importancia de la motivaci\u00f3n y las habilidades de estudio resultaron factores m\u00e1s significativos\u00a0en el desarrollo de las habilidades matem\u00e1ticas posteriores. Los estudiantes que se sent\u00edan competentes estaban intr\u00ednsecamente motivados, usaban habilidades como explicar, sintetizar, hacer conexiones con otros materiales, evitaban el aprendizaje por memorizaci\u00f3n y mostraron mayor desarrollo en matem\u00e1ticas que aquellos que no se sent\u00edan motivados. Por el contrario, la inteligencia de los estudiantes no se relaciona con el desarrollo en matem\u00e1ticas.<\/p>\n<p><strong>\u00bfPor qu\u00e9 es importante mantener a los ni\u00f1os motivados por aprender?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La motivaci\u00f3n incrementa el esfuerzo y su persistencia en la tarea<\/li>\n<li>La motivaci\u00f3n aumenta su inciativa<\/li>\n<li>La motivaci\u00f3n mejora sus habilidades de procesamiento cognitivo<\/li>\n<li>La motivaci\u00f3n mejora el desempe\u00f1o general<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>\u00bfC\u00f3mo sabemos si nuestros hijos o alumnos est\u00e1n motivados?<\/strong><\/h2>\n<p>Seg\u00fan <a href=\"http:\/\/www.cca.org.mx\/profesores\/portal\/files\/congreso2011\/RdzMoneo\/2009_RodriguezMoneo_Motivar_aprender.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Rodr\u00edguez Moneo <\/a>El comportamiento de las personas puede servir de indicador para medir la motivaci\u00f3n. Es un indicador bastante fiable, que los profesores pueden utilizar para estimar la motivaci\u00f3n de los alumnos y poder actuar sobre ella.<\/p>\n<ul>\n<li>La <strong>preferencia o elecci\u00f3n<\/strong> de una actividad frente a otra. Si yo elijo ver la televisi\u00f3n y en lugar de\u00a0hacer la tarea escolar, mi elecci\u00f3n refleja mi motivaci\u00f3n.<\/li>\n<li>La <strong>latencia<\/strong>, es decir, el tiempo que tardo en producir una respuesta desde que se ha presentado una estimulaci\u00f3n. Cuanto m\u00e1s tardemos en empezar a hacer el trabajo que nos han mandado hacer, menos motivaci\u00f3n por la tarea tendremos.<\/li>\n<li>El<strong> esfuerzo, <\/strong>cuantos mayores sean los\u00a0recursos f\u00edsicos y cognitivos invertidos en el desarrollo de una tarea, mayor motivaci\u00f3n habr\u00e1.<\/li>\n<li>La <strong>persistencia en la tarea.\u00a0<\/strong>Habr\u00e1 m\u00e1s motivaci\u00f3n cuanto mayor sea el tiempo entre el inicio de una tarea y su finalizaci\u00f3n. Cuanto\u00a0antes nos rindamos en la tarea estaremos menos motivados.<\/li>\n<li>Los <strong>indicadores expresivos de las emociones.<\/strong> Las acciones que realizamos suelen ir acompa\u00f1adas de expresiones emocionales que indican el placer o displacer que nos provoca la actividad. Atender a las expresiones de nuestros alumnos nos dan mucha informaci\u00f3n acerca de la motivaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"attachment_11550\" style=\"width: 1290px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-11550\" class=\"wp-image-11550 size-full\" title=\"importancia de la motivaci\u00f3n\" src=\"https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/woman-notebook-working-girl.jpg\" alt=\"importancia de la motivaci\u00f3n\" width=\"1280\" height=\"853\" \/><p id=\"caption-attachment-11550\" class=\"wp-caption-text\"><span style=\"color: #999999;\">\u00bfC\u00f3mo saber si nuestros ni\u00f1os est\u00e1n motivados?<\/span><\/p><\/div>\n<h2>\u00bfComo fomentar la motivaci\u00f3n en el aula?<\/h2>\n<h3>1. La actitud influye en la motivaci\u00f3n<\/h3>\n<p>La investigaci\u00f3n ha demostrado que la interacci\u00f3n entre el profesor y el alumno es m\u00e1s importante para el proceso de aprendizaje que los factores estructurales, como los materiales educativos y el tama\u00f1o de la clase. Esta relaci\u00f3n entre alumno y profesor es importante no solo en os primeros a\u00f1os escolares, sino tambi\u00e9n m\u00e1s tarde, cuando los desaf\u00edos se vuelven mayores.<\/p>\n<p>Seg\u00fan un estudio de la Universidad de Finlandia del Este\u00a0una atm\u00f3sfera\u00a0positiva y c\u00e1lida\u00a0en el aula, creada por el profesor, aumenta la motivaci\u00f3n del ni\u00f1o por aprender.<\/p>\n<p>Una <strong>actitud emp\u00e1tica<\/strong> por parte del profesor, no solo protege la imagen que tienen los ni\u00f1os de ellos mismos como estudiantes, sino tambi\u00e9n contra la exclusi\u00f3n social por parte de sus compa\u00f1eros.<\/p>\n<blockquote><p><strong>\u00bfC\u00f3mo fomentar\u00a0la motivaci\u00f3n?<\/strong>: Muestra una actitud y un estado de \u00e1nimo positivo. Crea v\u00ednculos de afecto con los alumnos. Muestra que te preocupas por ellos personalmente, y por su proceso de aprendizaje. No los ridiculices nunca si no saben o no entienden algo. Mu\u00e9strate emp\u00e1tico y comprensivo por ellos. Utiliza el humor y actividades distendidas.<\/p><\/blockquote>\n<h3>2. Valora el esfuerzo<\/h3>\n<p>Es mucho m\u00e1s importante valorar el esfuerzo que el producto final.\u00a0Si se les valora mucho m\u00e1s el resultado, van a centrarse en eso, olvidando que para un buen producto van a necesitar esforzarse. Adem\u00e1s, muchas veces el resultado dependen tambi\u00e9n de otros factores, como la suerte.<\/p>\n<blockquote><p><strong>\u00bfC\u00f3mo fomentar la motivaci\u00f3n?:\u00a0<\/strong>C\u00e9ntrate en el proceso de aprendizaje de los ni\u00f1os, animando a esforzarse y premiando a los que se esfuerzan mucho: &#8220;Est\u00e1s muy concentrado, se nota que est\u00e1s disfrutando&#8221;, o &#8220;Te est\u00e1s esforzando, vas a aprender un mont\u00f3n&#8221;.<\/p><\/blockquote>\n<h3>3. Mant\u00e9n a los ni\u00f1os implicados<\/h3>\n<p>Si los ni\u00f1os sienten que son \u00fatiles y que tienen responsabilidades, van a estar mucho m\u00e1s motivados.<\/p>\n<blockquote><p><strong>\u00bfC\u00f3mo fomentar la motivaci\u00f3n?:\u00a0<\/strong>Da responsabilidades a los alumnos, haz la participaci\u00f3n en clase algo divertido. Asigna a cada uno tareas, como mantener el aula recogida, limpiar la pizarra, repartir el material&#8230; Cuando trabajen en grupo, que cada uno se encargue de una cosa.<\/p><\/blockquote>\n<h3>4. Utiliza incentivos<\/h3>\n<p>Aunque sea m\u00e1s importante reforzar y premiar el esfuerzo, los ni\u00f1os necesitan ciertas recompensas tangibles por un buen resultado. Los ni\u00f1os no son capaces de ver los beneficios a largo plazo de sacar buenas notas y aprender, necesitan recompensas m\u00e1s inmediatas. Los incentivos les motiva a trabajar y esforzarse, teniendo un objetivo en mente.<\/p>\n<blockquote><p><strong>\u00bfC\u00f3mo fomentar la motivaci\u00f3n?:\u00a0<\/strong>Establece peque\u00f1as recompensas, en funci\u00f3n de los logros de los ni\u00f1os, pueden ser privilegios especiales o peque\u00f1as cosas que a los ni\u00f1os les encanten (como las pegatinas). Pero no es necesario saturarles de recompensas porque si no, estas perder\u00edan su valor. Lo ideal es ir espaciando el tiempo entre una recompensa y otra. Cuanto mayores sean los ni\u00f1os, m\u00e1s capaces son de visualizar una meta a m\u00e1s largo plazo. Si son ni\u00f1os de primer ciclo de primaria, una recompensa por clase al d\u00eda es adecuado. Para los ni\u00f1os m\u00e1s mayores una a la semana est\u00e1 bien.<\/p>\n<p>Lo \u00f3ptimo ser\u00eda ir reduciendo poco a poco este tipo de recomensas y sutituirlas por refuerzos sociales, como halagos, sonrisas, palabras de \u00e1nimo, ya que, como hemos dicho, los ni\u00f1os acaban dependiendo de ellas.<\/p><\/blockquote>\n<h3>5. En la variedad est\u00e1 el gusto<\/h3>\n<p>Los ni\u00f1os se aburren f\u00e1cilmente si no hay una estimulaci\u00f3n adecuada en el aula. Y m\u00e1s en este mundo tecnol\u00f3gico en el que est\u00e1n acostumbrados a una estimulaci\u00f3n masiva por parte de las tablets y los m\u00f3viles. Incluso muchos padres utilizan <a href=\"\/?p=9412\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">la tecnolog\u00eda para calmar a los ni\u00f1os<\/a>. Por ello, en el aula hay que evitar caer en rutinas.<\/p>\n<blockquote><p><strong>\u00bfC\u00f3mo fomentar la motivaci\u00f3n?:\u00a0<\/strong>Se creativo. Utiliza diferentes estructuras en clase. Ense\u00f1a a trav\u00e9s de juegos y discusiones, de forma que la clase sea din\u00e1mica y los ni\u00f1os est\u00e9n implicados. Los aprendizajes pasivos, en los que los ni\u00f1os s\u00f3lo reciben la informaci\u00f3n y no la elaboran, adem\u00e1s de ser m\u00e1s ineficaces, destruye\u00a0la motivaci\u00f3n. Tambi\u00e9n se pueden usar medios diferentes, como murales, fotograf\u00edas, v\u00eddeos o pel\u00edculas&#8230;<\/p><\/blockquote>\n<h3>6. Explica &#8220;\u00bfPara qu\u00e9 me sirve esto&#8221;?<\/h3>\n<p>Muchas veces perdemos motivaci\u00f3n si no sabemos la utilidad en el mundo &#8220;real&#8221; de lo que estamos aprendiendo. Por eso es importante enfatizarlo.<\/p>\n<blockquote><p><strong>\u00bfC\u00f3mo fomentar la motivaci\u00f3n?:\u00a0<\/strong>Puedes crear un apartado en el comienzo de cada tema, en el que\u00a0se expliquen las utilidades de aprenderlo y que sea lo m\u00e1s pr\u00e1ctico posible. Si est\u00e1s ense\u00f1ado \u00e1lgebra, dedica un tiempo en investigar para que se est\u00e1n utilizando esos conocimientos, por ejemplo en ingenier\u00eda. Sabiendo que esos conocimientos los est\u00e1n utilizando ahora mismo gente real, en sus trabajos, aumenta la importancia percibida a esa materia, motiv\u00e1ndoles a aprender.<\/p><\/blockquote>\n<h3>7. No les menosprecies<\/h3>\n<p>Menospreciar a los ni\u00f1os y llenarles de etiquetas como &#8220;lento&#8221;, &#8220;vago&#8221;, &#8220;tonto&#8221;, s\u00f3lo destruye su motivaci\u00f3n. Les hace sentir que no son capaces de hacer nada y que no tienen remedio.<\/p>\n<blockquote><p><strong>\u00bfC\u00f3mo fomentar la motivaci\u00f3n?:\u00a0<\/strong>Evita descalificativos y etiquetas negativas. En su lugar potencia sus virtudes y habilidades y cualidades. Potencia su mentalidad de crecimiento, hazles comprender que aunque algo no se le de muy bien, con la pr\u00e1ctica todo sale. Potencia la confianza en ellos mismos. Aprende aqu\u00ed <a href=\"\/?p=10684\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">como elogiar a los ni\u00f1os para aumentar su autoestima<\/a>.<\/p><\/blockquote>\n<h3>8. Utiliza CogniFit, el <a href=\"https:\/\/www.cognifit.com\/es\/plataforma-educativa\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">programa l\u00edder en neuroeducaci\u00f3n<\/a><\/h3>\n<p>La <strong>neuroeducaci\u00f3n<\/strong>\u00a0est\u00e1 basada en una nueva visi\u00f3n de la ense\u00f1anza que aprovecha los conocimientos sobre el cerebro, para analizar, y mejorar, los procesos de aprendizaje en los estudiantes.\u00a0<span style=\"font-size: 0.95em;\">CogniFit es la plataforma de neuroeducaci\u00f3n l\u00edder. Este programa, es un instrumento profesional dise\u00f1ado por especialistas en neuropsicolog\u00eda infantil.\u00a0<\/span><\/p>\n<div>La tecnolog\u00eda de CogniFit,\u00a0est\u00e1 basada en la neuropasticidad.\u00a0Este programa es muy f\u00e1cil de utilizar. Consta de\u00a0diferentes juegos cl\u00ednicos que pueden realizarse a trav\u00e9s del ordenador, y permite a los profesores no especializados en psicopedagog\u00eda, analizar los procesos de aprendizaje y desarrollar el potencial de cada alumno.<\/div>\n<div>\n<blockquote><p><strong>\u00bfC\u00f3mo fomentar la motivaci\u00f3n?: <\/strong>CogniFit identifica con objetividad cient\u00edfica las debilidades y fortalezas cognitivas de los alumnos, y obtiene\u00a0una relaci\u00f3n de los resultados con su rendimiento escolar, conducta y motivaci\u00f3n, permite emprender estrategias de ense\u00f1anza personalizadas.<\/p><\/blockquote>\n<h3>9.\u00a0Ay\u00fadales a manejar su ansiedad<\/h3>\n<\/div>\n<p>A muchos ni\u00f1os les cuesta permanecer motivados porque tienen una gran ansiedad, temen el fracaso y no alcanzar los resultados deseados.<\/p>\n<blockquote><p><strong>\u00bfC\u00f3mo fomentar la motivaci\u00f3n?:\u00a0<\/strong>Transm\u00edteles tranquilidad y hazles saber que el fracaso no es algo negativo. Equivocarse nos ayuda a aprender m\u00e1s y mejor, y a saber qu\u00e9 es lo que no debemos hacer. Si la ansiedad es muy alta se pueden intentar en clase ejercicios de relajaci\u00f3n.<\/p><\/blockquote>\n<h3>10. Ense\u00f1ales a automotivarse<\/h3>\n<p>Est\u00e1 muy bien motivar a los ni\u00f1os pero tambi\u00e9n tienen que aprender a encontrar su propia motivaci\u00f3n y que sean ellos mismos los que la regulen.<\/p>\n<blockquote><p><strong>\u00bfC\u00f3mo fomentar la motivaci\u00f3n?:\u00a0<\/strong>Ay\u00fadales a que piensen razones para las que les pueda servir eso que est\u00e1n aprendiendo. \u00bfLes va a servir a comprender mejor el entorno? \u00bfLes sirve para cuando vayan a la universidad? \u00bfLes ayuda en el d\u00eda a d\u00eda?<\/p><\/blockquote>\n<div id=\"attachment_11554\" style=\"width: 1290px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-11554\" class=\"wp-image-11554 size-full\" title=\"importancia de la motivaci\u00f3n\" src=\"https:\/\/cognifitblog.wpengine.com\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/pexels-photo-112642-2.jpeg\" alt=\"importancia de la motivaci\u00f3n\" width=\"1280\" height=\"853\" srcset=\"https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/pexels-photo-112642-2.jpeg 1280w, https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/pexels-photo-112642-2-300x200.jpeg 300w, https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/pexels-photo-112642-2-1024x682.jpeg 1024w, https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/pexels-photo-112642-2-768x512.jpeg 768w, https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/pexels-photo-112642-2-600x400.jpeg 600w, https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/pexels-photo-112642-2-1200x800.jpeg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><p id=\"caption-attachment-11554\" class=\"wp-caption-text\"><span style=\"color: #999999;\">Importancia de la motivaci\u00f3n en la educaci\u00f3n: No le menosprecies<\/span><\/p><\/div>\n<h3><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La importancia de la motivaci\u00f3n: La motivaci\u00f3n es el motor que mueve nuestro mundo. 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