{"id":147970,"date":"2025-06-05T11:52:22","date_gmt":"2025-06-05T11:52:22","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.cognifit.com\/?p=147970"},"modified":"2025-06-26T13:04:52","modified_gmt":"2025-06-26T13:04:52","slug":"estudio-el-cerebro-usa-dos-sistemas-sinapticos-distintos-para-el-aprendizaje-y-la-estabilidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.cognifit.com\/es\/estudio-el-cerebro-usa-dos-sistemas-sinapticos-distintos-para-el-aprendizaje-y-la-estabilidad\/","title":{"rendered":"Estudio: el cerebro usa dos sistemas sin\u00e1pticos distintos para el aprendizaje y la estabilidad"},"content":{"rendered":"\n

Los cient\u00edficos han pensado durante mucho tiempo que todas las se\u00f1ales cerebrales, tanto las aleatorias como las impulsadas por la experiencia, utilizaban las mismas v\u00edas. Sin embargo, nuevas investigaciones demuestran que estos dos tipos de actividad provienen en realidad de diferentes partes de la sinapsis. En la corteza visual de los ratones, los investigadores descubrieron que las se\u00f1ales espont\u00e1neas y las evocadas siguen v\u00edas de desarrollo separadas. Este descubrimiento podr\u00eda ayudar a explicar c\u00f3mo el cerebro se mantiene estable mientras se adapta a nuevas experiencias.<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"
Estudio: el cerebro usa dos sistemas sin\u00e1pticos distintos para el aprendizaje y la estabilidad<\/em>. Imagen de Freepik<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Nota:<\/strong> Este art\u00edculo tiene fines informativos y educativos. Resume investigaciones cient\u00edficas en un lenguaje accesible para un p\u00fablico amplio y no es un comunicado de prensa cient\u00edfico oficial.<\/em><\/p>\n\n\n\n

El cerebro humano se dedica constantemente a aprender nueva informaci\u00f3n y mantener un funcionamiento estable. Un nuevo estudio publicado en Science Advances<\/em> revela la base estructural de este equilibrio: diferentes sitios sin\u00e1pticos gestionan distintos tipos de se\u00f1ales neuronales. Este hallazgo podr\u00eda cambiar nuestra comprensi\u00f3n de c\u00f3mo el cerebro favorece tanto la adaptabilidad como la coherencia.<\/p>\n\n\n\n

Un equipo de neurocient\u00edficos de la Universidad de Pittsburgh (EE. UU.), dirigido por el Dr. Oliver Schl\u00fcter, ha demostrado que dos tipos de se\u00f1alizaci\u00f3n sin\u00e1ptica \u2014espont\u00e1nea y evocada\u2014 dependen de sitios anat\u00f3micos distintos. Contrariamente a la opini\u00f3n predominante durante mucho tiempo de que estos dos procesos comparten el mismo mecanismo, el estudio muestra que est\u00e1n separados funcional y estructuralmente dentro de las sinapsis individuales.<\/p>\n\n\n\n

Comprender el equilibrio entre el aprendizaje y la estabilidad<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Los neurocient\u00edficos llevan mucho tiempo estudiando c\u00f3mo el cerebro aprende<\/a> de la experiencia mientras mantiene bajo control su actividad b\u00e1sica. Por un lado, la plasticidad cerebral<\/a> permite la formaci\u00f3n de nuevos recuerdos, habilidades y respuestas conductuales<\/a>. Por otro lado, una plasticidad excesiva o la inestabilidad de los circuitos neuronales pueden provocar disfunciones.<\/p>\n\n\n\n

En este equilibrio son fundamentales dos formas de transmisi\u00f3n sin\u00e1ptica. La transmisi\u00f3n evocada<\/strong> se refiere a la liberaci\u00f3n de neurotransmisores en respuesta a un est\u00edmulo, como una entrada visual. Este tipo de se\u00f1alizaci\u00f3n depende de la experiencia y a menudo se asocia con el aprendizaje y la plasticidad asociativa.<\/p>\n\n\n\n

La transmisi\u00f3n espont\u00e1nea<\/strong>, a veces denominada transmisi\u00f3n en miniatura o de fondo, se produce sin un est\u00edmulo externo. Refleja un nivel b\u00e1sico de actividad sin\u00e1ptica y se cree que contribuye a la plasticidad homeost\u00e1tica, es decir, a los mecanismos que mantienen la estabilidad neural general.<\/p>\n\n\n\n

Hasta ahora, muchos investigadores asum\u00edan que tanto la transmisi\u00f3n evocada como la espont\u00e1nea depend\u00edan de los mismos sitios de liberaci\u00f3n presin\u00e1ptica y de la misma disposici\u00f3n de los receptores postsin\u00e1pticos. El nuevo estudio cuestiona esta teor\u00eda y presenta pruebas de que estos dos modos funcionan a trav\u00e9s de estructuras anat\u00f3micamente distintas.<\/p>\n\n\n\n

Lo que investigaron los cient\u00edficos<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El estudio fue realizado por Yue Yang (primer autor), Oliver Schl\u00fcter (autor principal) y sus colegas del Departamento de Neurociencia de la Universidad de Pittsburgh. Se centr\u00f3 en el desarrollo de la funci\u00f3n sin\u00e1ptica en la corteza visual primaria del rat\u00f3n, especialmente durante el periodo inmediatamente posterior a la apertura de los ojos, cuando la experiencia visual comienza a moldear la actividad neuronal<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Como se indica en la introducci\u00f3n del art\u00edculo, los autores se propusieron determinar si las sinapsis de la corteza utilizan estructuras postsin\u00e1pticas compartidas o separadas para mediar la transmisi\u00f3n evocada y espont\u00e1nea. Plantearon la hip\u00f3tesis de que distintos sitios sin\u00e1pticos podr\u00edan desempe\u00f1ar las diferentes funciones de estas transmisiones: la se\u00f1alizaci\u00f3n evocada para el aprendizaje y la se\u00f1alizaci\u00f3n espont\u00e1nea para la estabilidad.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9todos y dise\u00f1o experimentales<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Para abordar esta cuesti\u00f3n, los autores utilizaron una combinaci\u00f3n de registros electrofisiol\u00f3gicos, marcaje molecular, manipulaci\u00f3n farmacol\u00f3gica y t\u00e9cnicas de imagen de alta resoluci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El enfoque experimental principal consisti\u00f3 en registros de patch-clamp de c\u00e9lulas completas de neuronas<\/a> de la corteza visual de ratones. Esta t\u00e9cnica permiti\u00f3 a los investigadores medir las corrientes sin\u00e1pticas generadas tanto por la actividad evocada como por la espont\u00e1nea. Los autores registraron estas corrientes en diferentes etapas del desarrollo, especialmente antes y despu\u00e9s de la apertura de los ojos.<\/p>\n\n\n\n

Para distinguir entre los diferentes tipos de sitios sin\u00e1pticos, los investigadores manipularon los receptores de glutamato de tipo AMPA (AMPAR), que son fundamentales para la transmisi\u00f3n sin\u00e1ptica excitatoria r\u00e1pida. Mediante la aplicaci\u00f3n de un activador farmacol\u00f3gico de los AMPAR, pudieron \u00abdesactivar\u00bb las sinapsis que antes estaban inactivas, lo que permiti\u00f3 observar c\u00f3mo estos cambios afectaban de manera diferente a la transmisi\u00f3n evocada y espont\u00e1nea.<\/p>\n\n\n\n

El estudio identific\u00f3 dos clases de sitios sin\u00e1pticos:<\/p>\n\n\n\n