![\""<yoastmark\"](\"https:\/\/cognifitblog.wpengine.com\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Aprendizaje-memoristico-8-1024x768.jpg\")
<\/p>\n\u00bfRecuerdas c\u00f3mo aprendiste las tablas de multiplicar? Cuando repetimos palabras como un loro estamos empleando el aprendizaje memor\u00edstico o repetitivo. \u00bfCrees que este es un buen m\u00e9todo? \u00bfEn qu\u00e9 casos consideras que puede funcionar<\/i>? \u00bfEs posible que sea inapropiado en algunas ocasiones? \u00bfSueles utilizar el aprendizaje memor\u00edstico frecuentemente? En este art\u00edculo profundizaremos en las caracter\u00edsticas del aprendizaje memor\u00edstico, sus ventajas y desventajas, expondremos varios ejemplos y tambi\u00e9n lo contrastaremos con otros tipos de aprendizaje. Adem\u00e1s, te daremos cinco consejos para memorizar.<\/i><\/p>\n
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El aprendizaje se basa en cambios relativamente estables en la conducta o la mente que tienen lugar gracias a la experiencia. Existen diversas teor\u00edas de aprendizaje<\/a>\u00a0dedicadas a explorar c\u00f3mo aprende nuestro cerebro<\/a>.<\/p>\n El aprendizaje memor\u00edstico o repetitivo se basa en retener mentalmente datos sin procesarlos detenidamente<\/strong>. Los contenidos memorizados no son comprendidos y tampoco se intenta analizar su significado. Se repiten\u00a0las suficientes veces hasta que se recuerdan.<\/p>\n La memoria es uno de nuestros procesos cognitivos b\u00e1sicos o inferiores. Nos ayuda a codificar, consolidar y recuperar posteriormente datos<\/strong>. La interacci\u00f3n entre la memoria y el aprendizaje es esencial\u00a0tanto en nuestra educaci\u00f3n como en todos los \u00e1mbitos de nuestra vida.<\/p>\n No obstante, tambi\u00e9n es relevante que su relaci\u00f3n nos ayude a procesar los datos adecuadamente y a avanzar en nuestro desarrollo. Descubre aqu\u00ed todo lo que necesitas saber sobre el aprendizaje memor\u00edstico o repetitivo.<\/p>\n Los primeros ejemplos\u00a0en los que solemos pensar cuando hablamos sobre este tipo de aprendizaje son los relativos a la escuela<\/strong>. Generalmente nos\u00a0recordamos repitiendo\u00a0tablas de multiplicar sin comprender bien qu\u00e9 har\u00edamos posteriormente con esta informaci\u00f3n.<\/p>\n Tambi\u00e9n aprendimos\u00a0f\u00f3rmulas matem\u00e1ticas sencillas y otros tantos datos relacionados con los n\u00fameros. Sin embargo, este tipo de aprendizaje se\u00a0extrapola a\u00a0todas las materias. Se\u00a0aprenden de memoria las capitales de los pa\u00edses, los r\u00edos, las notas musicales, los elementos de la tabla peri\u00f3dica y tambi\u00e9n los nombres de los personajes c\u00e9lebres.<\/p>\n En la universidad<\/strong> e incluso en la vida laboral se siguen reteniendo datos sin procesarlos\u00a0en profundidad en algunas ocasiones. Este tipo de aprendizaje nos acompa\u00f1a a lo largo de todas las etapas de nuestra vida.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo aprendiste tu n\u00famero de tel\u00e9fono<\/strong>?, \u00bfla fecha del cumplea\u00f1os<\/strong> de tu pareja?, \u00bfla direcci\u00f3n de tu trabajo? \u00bfy tu DNI? Habitualmente tenemos\u00a0que repetir numerosas veces estos datos hasta que logramos memorizarlos correctamente y con seguridad.<\/p>\n Entre los estudiantes es bastante com\u00fan llegar a un examen confiando en sus posibilidades tras haber memorizado como m\u00e1quinas la lecci\u00f3n entera. No obstante, cuando la pregunta es relativamente ambigua o se pide un comentario personal, la seguridad comienza a desvanecerse y cede el paso a las dudas.<\/p>\n En este apartado te explicamos algunos de los principales tipos de aprendizaje que contrastan\u00a0con el memor\u00edstico. Es importante resaltar que cada situaci\u00f3n puede requerir un tipo de aprendizaje diferente<\/strong>.<\/p>\n Por ejemplo, el proceso que tiene lugar cuando adquirimos una fobia tras comprobar que nos aterra cierto animal es diferente del que sucede al descubrir c\u00f3mo se\u00a0juega al f\u00fatbol. Por otra parte, cada persona utiliza sus propios m\u00e9todos de aprendizaje<\/strong>.<\/p>\n El aprendizaje memor\u00edstico est\u00e1 estrechamente ligado al significativo.\u00a0David Ausubel fue influido por figuras como Piaget<\/a>\u00a0y elabor\u00f3 la teor\u00eda del aprendizaje significativo<\/strong>, que mantiene que a\u00f1adimos contenidos a la informaci\u00f3n de la que dispon\u00edamos previamente<\/strong>. Adaptamos los datos de manera que podamos jerarquizarlos y adquieran sentido para nosotros.<\/p>\n Ausubel era constructivista, esto implica que consideraba que nosotros construimos nuestra propia realidad y somos los protagonistas de\u00a0nuestro proceso de aprendizaje. El aprendizaje significativo contrasta claramente con el memor\u00edstico, ya que favorece\u00a0la motivaci\u00f3n de las personas para aprender y tambi\u00e9n permite que analicen y transformen la informaci\u00f3n para obtener nuevas ideas.<\/p>\n Podemos imaginar el aprendizaje como un continuo en cuyos extremos se encuentran el aprendizaje memor\u00edstico y el significativo en lados opuestos. Es decir, es posible\u00a0retener datos utilizando estrategias relativas a ambos tipos de procedimientos<\/strong>.<\/p>\n Tambi\u00e9n podemos considerar el aprendizaje memor\u00edstico como parte del aprendizaje significativo. De hecho, ambos procedimientos pueden ser complementarios<\/strong>.\u00a0La memoria tiene un papel vital en el aprendizaje. A\u00fan as\u00ed, lo recomendable es memorizar los contenidos tratando de comprenderlos.<\/p>\n Por ejemplo, si estamos leyendo un libro sobre la historia de Espa\u00f1a, aunque estemos revisando concienzudamente cada cap\u00edtulo y\u00a0lo conectemos con testimonios de nuestros conocidos o experiencias de nuestra vida cotidiana, tambi\u00e9n necesitaremos memorizar fechas relevantes para comprender el contexto hist\u00f3rico de los hechos.<\/p>\n Cuando se produce\u00a0este proceso, establecemos conexiones entre\u00a0dos\u00a0est\u00edmulos distintos<\/strong>. Por ejemplo, tiene lugar cuando asociamos un cierto olor a una determinada persona y nos acordamos de ella cada vez que percibimos un aroma\u00a0similar.<\/p>\n La teor\u00eda del aprendizaje social<\/strong> de Bandura<\/a>\u00a0explica c\u00f3mo adquirimos determinados conocimientos o conductas a trav\u00e9s de las situaciones<\/strong> que vemos. A\u00fan as\u00ed, insiste en que no somos robots. Por ejemplo, si vivimos con gente\u00a0que habla muy alto, lo m\u00e1s probable es que nosotros tambi\u00e9n alcemos nuestro tono de voz.<\/p>\n Este tipo de aprendizaje tambi\u00e9n es pasivo. Pero no consiste \u00fanicamente en memorizar, implica comprender la nueva informaci\u00f3n<\/strong>. Un ejemplo muy com\u00fan es el que vemos con asiduidad\u00a0en las aulas cuando los alumnos simplemente se dedican a escuchar al profesor. Posteriormente, los estudiantes reproducen los contenidos en el\u00a0examen\u00a0sin interiorizar sus ideas.<\/p>\n Es el que nos ayuda a lo largo de toda la vida a comprender y gestionar nuestras propias emociones<\/strong>. Ponemos en pr\u00e1ctica la\u00a0inteligencia emocional<\/a>\u00a0en situaciones como escuchar pacientemente los dilemas de un amigo o al comunicar c\u00f3mo nos sentimos en un momento determinado.<\/p>\n A pesar de que sea recomendable adquirir las herramientas necesarias para saber c\u00f3mo conectar posteriormente los contenidos que aprendamos con otros nuevos, tambi\u00e9n podemos beneficiarnos del aprendizaje memor\u00edstico para tareas como recordar el nombre de nuestros nuevos compa\u00f1eros del trabajo. Descubre aqu\u00ed cinco recomendaciones para memorizar eficazmente.<\/p>\n George Miller, un autor muy representativo de la psicolog\u00eda cognitiva, public\u00f3 un art\u00edculo llamado “El m\u00e1gico n\u00famero siete m\u00e1s menos dos” que trataba la amplitud de nuestra memoria a corto plazo.<\/p>\n Seg\u00fan Miller, podemos retener de cinco a nueve datos sin agruparlos. En cambio, si los dividimos en grupos (chunking<\/em>), aumentar\u00e1 nuestra capacidad<\/strong> para trabajar con estos elementos. Por ejemplo, si deseamos recordar la lista de la compra, nos resultar\u00e1 provechoso dividirla en frutas, verduras, productos de limpieza y caprichos.<\/p>\n El m\u00e9todo loci<\/em> es la t\u00e9cnica\u00a0mnemot\u00e9cnica m\u00e1s antigua que se conoce. Consiste en asociar visualmente los elementos que deseamos recordar a determinados lugares.\u00a0Por ejemplo, si deseas recordar bien un gui\u00f3n para una presentaci\u00f3n, puedes asociar cada parte a un tramo de tu recorrido al trabajo. As\u00ed no se te olvidar\u00e1 el orden y adem\u00e1s podr\u00e1s crear a tu gusto las im\u00e1genes mentales que m\u00e1s se adecuen a tus intereses.<\/p>\n Sin embargo, hay distintas modalidades de reglas mnemot\u00e9cnicas<\/strong>. Tambi\u00e9n es posible y \u00fatil inventar nuevas palabras con las iniciales de las palabras que queremos recordar, asociar canciones\u00a0a frases, etc.<\/p>\n Imagina que tu objetivo es aprender el nuevo horario de tus clases. Lee los datos que desees recordar en voz alta todas las veces que lo necesites. Cuando te sientas preparado para decirlas sin ning\u00fan apoyo, int\u00e9ntalo tranquilamente.<\/p>\n Ve poco a poco y no te preocupes si no retienes todo a la primera, es cuesti\u00f3n de pr\u00e1ctica<\/strong>. Vuelve a repetir los contenidos hasta que no tengas ning\u00fan fallo. Es preciso tener en cuenta que es posible y aconsejable entrenar la memoria.<\/p>\n Cada color nos transmite unas sensaciones determinadas y com\u00fanmente se asocian a significados muy caracter\u00edsticos. Por ejemplo, el rojo nos alerta y nos recuerda a la sangre, el amor o los suspensos. En cambio, el blanco evoca tranquilidad, paz y perfecci\u00f3n (en nuestra cultura). Puedes<\/strong> aprovechar los conceptos relativos a los colores para vincularlos a los contenidos que te interesen<\/strong>.<\/p>\n La neuroeducaci\u00f3n<\/a> est\u00e1 permitiendo que se realicen asombrosos avances en el campo del aprendizaje.\u00a0Actualmente podemos beneficiarnos de herramientas cl\u00ednicas de evaluaci\u00f3n<\/a> y estimulaci\u00f3n cognitiva<\/a>\u00a0con las que es posible detectar f\u00e1cilmente cu\u00e1les son nuestros puntos fuertes y d\u00e9biles a nivel cognitivo.<\/p>\nAprendizaje memor\u00edstico: Caracter\u00edsticas<\/b><\/h2>\n
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Aprendizaje memor\u00edstico: Ejemplos<\/b><\/h2>\n
Aprendizaje memor\u00edstico en la educaci\u00f3n<\/h3>\n
Aprendizaje memor\u00edstico en\u00a0la vida cotidiana<\/h3>\n
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<\/p>\nAprendizaje memor\u00edstico: Ventajas y desventajas<\/b><\/h2>\n
Ventajas del aprendizaje memor\u00edstico:<\/h3>\n
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Desventajas del aprendizaje memor\u00edstico:<\/h3>\n
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Aprendizaje memor\u00edstico contra otros tipos de aprendizaje<\/b><\/h2>\n
1.\u00a0Aprendizaje significativo<\/a><\/h3>\n
\u00bfSon compatibles el aprendizaje memor\u00edstico y el significativo?<\/h4>\n
2.\u00a0Aprendizaje asociativo<\/a><\/h3>\n
3. Aprendizaje\u00a0observacional<\/h3>\n
4. Aprendizaje receptivo<\/h3>\n
5. Aprendizaje\u00a0emocional<\/h3>\n
Aprendizaje memor\u00edstico: 5 consejos para memorizar<\/b><\/h2>\n
1. Organiza la informaci\u00f3n en bloques<\/h3>\n
2. Utiliza reglas mnemot\u00e9cnicas<\/h3>\n
3. Prueba a repetir sin errores<\/h3>\n
4. Emplea la psicolog\u00eda del color<\/h3>\n
5. Utiliza CogniFit<\/h3>\n