{"id":29184,"date":"2019-03-08T12:16:44","date_gmt":"2019-03-08T12:16:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.cognifit.com\/?p=29184"},"modified":"2024-07-04T14:04:39","modified_gmt":"2024-07-04T14:04:39","slug":"pedagogia-waldorf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.cognifit.com\/es\/pedagogia-waldorf\/","title":{"rendered":"Pedagog\u00eda de Waldorf: Una nueva ense\u00f1anza"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Una educaci\u00f3n libre, creativa en continua renovaci\u00f3n y en estrecha relaci\u00f3n con el mundo social. As\u00ed es la pedagog\u00eda Waldorf. Existen una cantidad importante de proyectos educativos que se contraponen a la estructuraci\u00f3n m\u00e1s antigua. En los \u00faltimos a\u00f1os han ido apareciendo nuevas formas de ense\u00f1anza que pretenden dar respuesta a las propuestas educativas que los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes de hoy en d\u00eda demandan.<\/em><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/cognifitblog.wpengine.com\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/pedagogia-Warldof-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-124882\" srcset=\"https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/pedagogia-Warldof-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/pedagogia-Warldof-300x200.jpg 300w, https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/pedagogia-Warldof-768x512.jpg 768w, https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/pedagogia-Warldof-600x400.jpg 600w, https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/pedagogia-Warldof-1200x800.jpg 1200w, https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/pedagogia-Warldof-1400x933.jpg 1400w, https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/pedagogia-Warldof.jpg 1500w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Aprender con un nuevo m\u00e9tdodo<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Origen de la pedagog\u00eda Waldorf<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La pedagog\u00eda Waldorf naci\u00f3 poco tiempo despu\u00e9s de la Primera Guerra Mundial gracias al encargo que Emil Molt, director general de la empresa de cigarrillos Waldorf, le transmiti\u00f3 a Rudolf Steiner. En \u00e9l recay\u00f3 la tarea de organizar y dirigir una escuela libre en Stuttgart (Alemania) para los hijos de los empleados que trabajaban en la ya mencionada empresa. As\u00ed, Steiner form\u00f3 un primer grupo de maestros que pasaron a formar parte de una nueva escuela que dirigi\u00f3 durante cinco a\u00f1os. <strong>La creaci\u00f3n de este centro se bas\u00f3 en un modelo educativo social y vivo que pretend\u00eda crear individuos libres.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Steiner encabez\u00f3 en esa \u00e9poca tambi\u00e9n el conocido \u201cMovimiento de Trimembraci\u00f3n Social\u201d cuyo objetivo era crear un espacio de autonom\u00eda manteniendo los tres pilares de la sociedad (culturar-religioso, jur\u00eddico-pol\u00edtico y econ\u00f3mico).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Claves de la pedagog\u00eda Waldorf<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La <strong><u>finalidad<\/u><\/strong> de la pedagog\u00eda Waldorf es ayudar al desarrollo de cada individuo. Este modelo de ense\u00f1anza concibe al ser humano de forma amplia e integral y permite que los individuos trabajen sus propias capacidades y habilidades.<\/p>\n\n\n\n<p>Las <strong><u>aulas<\/u><\/strong> en los centros de pedagog\u00eda Waldorf se apoya una ense\u00f1anza libre basada en el juego como medio de aprendizaje. As\u00ed, los ni\u00f1os y ni\u00f1as que est\u00e1n inscritos en estas instituciones acuden a sus aulas con ganas de crecer y aprender, no de aprobar. Podemos caer en la falsa idea de que en estos centros no se imparten las asignaturas comunes y conocidas como matem\u00e1ticas, geograf\u00eda, ingl\u00e9s\u2026 Sin embargo, adem\u00e1s de trabajar estas materias de forma m\u00e1s libre dan importancia al desarrollo m\u00fasica, las manualidades, la creatividad, etc.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/educacion-warldof-640x427.jpg\" alt=\"educacion waldorf\" class=\"wp-image-42366\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Caracter\u00edsticas pedagog\u00eda de Waldorf<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Una de las <strong><u>caracter\u00edsticas<\/u><\/strong> m\u00e1s importante de la ense\u00f1anza Waldorf es que da la misma importancia a los contenidos y a los proceses para llegar a la adquisici\u00f3n de estos. La pedagog\u00eda Waldorf permite que los alumnos y alumnas desarrollen sus habilidades art\u00edsticas y estimula la ense\u00f1anza libre, espont\u00e1nea y natural. <\/p>\n\n\n\n<p>En los centros donde se aplica la pedagog\u00eda Waldorf no se realizan ex\u00e1menes, lo que disminuye el estr\u00e9s de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as permiti\u00e9ndoles disfrutar de su aprendizaje. El ambiente de las escuelas Waldorf se considera una extensi\u00f3n del hogar, por lo que tiene elementos naturales, hechos a mano y c\u00e1lidos. Por ello, los juguetes de los que se rodean los ni\u00f1os y ni\u00f1as en estos centros est\u00e1n hechos a mano por padres, madres y profesorado en presencia de los alumnos y alumnas con materiales naturales. Estos son muy sencillos (mu\u00f1ecas de trapo, animales de lana o madera\u2026) y sirven para desarrollar la imaginaci\u00f3n y la fantas\u00eda creadora de los ni\u00f1os y ni\u00f1as. <\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, una de las caracter\u00edsticas m\u00e1s curiosas de la pedagog\u00eda Waldorf es que los ni\u00f1os y ni\u00f1as inscritas en estos centros no utilizan ning\u00fan tipo de tecnolog\u00eda hasta los 12 a\u00f1os. De hecho, la instituci\u00f3n anima a las familias a alejar la tecnolog\u00eda de m\u00f3viles, tablets, ordenadores, televisiones de hijos e hijas hasta esta edad. Por mucho que parezca una idea descabellada y dif\u00edcil, grandes empresarios del mundo de la tecnolog\u00eda han inscrito a sus hijos e hijas en estos centros.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El m\u00e9todo de ense\u00f1anza de Waldorf<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Primeros 3 a\u00f1os:<\/h3>\n\n\n\n<p>A lo largo de los primeros tres a\u00f1os nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as trabajan el equilibrio, consiguen caminar de forma correcta, adquieren el lenguaje y se desarrolla la base de su mundo cognitivo. Por ello, en la <u><strong>etapa del parvulario<\/strong><\/u><strong> <\/strong>se trabaja a trav\u00e9s de la imitaci\u00f3n y el juego en entonos seguros, cari\u00f1osos y estructurados donde educaran su organismo, sus h\u00e1bitos, su comportamiento y trabajaran su lengua materna. Con el juego alimentan la imaginaci\u00f3n, la creatividad y la iniciativa y aprenden a relacionarse gracias a un entorno saludable donde se trabaja la memoria, la admiraci\u00f3n, el orden, la escucha y el disfrute por la naturaleza. Durante esta etapa se trabaja a trav\u00e9s de la pedagog\u00eda de repetici\u00f3n r\u00edtmica con la que los ni\u00f1os y ni\u00f1as aprenden el ritmo-diario, semanal y el ciclo anual de las estaciones y festividades.<\/p>\n\n\n\n<p>Los objetivos m\u00e1s importantes a desarrollar en esta etapa son: respeto y acompa\u00f1amiento del ni\u00f1o, imaginaci\u00f3n e imitaci\u00f3n, entorno c\u00e1lido, arte, juego, movimiento, desarrollo de los sentidos, naturaleza, cotidianidad y ritmos.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image wp-image-29199\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/aprender-divirtiendose-con-warldof-640x427.jpg\" alt=\"etapas pedagogia Waldorf\" class=\"wp-image-42372\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Etapas pedagog\u00eda de Waldorf<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Educaci\u00f3n primaria:<\/h3>\n\n\n\n<p>Cuando los ni\u00f1os y ni\u00f1as inician la <u><strong>educaci\u00f3n primaria<\/strong><\/u> comienzan un ciclo de 8 a\u00f1os donde los conceptos se presentan de manera art\u00edstica y hol\u00edstica d\u00e1ndose importancia a los procesos de aprendizaje de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, la capacidad de transformar y de comprender los conocimientos de forma global. Un \u00fanico profesor acompa\u00f1a a una clase desde el inicio del ciclo hasta el final del mismo creando una relaci\u00f3n cercano tanto con los alumnos y alumnas como con sus familias. <\/p>\n\n\n\n<p>Durante esta \u00e9poca, las materias obligatorias por ley como pueden ser lengua castellana, biolog\u00eda, etc. se dan durante las primeras horas del d\u00eda. M\u00e1s tarde, se introducen las materias art\u00edsticas como pintura, m\u00fasica, etc. Los ocho a\u00f1os que dura este ciclo se desarrollan teniendo en cuenta el crecimiento personal interno de los alumnos y alumnas. Para aprender, por ejemplo, historia se les cuenta desde peque\u00f1os f\u00e1bulas o leyendas, despu\u00e9s trabajan historias de antiguas civilizaciones y avanzan a trav\u00e9s de la historia hasta llegar al mundo moderno pasando por la Grecia, Roma, la Edad Media\u2026 Se realizan, adem\u00e1s, trabajos en equipo con el fin de que los alumnos y alumnas desarrollen distintas capacidades, conozcan en qu\u00e9 puesto encajan mejor y se den cuenta de que los trabajos que se realizan en grupo solo pueden salir bien si cada uno de los presentes aporta lo mejor de s\u00ed mismos. En estas tareas se pretende hacer entender a los m\u00e1s peque\u00f1os que cada aportaci\u00f3n es v\u00e1lida e importante. Los libros de texto que se utilizan son realizados por los mismos alumnos y alumnas, tanto la teor\u00eda como los dibujos que a esta le acompa\u00f1an. Esto estimula su creatividad y responsabilidad. Las evaluaciones, como hemos dicho, no se basan en ex\u00e1menes, sino en evaluaciones continuas a trav\u00e9s de exposiciones orales, clases retrospectivas (no se avanza en materia si lo que anteriormente se ha dado no ha quedado claro), etc. La funci\u00f3n de esta evaluaci\u00f3n es desarrollar una ense\u00f1anza que se adecue al ritmo de la clase.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image wp-image-29211\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/opiniones-pedagogia-warldof-640x425.jpg\" alt=\"opiniones pedagogia Waldorf\" class=\"wp-image-42378\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Existen cr\u00edticas positivas y negativas a la pedagog\u00eda de Waldorf<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Educaci\u00f3n secundaria:<\/h3>\n\n\n\n<p>Durante la etapa de <u><strong>educaci\u00f3n secundaria<\/strong><\/u>, comienza a cursar asignaturas como ciencias naturales, algebra, etc. pero no a trav\u00e9s de una ense\u00f1anza tradicional, sino desde un m\u00e9todo fenomenol\u00f3gico, es decir, desde la experiencia del alumno o alumna hasta el conocimiento. Adem\u00e1s, realizan autoexploraciones y actividades creativas que les permiten conocerse mejor y analizar sus propias vivencias. Alejados de las nuevas tecnolog\u00edas, tambi\u00e9n realizan actividades al aire libre y en entornos naturales con el objetivo de promover el encuentro real entre personas. En resumen, en esta etapa dan importancia al no adoctrinamiento y a las experiencias personales de cada alumno y alumna. Realiza, adem\u00e1s, trabajos en grupo con el objetivo de hacerles ver que sin el apoyo de un compa\u00f1ero nuestro trabajo individual nunca ser\u00e1 tan bueno.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00daltima etapa de escolarizaci\u00f3n:<\/h3>\n\n\n\n<p>Finalmente, en el <u><strong>periodo de bachillerato<\/strong><\/u> se realizan pr\u00e1cticas sociales, de voluntariado, creativas, etc. Los alumnos y alumnas contin\u00faan estudiando asignaturas tradicionales, pero siempre desde un m\u00e9todo mucho m\u00e1s unido a la realidad. Es decir, no a trav\u00e9s de libros de texto, sino a trav\u00e9s de vivencias personales que desde el centro se impulsan en las distintas actividades.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Cr\u00edticas la pedagog\u00eda de Waldorf<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Cr\u00edticas positivas a la pedagog\u00eda Waldorf<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>A continuaci\u00f3n, exponemos cuatro de las mayores ventajas de la pedagog\u00eda Waldorf:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>El desarrollo pedag\u00f3gico est\u00e1 marcado por el desarrollo personal de los individuos que conforman las aulas.<\/li>\n\n\n\n<li>Los ni\u00f1os y ni\u00f1as aprenden a conocer sus propias debilidades y fortalezas y a reconocer aquellas que pertenecen al grupo y a sus compa\u00f1eros.<\/li>\n\n\n\n<li>Los alumnos y alumnas de estos centros desarrollan una gran motivaci\u00f3n y autoestima que les ayuda no a superar a sus compa\u00f1eros, sino a superarse a s\u00ed mismos.<\/li>\n\n\n\n<li>Hay un esfuerzo genuino de los estudiantes que va m\u00e1s all\u00e1 de conseguir un aprobado.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Cr\u00edticas negativas a la pedagog\u00eda Waldorf<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La pedagog\u00eda Waldorf, al igual que todos los nuevos modelos de ense\u00f1anza, recibe cr\u00edticas por parte de aquellas personas que validan la ense\u00f1anza cl\u00e1sica. Algunas de estas cr\u00edticas son las siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Se da demasiada importancia a la imaginaci\u00f3n y el arte.<\/li>\n\n\n\n<li>Las disciplinas acad\u00e9micas son secundarias.<\/li>\n\n\n\n<li>No se eval\u00faa a los alumnos y alumnas con el fin de no da\u00f1ar su autoestima.<\/li>\n\n\n\n<li>Los ni\u00f1os\/as matriculados\/as en estas escuelas no aprenden a leer y escribir hasta los siete a\u00f1os.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Una de las pedagog\u00edas alternativas que junto con la metodolog\u00eda Waldorf est\u00e1n teniendo m\u00e1s impacto es <a href=\"\/?p=24361\">la pedagog\u00eda Montessori<\/a>. Ambas son m\u00e9todos de ense\u00f1anza distintos a los tradicionales, pero respetuosos con la infancia. As\u00ed, el centro de la educaci\u00f3n es el alumno y sus padres, tutores, educadores, etc. son impulsores de la misma. Por ello, adecuan la transmisi\u00f3n de conocimientos a la forma de aprender de los m\u00e1s peque\u00f1os utilizando m\u00e9todos adecuados y actividades adaptadas seg\u00fan la edad.<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, son pedagog\u00edas distintas y, por tanto, podemos encontrar entre ellas varias diferencias. Por ejemplo, la pedagog\u00eda Montessori est\u00e1 dirigida por los ni\u00f1os, mientras que la pedagog\u00eda Waldorf est\u00e1 centrada en ellos. As\u00ed, esta \u00faltima divide la ense\u00f1anza en tres etapas y la primera da libertad a los alumnos y alumnas <a href=\"https:\/\/blog.cognifit.com\/adaptacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">para tomar decisiones como<\/a> qu\u00e9 desean manipular, qu\u00e9 tipo de proyecto quieren desarrollar y c\u00f3mo desean hacerlo, es decir, le dan el poder de dirigir su aprendizaje. Por otro lado, la pedagog\u00eda Montessori da m\u00e1s importancia al m\u00e9todo cient\u00edfico y a la realidad que la pedagog\u00eda Waldorf, la cual est\u00e1 orientada al mundo creativo, la fantas\u00eda y la imaginaci\u00f3n. Asimismo, las aulas en los centros Montessori son espacios abiertos, libres y de ambientes distintos en los que el ni\u00f1o y la ni\u00f1a puede sumergirse libremente. Los centros Waldorf, por su parte, tienen un ambiente hogare\u00f1o en primaria y aulas tradicionales con espacios para actividades m\u00e1s creativas en secundaria. Por \u00faltimo, el&nbsp;papel de los maestros es destino dependiendo del centro. En la metodolog\u00eda Montessori actual como gu\u00eda y facilitador de aprendizaje y en la metodolog\u00eda Waldorf como maestros de conocimientos.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image wp-image-29223\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blog.cognifit.com\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/metodo-educativo-warldof-640x464.jpg\" alt=\"metodo educativo waldorf\" class=\"wp-image-42385\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">La pedagog\u00eda Waldorf es una una alternativa educativa<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Estas no son las \u00fanicas diferencias, pero sin duda son las m\u00e1s relevantes. Si est\u00e1s buscando un centro de ense\u00f1anza alternativa y no te decides entre las distintas opciones, nuestro consejo desde Cognifit es que investigues las distintas pedagog\u00edas disponibles en tu \u00e1rea, visites los centros, preguntes a padres y madres, pero, sobre todo, cuentes con la opini\u00f3n de tu hijo o hija. Al final, son ellos quienes tendr\u00e1n que acudir a la escuela y no hay nada mejor que saber que tu peque\u00f1o o peque\u00f1a est\u00e1 en buenas manos y se divierte en su centro favorito.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una educaci\u00f3n libre, creativa en continua renovaci\u00f3n y en estrecha relaci\u00f3n con el mundo social. As\u00ed es la pedagog\u00eda Waldorf. Existen una cantidad importante de proyectos educativos que se contraponen a la estructuraci\u00f3n m\u00e1s antigua. 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