Imaginez-vous assis en classe et ombragez en cercle lors d'un test à choix multiples. Vous ne penseriez pas que la simple action a beaucoup à voir avec la créativité. Cependant (lorsqu'il est combiné à une pensée divergente), l'objet du sujet d'aujourd'hui fait partie intégrante de la résolution de problèmes. Le processus qui consiste à répondre aux questions standard ouvre un monde de possibilités connu sous le nom de pensée convergente.
Qu'est-ce que la Pensée Convergente ?
Alors qu'elle étudiait la créativité humaine, la psychologue Joie Paul Guilford a d'abord créé le terme comme le contraire de la pensée divergente.
Lorsqu'on lui présente un problème, il permet à quelqu'un d'arriver à une solution en analysant les informations dont il dispose et en appliquant ensuite les règles et le raisonnement établis. Il s'appuie fortement sur la logique. Son but est de réduire les risques d'ambiguïté, en cherchant à combler le fossé entre plusieurs interprétations.
Idéalement, cela conduit à une réponse correcte ou à une méthode pour résoudre un problème. Les exemples sont Tests de QI, des tests standardisés, des quiz de mathématiques et des tests d'orthographe.
Convergent VS. Pensées divergentes
Étant linéaire et systématique, la pensée convergente est simple. Il filtre les idées en une seule solution.
Le processus se concentre sur les questions « pourquoi ? » et "qu'est-ce qui est le mieux?"
Au contraire pensées divergentes est semblable au Web - créant des liens entre les idées. La pensée divergente génère des idées multiples qui sont originales, ouvertes à plus d'une solution et indifférentes aux risques ou aux limites.
Bien que différents dans leur concept, la pensée convergente et divergente vont de pair. En règle générale, nous utilisons une pensée divergente pour générer plusieurs idées, suivie d'une pensée convergente pour analyser et affiner ces idées.
Pensée convergente et activité cérébrale
Activité cérébrale chez les penseurs convergents est unique.
Un électroencéphalogramme (EEG) peut mesurer une telle activité. Des électrodes sur le cuir chevelu mesurent la cerveau vagues. Il provoque une augmentation nette des bandes thêta, qui est un type d'onde cérébrale liée à apprentissage, mémoire et intuition.
Des études sur des patients atteints de lésions hippocampiques suggèrent que la capacité d'appliquer une pensée convergente est associée à la hippocampe, la partie du cerveau responsable de la mémoire (Warren et al., 2016).
Les systèmes de neurotransmetteurs sont également impliqués dans la transmission des signaux au cerveau. La fonction de pensée convergente est plus grande lorsque des niveaux inférieurs de dopamine (le produit chimique pour l'éveil, la réflexion et la planification) sont présents dans le système nerveux.
Pensée convergente et personnalité
Les processus de pensée affectent la personnalité. C'est ce qu'on appelle la méthode des Big Five (ou les 5 dimensions de base) ...
- Ouverture – Curieux, imaginatif, sensible à l'intérieur sentiments
- Conscience – Efficace, organisé et consciencieux
- Extraversion – Aime interagir avec le monde, bavard, énergique
- La gentillesse – Prévenant et gentil avec les autres, optimiste quant à la nature humaine
- Névrosisme – Sensible et nerveux, susceptible d'être de mauvaise humeur, anxieux ou déprimé, facilement en colère
Après avoir évalué l'activité cérébrale et le cannabis, les chercheurs concluent que la pensée divergente (qui met l'accent sur la créativité) est spécifiquement liée aux traits d'ouverture et d'extraversion. Cependant, les traits de personnalité de base n'ont pas eu d'effet. Cela étant dit, cognition affecte l'humeur. Les penseurs convergents ont tendance à afficher des humeurs plus négatives que leurs homologues à pensée divergente.
Compétences des fonctions exécutives pour la pensée convergente
Les fonctions exécutives sont compétences cognitives qui aident à l'objectif formation et réalisation. Il y a trois domaines principaux : mémoire de travail, flexibilité cognitive et contrôle inhibiteur. Comme ce type de pensée, nous pratiquons fonction exécutive compétences dans la vie quotidienne. Ces compétences ont un rôle prédominant dans la créativité.
Fonction exécutive les compétences comprennent, mais ne sont pas limitées à :
Attention et Initiation
« L'attention » est une fonction exécutive qui nous aide à rester concentré sur la tâche à accomplir. C'est particulièrement important pour lui, car la réduction d'une meilleure solution nécessite se concentrer. De plus, l'attention aide à soutenir l'initiation - la fonction exécutive responsable de commencer une tâche et de la terminer jusqu'à son achèvement.
Inhibition
Inhibition est une fonction exécutive qui utilise l'attention et le raisonnement pour contrôler les réponses impulsives et automatiques.
Pour faire simple, l'inhibition fait partie de maîtrise de soi. Un manque d'inhibition empêche la capacité de rejeter des solutions partielles ou incorrectes. Lorsqu'une personne n'a pas d'inhibition, cela a également un impact sur son attention. Ils ne peuvent pas rester suffisamment concentrés pour rester concentrés sur la tâche. Ainsi, un mauvais contrôle inhibiteur est un inconvénient pour la pensée convergente.
Déplacement
Bien que la pensée divergente ne se soucie pas des limites, la « meilleure » solution déterminée par les tâches de pensée convergente ne peut être découragée par des limites étendues.
Le changement est la fonction exécutive qui nous permet de nous adapter à ces situations à mesure qu'elles changent ou que des limitations surviennent. Dans ce document, l'accent doit être déplacé pour affiner les idées qui ont été générées au cours de la pensée divergente.
Régulation des émotions
Selon la tâche, le processus de réflexion peut être stressant. Des études concluent que les tâches de réflexion convergentes et divergentes induisent des sautes d'humeur (Chermahini et al., 2011). Régulateur les émotions sont la capacité à gérer les sentiments, ce qui est essentiel en période de stress.
En mettant l'accent sur le filtrage des idées, la pensée convergente exige la gestion des émotions. Il faut reconnaître ce qu'ils ressentent et répondre à ces sentiments pour surmonter les obstacles à la solution la plus appropriée.
L'organisation
La pensée convergente est structurée. La fonction exécutive, l'organisation, fournit cette structure indispensable. L'organisation implique la planification et la hiérarchisation - chacune d'entre elles étant pertinente pour la pensée convergente. C'est le moment du processus de réflexion où les idées prennent vie. Il faut identifier les priorités clés pour atteindre leurs objectifs.
Tests de QI et pensée convergente
L'intelligence est une composante majeure de cognition et penser. Le QI, qui signifie quotient intellectuel, mesure la pensée convergente. Questions sur la norme Tests de QI sont un excellent exemple de ce type de pensée. Ils mesurent la logique, le raisonnement, les connaissances de base et le flux de pensée. L'intelligence ne dépend pas de la créativité, mais ils ont une relation.
Indicatifs de l'intelligence, des scores de QI plus élevés fournissent un point de départ pour mener à bien. La résolution de problèmes augmente en difficulté si l'intelligence est faible. Cependant, l'intelligence ne garantit pas la créativité. Arriver à une réponse correcte d'un manuel à un problème ne garantit pas la capacité de générer des idées originales avant de plonger dans le processus de pensée convergente.
Comment explorer la créativité avec la pensée convergente
La plupart pourraient penser que la pensée divergente et la créativité sont étroitement liées, mais c'est faux. Selon le modèle Geneplore, la créativité est un cycle composé de l'étape de génération et de l'étape d'exploration. La pensée divergente est la génération d'idées et la pensée convergente explore les idées pour les mettre en mouvement.
Ces lignes directrices générales sont bénéfiques pour améliorer la créativité avec une pensée convergente :
Soit original
Ne rejetez pas les idées de nouveauté. Alors que la pensée divergente est l'étape au cours de laquelle les idées originales sont générées, la pensée convergente implique de travailler réellement avec des idées. Les idées créatives peuvent initialement sembler impossibles en raison de limitations, mais pensez simplement plus profondément. Ils peuvent être révisés ou modifiés. Sortez de la « norme » pour aborder courageusement de nouvelles idées que d'autres ne comprennent pas.
Poser des questions
Les questions commençant par « quoi », qui », « quand » ou « où » sont généralement des questions à réflexion convergente. Les questions convergentes sont moins complexes, faciles à formuler et de nature stratégique. Poser des questions crée des objectifs à atteindre. Les questions structurent le processus de réflexion. Ils déterminent également quelles informations doivent être supprimées.
Pratiquez l'objectivité
La pensée convergente est une expérience objective. Après avoir établi des objectifs clairs, ces objectifs deviennent la base du processus de réflexion. L'objectivité est au centre de l'organisation et de la planification. Guidez toutes les questions autour des objectifs. Cela garantit que nous pouvons trouver une solution sans distraction.
Prendre du temps
Bien que nous apprécions tous les situations de gratification instantanée, arriver à la meilleure solution unique à un problème n'est pas instantané. Soyez délibéré lorsque vous pratiquez la pensée convergente. Des décisions hâtives éliminent prématurément des idées qui auraient pu potentiellement réussir. Si vous êtes dépassé, faites une pause dans le processus et revenez plus tard avec une nouvelle perspective.
Pensée convergente dans l'éducation
Comme mentionné précédemment, la pensée convergente fait partie de notre vie quotidienne. Un endroit où nous le voyons souvent est dans les milieux éducatifs. Dans un cadre éducatif, la pensée convergente doit provenir de différentes sources. Les enseignants sont avisés de fournir des informations rigides et bien définies pour une pensée convergente—pas d'idées floues, ouvertes et sujettes à changement. Les élèves peuvent ensuite combiner les matériaux et les concepts pour arriver à la bonne réponse.
Des exemples de pensée convergente à l'école sont des matériaux d'étude comme flashcards, mémorisation par cœur et apprentissage par exercices. Discussions en classe entre les élèves et le professeur contribuent également à l'apprentissage convergent, car c'est l'occasion de filtrer les idées erronées.
Les techniques de pensée convergente en classe sont :
regroupement
Les processus de résolution de problèmes proviennent de nombreuses idées générées au cours de la pensée divergente. En revanche, ces idées doivent être organisées en groupes pour une pensée convergente. Certaines des idées sont susceptibles d'être similaires. En combinant des idées similaires, le regroupement permet aux données de trouver plus facilement la solution la plus précise au problème. Ensuite, nous pouvons fusionner des idées en une seule solution complète.
Décrivant
Les étudiants bénéficient de la description parce qu'elle offre une structure. Trop de faits et d'informations peuvent désorganiser les gens. Décrire aide les choses à dire dans notre esprits. Décrivant les techniques garantissent que nous pouvons obtenir plus facilement des recherches rassemblées à partir de notre mémoire de travail. Ceci est similaire au regroupement, sauf avec plus de structure. Des exemples de décrivant comprennent sdes listes étape par étape, des cartes Web ou des questions de recadrage avec des réponses à choix multiples.
Filtration
Le contour et le regroupement sont essentiels à la technique connue sous le nom de filtrage. La description et le regroupement présentent les informations de manière organisée pour filtrer ou éliminer les idées qui n'offrent aucune solution au problème en question. Les étudiants ne peuvent pas « choisir la meilleure réponse » à leur examen sans éliminer méthodiquement les réponses incorrectes au préalable.
Comme pour tout, la pratique rend parfait. La pensée convergente ne vient pas sans effort. Il faut répéter pour affiner le processus.
Références
Akbari Chermahini, S., & Hommel, B. (2012). Changements d'humeur créatifs : les pensées divergentes et convergentes affectent l'humeur de manière opposée. Recherche psychologique, 76(5), 634–640. doi:10.1007/s00426-011-0358-z
Warren, DE, Kurczek, J. et Duff, MC 2016. Qu'est-ce qui relie le journal, le défini et les vêtements ? Un article décrivant les déficits dans la résolution de problèmes convergents et la créativité suite à des dommages à l'hippocampe. Hippocampus 26(7):835–40. doi:10.1002/hipo.22591
