Jeu visuel de mots croisés - Rappel rapide avec des images

mots croisés visuels

Les mots croisés visuels ne sont pas des mots croisés traditionnels. Dans toute autre version, vous vous asseyez à la table de la cuisine avec une tasse de café et passez le temps dont vous disposez jusqu'à ce que les exigences de l'âge adulte commencent à vous appeler. Mais CogniFit's version (comme toutes ses autres des jeux d'entraînement cérébral) cible certaines fonctions cognitives pour aider à développer la plasticité cérébrale.

Aujourd'hui, regardons comment fonctionne Visual Crossword et quelle zone du cerveau il cible.

Comment jouer aux mots croisés visuels


La première chose que vous remarquerez est que la chaîne de cases ne se croise pas. Au lieu de cela, ils recherchent des chaînes de mots qui (une fois terminés, révèlent une citation de quelqu'un de célèbre - quelque chose de drôle, de motivation ou d'inspiration).

Ce que vous devez faire est de vous concentrer sur le côté droit de l'écran. Vous obtiendrez un flash d'une image, puis elle disparaîtra. Ensuite, vous obtiendrez quatre lettres. Vous devez choisir la première lettre de ce mot. Donc, si vous voyiez un violon, vous cliqueriez sur "v" et ainsi de suite.

Il y a aussi un compte à rebours qui vous donne du temps sur les niveaux inférieurs mais beaucoup moins de marge de manœuvre sur les difficultés les plus difficiles. Et à mesure que les niveaux augmentent, vous aurez plus d'une image à mémoriser et moins de temps pour cliquer sur les lettres.

Et avant de penser que c'est un jeu d'enfant. Il y a des images qui vous jetteront une boucle. Par exemple, il y en a un que vous jureriez être un certain nom de fleur mais qui est complètement différent. Alors, restez sur vos gardes !

mots croisés visuels
Mots croisés visuels - Niveaux plus faciles

Comment les mots croisés visuels aident-ils votre cerveau ?


1. Appellation

La dénomination est notre capacité à faire référence à un objet, une personne, un lieu, un concept ou une idée par son nom propre. Cela semble simple, mais il est important de réaliser que pour ce faire, nous devons accéder à nos dictionnaires internes contenant des dizaines de milliers de mots et extraire ces mots à la demande. Ensuite, nous devons utiliser nos fonctions verbales pour les dire à haute voix.

  • Phase 1 (le système sémantique) : Récupérer des informations sur l'objet que l'on veut nommer. Par exemple, si vous voyez un Seniors camarade de classe dans la rue, vous identifiez qu'il était un camarade de classe, qu'il était dans votre classe x et qu'il était ami avec John, Tim et Bill.
  • Phase 2 (système lexical phonologique) : Récupérer le meilleur mot pour l'objet ou l'idée. En utilisant le même exemple, le nom de votre ancien camarade de classe était Jeff, ce qui en ferait le nom le plus approprié pour l'appeler. C'est le processus clé de Naming.
  • Phase 3 (stockage des phonèmes) : Récupérer chacun des phonèmes qui composent le mot choisi. Par exemple, Jeff serait "/j/, /e/, /f/".

Ces trois phases sont indépendantes, ce qui signifie que l'une d'elles peut être modifiée sans affecter les autres. En tant que tel, la capacité à se souvenir d'un mot spécifique n'est pas liée aux informations dont vous disposez sur l'objet que vous souhaitez nommer.

Il existe également d'autres troubles où la dénomination est affectée, comme la maladie d'Alzheimer, les troubles spécifiques du langage ou les troubles sémantiques. démence.

2. Perception visuelle

Cette la fonction cérébrale nous permet de donner un sens à ce que nous voyons. Lire ces mots peut sembler facile. Mais pour quelqu'un qui souffre de dyslexie, ce n'est pas un processus aussi simple. Tout commence par les yeux…

  • Photo-réception : Les rayons lumineux atteignent nos pupilles et activer les cellules réceptrices dans la rétine.
  • Transmission et traitement de base : Les signaux passent par le chiasma optique (où les nerfs optiques se croisent, faisant passer les informations reçues du champ de vision droit au hémisphère gauche, et les informations reçues du champ de vision gauche vont à l'hémisphère droit), puis elles vont au noyau géniculé latéral du thalamus.
  • Décomposition et reconnaissance : Enfin, les informations visuelles que nos yeux reçoivent vont à différentes parties de la cerveau afin qu'il puisse décomposer l'objet en des choses comme la taille, forme, couleur, distance, position, éclairage, utilisation, etc. (et ceci si vous savez déjà ce qu'est l'objet !)

mots croisés visuels
Mots croisés visuels - Niveaux plus difficiles

3. Mémoire de travail

Ah, la mémoire. Probablement la seule chose que la plupart d'entre nous souhaiteraient améliorer. Mais saviez-vous qu'il en existe différentes sortes ?

Aussi appelée "mémoire opératoire", c'est un ensemble de processus qui nous permettent de stocker et manipuler des informations temporaires et faire des complexes tâches cognitives comme langue compréhension, lecture, apprentissage ou raisonnement. C'est aussi une sorte de mémoire à court terme.

Définition de la mémoire de travail selon le modèle de Baddley et Hitch

Mémoire de travail, selon Baddley et Hitch, est composé de trois systèmes, qui comprennent des composants pour le stockage et le traitement de l'information.

  • Le système exécutif central : Fonctionne comme un attention système de supervision qui décide à quoi nous prêtons attention et comment organiser une séquence d'opérations que nous devrons faire pour faire une action.
  • La boucle phonologique : Permet de gérer et de conserver le matériel parlé et écrit dans notre mémoire.
  • Agenda visuo-spatial : Nous permet de gérer et de conserver les informations visuelles.
  • Tampon épisodique : intègre les informations de la boucle phonologique, du carnet de croquis viso-spatial, de la mémoire à long terme et de l'entrée perceptive dans une séquence cohérente.

Conclusion visuelle des mots croisés


Parce que toutes les mémoires à court terme ont une capacité limitée (et des portes permettant aux informations d'entrer dans la mémoire à long terme), nous ne pouvons pas vraiment les nourrir pour qu'elles sortent d'un film; où n'importe qui peut se souvenir littéralement de n'importe quoi. Mais nous pouvons lui donner un petit coup de pouce et apprendre des astuces pour le rendre plus facile. Ceci est particulièrement utile pour quiconque souhaite apprendre quelque chose de nouveau.

Et la bonne nouvelle est que cela ne prend pas d'innombrables heures. Le sweet spot de l'entraînement cérébral est trois fois par semaine et 20 minutes par session. Peasy facile.

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