{"id":13002,"date":"2017-01-07T10:01:42","date_gmt":"2017-01-07T10:01:42","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.cognifit.com\/fr\/?p=13002"},"modified":"2025-05-27T09:52:16","modified_gmt":"2025-05-27T09:52:16","slug":"ameliorer-le-rendement-academique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.cognifit.com\/fr\/ameliorer-le-rendement-academique\/","title":{"rendered":"Am\u00e9liorer le rendement acad\u00e9mique : quand \u00e9tudier ne suffit pas"},"content":{"rendered":"

Peu importe l’\u00e2ge que nous ayons. Lorsque nous entendons le mot “examen”, un\u00a0frisson nous parcours la colonne vert\u00e9brale\u00a0et nous commen\u00e7ons \u00e0 avoir des sueurs froides. Qu’il s’agisse d’examens \u00e0 l’\u00e9cole, au lyc\u00e9e, \u00e0 l’universit\u00e9 ou encore d’une \u00e9valuation au travail, la plupart d’entre nous n’aime pas \u00eatre \u00e9valu\u00e9. Il est vrai que, m\u00eame s’il il y a des personnes qui arrivent \u00e0 toujours avoir des bonnes notes, il y a d’autres personnes qui n’arrivent pas \u00e0 avoir un bon rendement acad\u00e9mique,\u00a0<\/strong>peu importe les efforts qu’ils procurent. Ce qui se passe c’est que parfois il ne suffit pas d’avoir trois professeurs particuliers, de d\u00e9dier beaucoup de temps aux \u00e9tudes ou de lire une grande quantit\u00e9 de livres. Parfois,\u00a0pour am\u00e9liorer le rendement acad\u00e9mique, il faut stimuler notre cerveau<\/a>\u00a0<\/strong>afin d’am\u00e9liorer nos capacit\u00e9s et d’obtenir que les efforts fournis et le temps investit portent leurs fruits.<\/em><\/p>\n

\"Rendement

Il est n\u00e9cessaire de conna\u00eetre les facteurs desquels d\u00e9pend le rendement acad\u00e9mique afin de l’am\u00e9liorer.<\/span><\/em><\/p><\/div>\n

Qu’est-ce que le rendement acad\u00e9mique ?<\/h2>\n

Le rendement acad\u00e9mique <\/strong>correspond aux performances d’un \u00e9tudiant dans le cadre d’une discipline qu’il doit apprendre ou d’une comp\u00e9tence qu’il doit acqu\u00e9rir. Des bonnes notes impliquent que l’\u00e9tudiant ait acquis les connaissances et les habilet\u00e9s afin de dominer une la discipline. Mais le rendement acad\u00e9mique peut \u00e9galement \u00eatre mauvais, par exemple si un \u00e9l\u00e8ve \u00e0 des notes g\u00e9n\u00e9ralement mauvaises ou alors irr\u00e9guli\u00e8res. Que ce soit \u00e0 l’\u00e9cole ou \u00e0 l’universit\u00e9, il n’est pas rare que le sch\u00e9ma de notes soit plut\u00f4t irr\u00e9gulier et pas forc\u00e9ment bon ou mauvais. Ainsi que l’on peut se poser une question : qu’est-ce qui fait que nous sommes meilleurs dans une discipline que dans une autre ?<\/strong><\/p>\n

Quels sont les facteurs qui sont impliqu\u00e9s dans un bon rendement acad\u00e9mique ?<\/h2>\n

Si vous vous demandez pourquoi votre enfant a de meilleures notes en musique qu’en math\u00e9matiques, ou de meilleures notes en langue qu’en science, vous devez savoir qu’il n’existe pas une explication unique. Nous devons prendre en compte diff\u00e9rents aspects, comme la m\u00e9thode d’\u00e9valuation\u00a0<\/strong>qui est utilis\u00e9e, son\u00a0\u00e9tat psychologique\u00a0<\/strong>(sa motivation, ses expectatives et son estime de soi<\/a>) et la capacit\u00e9 cognitive\u00a0<\/strong>de la personne (le d\u00e9veloppement du cerveau et les diff\u00e9rences entre les fonctions distinctes).<\/p>\n