{"id":14518,"date":"2018-01-28T11:18:24","date_gmt":"2018-01-28T11:18:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.cognifit.com\/?p=14518\/"},"modified":"2025-05-27T09:27:08","modified_gmt":"2025-05-27T09:27:08","slug":"memoriser-apprendre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.cognifit.com\/fr\/memoriser-apprendre\/","title":{"rendered":"M\u00e9moriser des informations n’est pas apprendre !"},"content":{"rendered":"

Vous avez certainement d\u00e9j\u00e0 d\u00fb apprendre la liste des capitales du monde ou une liste de vocabulaire d’une langue \u00e9trang\u00e8re par c\u0153ur. Pour donner les r\u00e9ponse le jour d’un examen, la m\u00e9thode de l’apprentissage “par c\u0153ur” peut fonctionner, mais pour apprendre sur le long terme, elle est inefficace… C’est le moment d’utiliser la neuroscience dans notre approche de l’\u00e9ducation et de l’enseignement et de trouver des alternatives aux m\u00e9thodes traditionnelles d’\u00e9ducation. Gr\u00e2ce aux nouvelles connaissances sur les processus cognitifs des \u00e9tudiants,\u00a0de meilleures strat\u00e9gies d’apprentissage sont possibles !<\/em><\/p>\n

\"Apprendre

La neuroscience peut nous apporter des alternatives aux m\u00e9thodes traditionnelles d’\u00e9ducation<\/span><\/p><\/div>\n

Il est n\u00e9cessaire que l’\u00e9ducation fasse face aux d\u00e9fis de notre temps. Il faut aborder la diversit\u00e9 dans les salles de classe car chaque cerveau et chaque \u00e9l\u00e8ve est diff\u00e9rent, unique et singulier. Bien qu’il existe des \u00e9tapes de d\u00e9veloppement<\/a> similaires, les rythmes d’apprentissage de chacun sont diff\u00e9rents. Il y a beaucoup de facteurs qui d\u00e9terminent comment apprend notre cerveau<\/a>.<\/p>\n

Depuis notre naissance nous sommes programm\u00e9s pour apprendre et m\u00e9moriser (comment m\u00e9moriser plus vite<\/a>). La dopamine<\/a>, et son syst\u00e8me de r\u00e9compense dans notre cerveau, nous “r\u00e9compense” lorsque nous cherchons une r\u00e9ponse \u00e0 une \u00e9nigme qui nous est inconnue. la curiosit\u00e9 est un type de motivation<\/a> qui encourage l’apprentissage.<\/p>\n

\n

La neuro\u00e9ducation est la science qui d\u00e9veloppe de nouvelles strat\u00e9gies et de nouvelles technologies d’apprentissage bas\u00e9es sur le fonctionnement du cerveau. Des outils dirig\u00e9s aux parents et aux enseignants enthousiastes, qui d\u00e9sirent connaitre comment les diff\u00e9rents facteurs comme les \u00e9motions, la m\u00e9moire, l’attention ou les fonctions ex\u00e9cutive influence l’apprentissage. Mieux connaitre les processus cognitifs des \u00e9tudiants est fondamental pour favoriser les strat\u00e9gies et les m\u00e9thodologies qui leur permettent d’augmenter leur qualit\u00e9 individuellement.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Comment mieux apprendre ?<\/h2>\n

C’est le moment d’utiliser la science dans les salles de classe. Les enseignants sont des \u00e9l\u00e9ments didactiques tr\u00e8s important dans l’apprentissage. Nous avons besoin d’\u00e9coles enthousiastes et innovatrices qui ont envie d’am\u00e9liorer leur processus \u00e9ducatif, qui veulent connaitre et en savoir plus sur les mani\u00e8res d’utiliser les nouveaux outils qui permettent de motiver les \u00e9l\u00e8ves, et d’int\u00e9grer les \u00e9motions, la surprise, la motivation et les processus cognitifs \u00e0 l’apprentissage.<\/p>\n

Beaucoup d’\u00e9cole ont d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9e \u00e0 implanter des nouvelles technologies de neuro\u00e9ducation \u00e0 leur processus\u00a0de formation. Pour cela, CogniFit<\/a> est le programme le plus innovateur et le plus utilis\u00e9. Cette ressources scientifique qui permet d’optimiser les processus d’enseignement a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 pour les \u00e9ducateurs et les enseignants et s’av\u00e8re tr\u00e8s efficace pour exploiter les processus cognitifs impliqu\u00e9s dans l’apprentissage.<\/p>\n

\"\u00c9valuation<\/a><\/p>\n

L’outil de neuro\u00e9ducation de CogniFit permet d’\u00e9valuer de multiples fonctions cognitives<\/a>. Cette information peut aider le professeur \u00e0 identifier certaines des causes neurologiques li\u00e9es \u00e0 l’\u00e9chec scolaire. De plus, gr\u00e2ce \u00e0 l’entra\u00eenement cognitif personnalis\u00e9e propos\u00e9 par CogniFit, les enfants peuvent effectuer sur internet des t\u00e2ches qui leur permettent d’am\u00e9liorer leurs fonctions cognitives, comme la m\u00e9moire<\/a>, les fonctions ex\u00e9cutives, l’attention<\/a>, la concentration<\/a>, la planification, qui sont des fonctions fondamentales dans l’apprentissage.<\/p>\n

\"Apprendre

CogniFit permet d’\u00e9valuer de multiples fonctions cognitives<\/span><\/p><\/div>\n

La litt\u00e9rature scientifique a d\u00e9montr\u00e9 que les jeux permettent d’activer l’hippocampe<\/a>, le syst\u00e8me limbique<\/a> et les r\u00e9gions du syst\u00e8me de r\u00e9compense du cerveau. Cela\u00a0aide les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 \u00eatre plus motiv\u00e9s et concentr\u00e9s dans leur apprentissage.<\/p>\n

Le probl\u00e8me est que la m\u00e9thode d’enseignement traditionnelle est trop simple : le professeur explique la le\u00e7on et les \u00e9l\u00e8ves, assis et inactifs, \u00e9coutent passivement. Cette strat\u00e9gie peut fonctionner pour certaines situations ou certaines mati\u00e8res \u00e0 \u00e9tudier, cependant, il ne s’agit pas d’un mod\u00e8le qui encourage l’apprentissage. Pour que les \u00e9l\u00e8ves pr\u00eatent attention, il ne suffit g\u00e9n\u00e9ralement pas de leurs demander, il faut attirer leur attention.<\/p>\n

Pr\u00e9parer des jeux \u00e0 partir d’une unit\u00e9 didactique, connaitre les forces et les faiblesses cognitives de chaque \u00e9l\u00e8ve, et associer l’apprentissage \u00e0 des situations r\u00e9elles demande plus d’effort et de ressource. C’est la pourtant que r\u00e9side la cl\u00e9 pour obtenir\u00a0un meilleur apprentissage et une meilleure \u00e9ducation.<\/p>\n

Afin qu’ils puissent apprendre, il est n\u00e9cessaire de motiver les \u00e9l\u00e8ves, d’\u00e9veiller leur curiosit\u00e9 et de les sortir de la monotonie. On ne pr\u00eate attention que lorsque quelque chose nous “active”, quelque chose qui nous int\u00e9resse et nous sort de la routine. Les \u00e9motions allument nos processus de m\u00e9moire et d’apprentissage, et nous permettent de mieux emmagasiner et retenir les informations.<\/p>\n

\"\u00c9valuation<\/a><\/p>\n

Il\u00a0faut que nous cassions les sch\u00e9mas de notre \u00e9ducation traditionnelle, et utiliser des m\u00e9thodes en nous basant sur le syst\u00e8me de “r\u00e9compense” plus que sur les punitions !<\/p>\n

Merci beaucoup de nous avoir lu, nous esp\u00e9rons que cet article vous aura plus et surtout qu’il vous aura \u00e9t\u00e9 utile. N’h\u00e9sitez pas \u00e0 laisser vos commentaires et vos questions sur le sujet plus bas, nous serons enchant\u00e9s d’y r\u00e9pondre. \ud83d\ude42<\/p>\n

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“Source\u00a0: Estefan\u00eda Egea, psychologue de CogniFit sp\u00e9cialis\u00e9e en neuropsychologie et en stimulation cognitive.”<\/a>“<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vous avez certainement d\u00e9j\u00e0 d\u00fb apprendre la liste des capitales du monde ou une liste de vocabulaire d’une langue \u00e9trang\u00e8re par c\u0153ur. Pour donner les r\u00e9ponse le jour d’un examen, la m\u00e9thode de l’apprentissage “par c\u0153ur” peut fonctionner, mais pour apprendre sur le long terme, elle est inefficace… C’est le moment d’utiliser la neuroscience dans …<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":14534,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_genesis_block_theme_hide_title":false,"footnotes":""},"categories":[2812],"tags":[],"class_list":{"0":"post-14518","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","6":"hentry","7":"category-sante-cerebrale","9":"with-featured-image"},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.cognifit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14518","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.cognifit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.cognifit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.cognifit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.cognifit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14518"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.cognifit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14518\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.cognifit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14534"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.cognifit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14518"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.cognifit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14518"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.cognifit.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14518"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}