“Uaireanta cuireann an torann i mo shaol isteach orm. Gortaíonn sé mo chluasa.” Is rudaí coitianta iad seo a mbíonn claonadh ag daoine a bhfuil Neamhord Próiseála Céadfach (SPD) nó Neamhord Imeasctha Céadfach orthu a rá agus iad ag cur síos ar a bhfuil ag tarlú dóibh. Faigh tuilleadh eolais ar cad is neamhord próiseála céadfach ann, na comharthaí, na hairíonna, na cóireálacha a bhaineann leis agus déan tráth na gceist mion ar chomharthaí éagsúla de neamhord próiseála céadfach ró-fhreagrúil.
Neamhord próiseála céadfach
Cad é an Neamhord Próiseála Céadfach?
Próiseáil Céadfach Is coinníoll é neamhord nó neamhord comhtháthú céadfach ina bíonn deacracht ag an inchinn faisnéis a thagann isteach trí na céadfaí a fháil agus freagairt dó. Cheangail roinnt saineolaithe ar nós A. Jean Ayres, PhD, SPD le “subh tráchta” néareolaíoch a chuireann cosc ar an inchinn comharthaí nó faisnéis a fháil a theastaíonn chun faisnéis chéadfach a léirmhíniú i gceart. Cibé an bhfuil tú ag greimeáil isteach ar an bpíotsa is fearr leat i stíl Nua-Eabhrac, ag tiomáint carr, nó ag téacsáil go simplí, teastaíonn próiseáil bheacht braite agus braite chun an ghníomhaíocht a chríochnú. aird.
Neamhord próiseála céadfach d’fhéadfadh cur isteach ar cheann amháin nó níos mó de na céadfaí cosúil le cloisteáil, teagmháil (tadhlach), boladh nó blas, gluaiseacht (vestibular) agus feasacht choirp (tuiscint proprioceptive). D’fhéadfadh cuma a bheith ar leanaí áirithe nach bhfreagraíonn siad do na rudaí a mbíonn deacrachtaí acu leo. Mar shampla, d'fhéadfadh fuaimeanna lomaire faiche a bheith ina chúis le leanbh tinneas cinn, ansin masmas, meadhrán, mearbhall, crith nó scaoll. Féadfaidh siad screadaíl nuair a chuirtear i dteagmháil léi nó cúthail ó uigeachtaí áirithe bianna. Mar sin féin, d'fhéadfadh cuma a bheith ar dhaoine eile nach bhfreagraíonn siad d'aon rud timpeall orthu. Seans go dteipfidh orthu freagairt do theas foircneach, fuar nó fiú pian. Tá sé seo an-choitianta i measc leanaí a bhfuil uathachas orthu.
Neamhord Próiseála Céadfach - Comharthaí
Féadfaidh na comharthaí a bheith sa raon ó éadrom go dian. I measc na hairíonna coitianta tá:
- Hipiríogaireacht: Hipiríogair (nó ró-íogair) féadfaidh leanaí fuaimeanna a thabhairt faoi deara nach dtugann daoine eile faoi deara, nó freagairt thar a bheith acu ar fhuaimeanna arda. D’fhéadfadh eagla a bheith orthu roimh na sluaite móra, toilteanach imirt ar threalamh clóis nó imní faoina sábháilteacht (ag titim).
- Hypo-íogair: Hypo-íogair (nó faoi íogair) d’fhéadfadh go mbeadh easpa íogaireachta ag leanaí, mar a luadh thuas, maidir lena dtimpeallacht. Mar shampla, toisc go bhféadfadh lamháltas ard pian a bheith acu, is eol go bhfuil siad “ar iarraidh céadfach” a chiallaíonn go mbíonn gá leanúnach acu teagmháil a dhéanamh le daoine nó le rudaí, fiú nuair nach bhfuil sé oiriúnach. D’fhéadfadh go mbeadh cuid acu ar lorg suanachta/bhéil (dúil mhór acu ar uigeachtaí agus ar bhlasanna áirithe), lorg olfactory (crave boladh áirithe excessively), lorg éisteachta (labhairt go minic níos airde ná mar is gá), agus lorg amhairc (ag iarraidh soilse geala).
Go minic, léiríonn leanaí le neamhord próiseála céadfach comharthaí hipiríogaireacht agus hyposensitivity araon. Féadfaidh siad teacht ar cheann amháin den dá bhealach:
- Freagairt mhór ar athrú timpeallachta: Féadfaidh páistí a bheith ceart go leor i suímh a bhfuil siad eolach orthu, áfach, i dtimpeallachtaí plódaithe cosúil le bainise, d'fhéadfadh go n-éireoidh siad le titimeas céadfach ar nós tantrum a chaitheamh agus screadaíl.
- Ag teitheadh ó spreagadh: b'fhéidir go bhfaigheadh leanaí atá neamhíogair freagra troid nó eitilte ó rud éigin atá ró-spreagthach. Mar shampla, má éalaíonn páiste ó chlós súgartha nó ó charrchlós, gan a bheith soiléir don chontúirt, tugann sé seo le fios go bhféadfadh go bhfuil siad ag imeacht ó rud éigin trína chéile.
Neamhord Próiseála Céadfach -Scileanna a ndeachaigh sé i gcion orthu
- Frithsheasmhacht in aghaidh athraithe agus gan aird: b'fhéidir go bhfuil siad ag streachailt le hoiriúnú d'athrú agus do thimpeallacht nua. Roinnt scileanna cognaíocha d'fhéadfadh tionchar a bheith aige seo.
- Fadhbanna le scileanna mótair: d'fhéadfadh cuma a bheith ar an leanbh awkward agus clumsy, ar d'fhéadfadh go mbeadh gníomhaíocht ar nós rith nó léim deacair do pháistí a bhféadfadh deacracht a bheith acu treoshuíomh a gcorp a fháil amach. Féadfaidh siad bogadh go mall nó gníomhaíochtaí a bhíonn dúshlánach dóibh a sheachaint.
- Easpa scileanna sóisialta: ró-íogair is dócha go n-éireoidh páistí imníoch faoi leanaí eile agus seachnóidh sé súgradh, rud a fhágann go mbeidh sé deacair don leanbh a bheith cairdiúil go sóisialta. Tá easpa scileanna sóisialta ag páistí íogaire freisin toisc go bhféadfadh siad a bheith ró-gharbh, rud a d’fhéadfadh páistí eile a sheachaint agus iad a eisiamh ó ghníomhaíochtaí.
Neamhord Próiseála Céadfach -Diagnóis agus Cúiseanna
Bhí go leor boinn tuisceana agus tuairimíocht faoi na cúiseanna atá le neamhord próiseála céadfach nó neamhord comhtháthú céadfach; níor aithníodh aon rud nithiúil go fóill. Mar sin féin, deir go leor taighdeoirí go bhféadfadh roinnt cúiseanna SPD a bheith:
- Códaithe isteach in ábhar géiniteach an linbh
- Aimhréití réamhbhreithe agus breithe (meáchan breithe íseal nó réamhaibíocht, etc.)
- Fachtóirí timpeallachta (leanbh uchtaithe a raibh seans ann go raibh droch-chúram réamhbhreithe aige)
Tá neamhord próiseála céadfach fós le rangú mar bhreoiteacht sa Lámhleabhar Diagnóisice agus Staidrimh (DSM-5), a úsáidtear go minic ag síciatraithe agus go leor gairmithe cliniciúla eile cosúil le péidiatraiceoirí agus síceolaithe chun diagnóis a dhéanamh. Mar sin féin, sainaithnítear é mar chuid den mheasúnú in Aicmiú Diagnóiseach ar Meabhair-Shláinte agus Neamhoird Forbartha na Naíonachta agus na Luath-Óige - Athbhreithnithe sa chéad ais chliniciúil. D’aithin teiripeoirí saothair neamhord próiseála céadfach den chéad uair mar a foinse anacair do go leor leanaí agus iompraíochtaí domhínithe. Is minic a dhéantar mídhiagnóisiú ar neamhord comhtháthaithe céadfach mar gheall ar a mhearbhall le leanaí uathacha agus a bhfreagraí céadfacha fadhbacha.
Anseo thíos tá ceann beag tráth na gceist le cásanna coitianta a d’fhéadfadh tarlú nuair a bhíonn ró-fhreagairt ag leanbh ar spreagthaí céadfacha agus go bhféadfadh neamhord próiseála céadfach a bheith aige.
[ceist Rapid_quiz=”Ní mór dúinn spásanna glórach poiblí a sheachaint mar malls, páirceanna, srl. mar is cosúil go bhfuil an torann gortaithe do chluasa mo linbh.” freagra=“Ní aontaím” roghanna=”Aontaím|Ní aontaím” nótaí=”Léiríonn X dearg go bhféadfadh an tsiomptóm seo de neamhord próiseála céadfach a bheith ag do leanbh. Léiríonn seicmharc glas nach bhfuil an siomptóim seo ag do leanbh”]
[ceist rapid_quiz=”Ní maith le mo pháiste barróg nó póg a fháil agus nuair a dhéanaim dealraíonn sé go ngoilleann sé (gan a bheith measctha le cúthail nó le deacrachtaí sóisialta)” freagra = “Ní aontaím” roghanna = ”Aontaím|Ní aontaím” nótaí =”Léiríonn X dearg go bhféadfadh an siomptóim seo de neamhord próiseála céadfach a bheith ag do leanbh. Léiríonn seicmharc glas nach bhfuil an siomptóim seo ag do leanbh”]
[ceist Rapid_quiz=”Tá am deacair ag mo pháiste titim ina chodladh agus dúisíonn sé ag caoineadh d'aon torann, athrú teochta nó spreagthaí íosta le leibhéal ard míchompord agus bíonn sé deacair é a chompord ar ais chun a chodladh” freagra = ”Ní aontaím” roghanna =” Aontaigh|Easaonta" nótaí="Léiríonn X dearg go bhféadfadh an tsiomptóm seo de neamhord próiseála céadfach a bheith ag do leanbh. Léiríonn seicmharc glas nach bhfuil an siomptóim seo ag do leanbh”]
[rapid_quiz question=”Nuair a cheannaímid éadaí caithfimid na clibeanna ar fad a bhaint de bharr nach féidir le mo pháiste an lámh in uachtar a fháil ar a chraiceann (gan a bheith bunáite leis an ngnáthmhíchompord). ” freagra = ” Ní aontaím ” roghanna = ” Aontaím | Ní aontaím ” nótaí = ” Léiríonn X dearg go bhféadfadh an t-airíonna seo de neamhord próiseála céadfach a bheith ag do leanbh. Léiríonn seicmharc glas nach bhfuil an siomptóim seo ag do leanbh”]
[ceist Rapid_quiz=” Is cosúil go bhfuil fuaimeanna, soilse, gluaiseachtaí, boladh, blasanna agus aon chiall eile méadaithe go dtí an pointe go mothaíonn mo pháiste míchompord mór nó fiú pian agus é faoi lé na spreagthaí seo ” freagra = “Ní aontaím” roghanna = ” Aontaím |Ní aontaím” nótaí =”Léiríonn X dearg go bhféadfadh an tsiomptóm seo de neamhord próiseála céadfach a bheith ag do leanbh. Léiríonn seicmharc glas nach bhfuil an siomptóim seo ag do leanbh”]
*TÁBHACHTACH: Cé nach féidir leis an miontráth na gceist seo leanbh a dhiagnóiseadh le neamhord comhtháthú céadfach, is féidir leis a bheith ina threoir chabhrach féachaint ar cheart tástáil bhreise a dhéanamh.
Comharthaí neamhord próiseála céadfach
Neamhord Próiseála Céadfach -Cóireála
Le haghaidh diagnóis agus cóireála, moltar go ginearálta teiripeoir saothair a fheiceáil. Áirítear leis an gcur chuige teiripeach maidir le teiripe saothair, sa chás seo, úsáid comhtháthú céadfach, a chruthaigh A. Jean Ayres, PhD ar dtús, agus ar a dtugtar go foirmiúil Ayres Comhtháthú Céadfach (ASI).
Tosaíonn seisiún teiripe saothair ag baint úsáide as an gcóras Comhtháthú Céadfach Ayres le meastóireacht, agus nuair a bheidh sé críochnaithe, forbróidh an teiripeoir plean a bheidh dírithe ar chumas an linbh a gcuid mothúchán a úsáid a fheabhsú. Nuair a bhíonn teicníochtaí idirghabhála ASI á n-úsáid ag an teiripeoir saothair, cuimsíonn roinnt croíghnéithe:
- Tabharfaidh idirghabháil ASI dúshlán don leanbh smaointe a fhorbairt faoi cad atá le déanamh, ligfidh sé don leanbh na smaointe seo a phleanáil agus ansin na pleananna a chur i gcrích go rathúil.
- Tá an timpeallacht saibhir i ndeiseanna tadhlacha, proprioceptive, agus vestibular agus a chruthaíonn idir fhisiciúil agus mhothúchánach sábháilteacht don leanbh
- Cuirfidh go leor gníomhaíochtaí teiripeacha rialú agus cothromaíocht postural chun cinn, lena n-áirítear úsáid trealaimh speisialta mar ghaireas ar fionraí, scútair agus liathróidí.
Neamhord próiseála céadfach - cóireáil
Leideanna agus Foirmeacha Cruthaitheacha Teiripe
Tá go leor bealaí cruthaitheacha ann freisin chun cabhrú le do leanbh SPD a bhainistiú ina saol laethúil. Chruthaigh córas Comhtháthaithe Céadfach Ayres rud ar a dtugtar “Aiste bia Céadfach”, a thagraíonn do thacar aonair de ghníomhaíochtaí céadfacha ina mbeidh an leanbh rannpháirteach i rith an lae. Smaoinigh ar “aiste bia céadfach” ar an mbealach céanna ina ndéantar nósanna sláintiúla itheacháin a idirdhealú trí na cothaithigh a theastaíonn uainn a chothú dár gcorp; aiste bia céadfach"fothaí” an leanbh na riachtanais céadfacha chearta an linbh. Ceadaíonn aiste bia céadfach an leanbh chun an inchinn a ath-oiliúint chun faisnéis céadfach a phróiseáil, rud a chuirfidh féin-rialú chun cinn ansin. Sampla d’aiste bia céadfach a bheadh:
- D'fhéadfadh fuaimeanna arda agus spreagthaí struis a bheith faoi léigear ag leanbh atá ina sheachthóir agus faoi-íogair. Sa chás seo, bheadh sosanna ag teastáil ón leanbh ó fhuaimeanna anacair, spreagadh tadhlach míthaitneamhach, etc.
- Ní mór do leanbh nach bhfuil chomh feasach ar a chorp rudaí a ardú, a bhrú agus a tharraingt mar ghníomhaíocht ina ngnáthshaol laethúil. Cabhróidh na gníomhaíochtaí seo leis an bpáiste tuiscint a fháil ar a gcorp.
- I gcás leanaí a bhfuil fadhbanna tadhlacha acu, moltar uaireanta go n-ólfadh an leanbh uisce seltzer chun taithí a fháil ar boilgeoga ina bhéal.
Ar an iomlán, tá go leor cineálacha aistí bia céadfacha ann atá aonair bunaithe ar riachtanais an linbh. Is féidir leat aiste bia céadfach a chruthú trí oibriú i dteannta le do theiripeoir saothair a sholáthróidh an fhoirm cheart gníomhaíochtaí chun cabhrú leis an leanbh.
Anois go bhfuil a fhios agat conas Neamhord Próiseála Céadfach a aithint agus conas é a chóireáil, tá súil agam go bhfaighidh tú an t-alt seo úsáideach agus gur féidir leat a bheith níos eolaí ar iompar do linbh. Ná bíodh leisce ort teachtaireacht a fhágáil thíos.
Tagairtí:
Tionchar agus Cóireáil SPD. Ar ais ó https://www.spdstar.org/basic/impact-and-treatment-of-spd
Saincheisteanna Próiseála Céadfach a Thuiscint. Aisghabhadh ó https://www.understood.org/en/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/sensory-processing-issues/understanding-sensory-processing-issues#item2
A. Jean Ayres, PhD. (1972). Comhtháthú Céadfach Ayres. Aisghabhadh ó https://www.siglobalnetwork.org/ayres-sensory-integration
