Сәбилердің миы сөйлеу механикасын алғашқы сөздерінен айлар бұрын қайталайды, сәбилердің миына қызықты көзқарас.
Нәресте дыбыстары сүйкімді және күлкілі, бірақ олар сөйлеу, моторлық, әлеуметтік және дамудың маңызды кезеңдерін білдіреді когнитивті даму. Жаңа зерттеу көрсеткендей, түсінбеушіліктің жоқтығына қарамастан, белгілі бір жастағы нәрестелер сөйлеуді естігенде, олардың миы сөйлеу механизмін анықтауға тырысады.
The Вашингтон университетінің ғалымдарының зерттеуі және 14 жылдың 2014 шілдесінде Ұлттық ғылым академиясының еңбектерінде жарияланған нәрестенің миы сөздерді қалай жасауға болатындығын олар сөйлей бастағанға дейін іргетасын қалай бастайды және бұл дамудың өтуіне әсер етуі мүмкін деп болжайды.
«Көптеген нәрестелер 7 айға дейін дірілдейді, бірақ алғашқы сөздерін бірінші туған күнінен кейін айтпайды», - дейді жетекші автор Патрисия Куль, ол UW институтының тең директоры. Оқу және ми Ғылымдар. «Моторлы аймақтарда белсендіруді табу Нәрестелер жай тыңдаған кездегі ми маңызды, өйткені бұл нәресте миы басынан бастап жауап беруге тырысады және 7 айлық балалардың миы қазірдің өзінде анықтауға тырысады дегенді білдіреді. сөздерді тудыратын дұрыс қозғалыстарды қалай жасауға болатынын анықтаңыз ».
Экспериментке зерттеушілер 57 айлық және 7 айлық 11 нәрестені жинап, оларды өлшеу үшін сканерге қойды. ми қосу магнитоэнцефалография деп аталатын инвазивті емес әдіс арқылы. Әрбір сәби зерттеушілер миды жазып алған кезде «да» және «та» сияқты ана және шетел тіліндегі буындарды тыңдады жауаптар. Олар ағылшын және испан тілдеріндегі дыбыстарды тыңдады.
Зерттеушілер байқаған есту бөлігіндегі ми қызметі ми жоғарғы уақытша гирус деп аталады, сондай-ақ Брока аймағында және мишықта сөйлеуді шығаруға қажетті қозғалыс қозғалыстарын жоспарлауға жауапты қыртыс аймақтары.
Ми белсендіруінің бұл үлгісі 7 айлық балалардың ана тілінде (ағылшын) және ана тілінде емес (испан) дыбыстарға қатысты болды, бұл ерте жаста нәрестелердің барлығына жауап беретінін көрсетеді. сөйлеу дыбыстарды бұрын естіген немесе естімеген.
Егде жастағы нәрестелерде мидың белсендіруі әртүрлі болды. 11-12 айлық нәрестелерде ми ана тіліне жатпайтын дыбыстарға моторлық белсенділікті арттырады ана тіліне қатысты, зерттеушілер мұны нәресте миына ана тілінен басқа сөйлеуді тудыратын қозғалыстарды болжау үшін көбірек күш жұмсайтынын көрсетеді деп түсіндіреді.
Бұл 7 айдан 11 айға дейінгі тәжірибенің әсерін көрсетеді және мотордағы белсендіруді болжайды ми бөліктері ерте сөйлеуді қабылдауға көшуге ықпал етуде. Дегенмен, бұл ауысудың қалай болатыны белгісіз.
«Сәбилердің ми оларды қалай сөйлеу керектігін үйрену арқылы әлемге әрекет етуге дайындайды олар бір сөз айтпас бұрын », - деді Кул.
Бұл нәтижелер сонымен қатар балалармен сөйлесудің маңыздылығын көрсетеді әлеуметтік өзара әрекеттесу олар әлі сөйлеспесе де.
««Ата-ана» өте асыра айтылған және нәрестелер оны естігенде, олардың Миға қозғалтқыш қозғалыстарын модельдеу оңайырақ болуы мүмкін сөйлеу керек », - деді Кул.
