A байланыс арасында а бала және олардың тиісті қамқоршы өте ерекше. Өзінің ерекшелігіне байланысты оны көптеген зерттеушілер мен ғалымдар зерттеді. Олар бұл қарым-қатынастың қалай қалыптасатынын және оның қалай сақталатынын, бұған қандай себептер бар екенін анықтауға тырысады тіркеме туралы бала және оларға қамқорлық жасайтын адам? Олардың осы уақытқа дейін түсінгені бала мен оның тәрбиешісі үшін бұл қарым-қатынасты қалыптастыру өте маңызды. The дамуының критикалық кезеңі әрбір адамның болуы таңқаларлық емес ерте балалық және тәрбиешілер ойнайды а шешуші рөл баланың дамуына көмектесуде дұрыс және барлық өмірлік маңызды даму кезеңдерін басып өтті. Тәрбиеші мен бала ан құрайды эмоционалдық бір-бірімен байланыс, түрдегі тіркеме. Ол өте ерте дамиды, бірақ нәресте туылған кезде ол болмайды. Мұндайда ерте кезеңде Баланың дамуы туралы ол сөйлей алмайды, бірақ бұл оның қарым-қатынасына кедергі жасамайды. Ерте жастағы балалар қарым-қатынас жасау және олардың эмоциялары мен қажеттіліктерін әртүрлі жолдармен бөліседі және бұл қарым-қатынас олар мен қамқоршы(лар) арасындағы байланыстың дамуында өте маңызды.
Балалар өз қажеттіліктерін қалай білдіреді?
- Өзара әрекеттесу синхрониясы: нәрестелер өздерінің дене қимылдарын тәрбиешінің тіліне сәйкес үйлестіреді.
- Дене байланысы: Әрине, физикалық байланыстың кез келген түрі тәрбиеші мен нәресте арасындағы байланысты қалыптастыруға көмектеседі. Бұл әсіресе туылғаннан кейінгі кезеңде өте маңызды.
- Өзара қарым-қатынас: қамқоршылар мен сәбилердің ұқсас мінез-құлық жасау тәсілі және жауаптар бір-біріне.
- Еліктеу: мимикаға еліктеу
- Қамқорлық: ересектер пайдаланатын сәбилердің «тіл», оның ішінде жоғары дыбыстар бар.
Мұның барлығы тәрбиеші мен бала арасындағы байланысты қалыптастырады және нығайтады. Балалар көптеген адамдармен байланыс жасай алады, бірақ бейтаныс алаңдаушылықты бастан кешіреді, бұл ғалымдар тіркемелерді зерттеуге тырысқанда зерттейтін ең маңызды нәрселердің бірі. Бейтаныс мазасыздыққа нәрестелер өздері білмейтін адамдардың қасында болған кездегі күйзеліс жатады.
Сонымен, тіркеме неліктен пайда болады?
Тіркеудің шығу тегі мен неліктен екенін шешуге тырысатын көптеген теориялар болды нәрестелер тіркеме байланысқа мұқтаж? Көптеген ғалымдардың айтуынша, бұл балалардың өзін-өзі қамтамасыз ете алмайтындығына байланысты, сондықтан олар өздерінің тәрбиешілерін негізгі провайдер ретінде пайдаланады және нәтижесінде олармен тығыз байланыс орнайды.
Өйткені қамқоршылар қамтамасыз ете алады балалар Бұл теоретиктердің пайымдауынша, балалар өздері ала алмайтын тамақпен сәбилер сыйақы алу үшін қамқоршыларына қосылуға шартталған, бұл жағдайда бұл тағам. Теорияның мағынасы өте көп, дегенмен бұл туралы көптеген даулар болды және көптеген ғалымдар бұл жай ғана азық-түлікпен қамтамасыз етуден басқа нәрсе болуы керек деп санайды. Шын мәнінде, зерттеулер балалар мен тәрбиешілер арасындағы байланысты көрсету үшін жасалды азық-түлік факторынан әлдеқайда асып түседі.
Гарри Харлоу жасаған бір танымал зерттеуде (өте этикалық емес оқу), ол таза сымнан жасалған «суррогат ана» және жұмсақ көрпемен тігілген басқасы сыйға тартылған резус маймылдарын (анасынан бөлініп, оқшауланған және торда өсірген сәби маймылдар) сынады. Ол мұны білді маймылдар көрпеше бар «ананы» сымды көрпеден артық көрді, ал егер жоқ болса, маймылдар қатты күйзеліс белгілерін көрсетті. Бұл эксперимент нәрестелердің (бұл жағдайда маймылдың сәбилері) қамқоршыларымен байланысын қалыптастыруының жалғыз себебі тамақ емес екенін көрсетті.
