Luați în considerare o problemă pe care ați întâlnit-o recent. Cum ai rezolvat-o? A trebuit să vizualizați soluția sau ați putea să vă verbalizați cu voce tare procesul de gândire? Toate aceste întrebări se referă la învăţarea cognitivă stiluri – un termen folosit pentru a descrie modul în care un individ procesează informațiile din lumea din jurul său. Stilul de învățare cognitiv este influențat de personalitate, mediu, cultură și interacțiuni sociale. Citiți mai departe pentru a înțelege mai multe despre cognitiv stilul de învățare, precum și cum să vă dezvoltați obiceiurile de învățare.
Ce este stilul cognitiv de învățare?
Gândurile, experiențele, cele cinci simțuri (adică văzul, atingerea, mirosul, auzul și gustul) — toate sunt moduri prin care primim informații din mediul nostru și interacțiunile cu ceilalți. Acțiunea mentală de a dobândi acele informații este cunoscută ca cunoaștere. Este legat de un termen numit stil de învățare cognitivă.
Stilul de învățare cognitiv descrie obiceiurile unui individ de a procesa stimuli (informații) din mediu. Stilul de învățare cognitiv indică pur și simplu tendințele anumitor comportamente care apar în timpul gândirii și învățării.
Fiecare persoană este cu adevărat unică. Cum noastre formele creierului de la o vârstă fragedă au demonstrat diferitele moduri în modul în care dezvoltarea noastră poate afecta modul în care absorbim, procesăm și învățăm informații noi. Există multe stiluri de învățare cognitivă diferite, să le discutăm pe fiecare care a fost identificat până în prezent și să explorăm beneficiile și posibilele dezavantaje ale fiecăruia.
Stil de învățare și personalitate
Stilul de învățare cognitiv este, în esență, o componentă a personalității. Instituțiile de vârf au folosit testarea personalității Myers Briggs pentru a conecta anumite tipuri de personalitate cu procesele de învățare. De exemplu, cineva care este extravertit și extrovertit poate să nu învețe cel mai bine prin învățarea auditivă, unde i se cere să asculte perioade lungi de timp. În schimb, învățarea practică cu multă interacțiune socială este optimă. Aceste variații în stiluri de invatare între oameni le influențează atitudinile, valorile și relațiile.
De ce este important stilul de învățare cognitiv?
Cunoașterea stilului de învățare cognitiv al unui individ este esențială pentru a învăța la potențialul maxim. Conceptul este aplicat în multe situații, în special în educație. Învățare cognitivă dezvoltă capacitatea de a gândi abstract, ceea ce este important într-o clasă. Mai degrabă decât memorarea, elevii care sunt conștienți de stilul lor cognitiv de învățare sunt capabili să înțeleagă pe deplin informațiile pe care le-au învățat. Ei înțeleg motivele din spatele subiectelor complexe și sunt mai probabil să o facă reține informații pentru a continua pe baza acestor cunoștințe. Formarea abilităților noastre cognitive ne poate ajuta și stilurile de învățare cognitivă. CogniFit antrenează până la 23 de abilități cognitive diferite.
Tipuri de stiluri de învățare cognitivă: vizual
După cum sugerează și numele, stilul de învățare vizuală cuprinde învățarea prin simțul văzului. Pentru a învăța eficient, un cursant vizual trebuie să vizualizeze informațiile. Ei învață cel mai bine vizualizând imagini, imagini, hărți și diagrame pentru a organiza și procesa materialul de învățare. Acest lucru se întâmplă prin diferite atribute vizuale: conștientizarea spațială, memoria fotografică, culoarea sau tonul și luminozitatea sau contrastul. Cursanții vizuali își pot imagina cu ușurință ideile pentru a le aduce la viață, deoarece sunt pricepuți cu imagini.
Obiceiurile de personalitate ale cursanților vizuali includ să fie concentrați și bine organizați în planificare. Mulți nu sunt foarte vorbăreți, dar sunt predispuși la frecvente visare cu ochii deschiși. Au un bun memorie pentru chipuri și fapte care sunt transmise în imagini, dar tind să uite chipuri și informații verbalizate.
Tipuri de stiluri cognitive de învățare: auditive
Învățarea auditivă este un tip de stil de învățare cognitiv în care individul învață auzind sau ascultând. Ei au mare succes în cadrul obișnuit al prelegerilor de la clasă și excelează la prezentări orale, urmând instrucțiuni verbale și explicând subiecte cu voce tare. Majoritatea cursanților auditivi sunt vorbăreț. În conversație, ei sunt intuitivi la schimbările de ton care stau la baza sensului vorbirii.
Tipuri de stiluri de învățare cognitivă: kinestezic
Stilul de învățare kinestezic este o abordare tactilă și practică a învățării. Este o formă activă de învățare bazată pe activități fizice, mai degrabă decât citirea textului sau ascultarea unei prelegeri/prezentări. Pentru a învăța prin simțul tactil, încorporarea mișcărilor în predarea informațiilor noi crește înțelegerea. Cursanții kinestezici posedă personalități energice și creative. Sunt pricepuți în activități fizice cum ar fi sport și au dezvoltat coordonarea.
Tipuri de stiluri cognitive de învățare: Citit/Scris
Stilul de învățare cognitiv citit și scris se referă la o preferință pentru învățarea prin cuvinte. Subliniază importanța înțelegerii cuvintelor folosite în ceea ce se așteaptă ca individul să cunoască. Cursanții care citesc și scrie cel mai bine procesează informațiile utilizând glosare, citind note și aranjand liste de cuvinte în întrebări. De multe ori le place să citească și să demonstreze înțelegerea subiectelor abstracte exprimate în scrisul lor.
Tipuri de stiluri de învățare cognitivă: model dependent de câmp versus model independent
Dezvoltat de psihologul Herman Witkin în 1962, modelul independent de câmp versus modelul independent este un concept în stilurile de învățare cognitivă. Independența câmpului este marcată de capacitatea de a separa detaliile de context. Cursanții independenți de teren sunt independenți. Sunt foarte concentrați, lucrând cel mai bine individual, în timp ce se bazează mai puțin pe grupuri de colegi pentru a procesa informații. Cititul și scrierea sunt două abilități în care cursanții independenți de domeniu excelează, deoarece pot fi realizate singuri, fără intervenția altora.
Dimpotrivă, învățarea dependentă de câmp se caracterizează prin incapacitatea de a separa detaliile de context. În învățarea dependentă de domeniu, informațiile sunt o „imagine de ansamblu”. Cursanții dependenți de teren se luptă să izoleze detaliile care formează întregul. Acești cursanți lucrează cel mai eficient în grupuri sau cu profesor a sustine. Au relații interpersonale puternice și funcționează bine ca parte a unei echipe. Deși nu sunt la fel de concentrați pe cursanții independenți de domeniu, aceștia depășesc procesarea informațiilor pe cale orală.
Tipuri de stiluri de învățare cognitivă: reflecție versus impulsivitate
Modelul de învățare cognitivă al reflecției versus impulsivitate a fost creat de psihologul Jerome Kagan în 1958. Aceasta stilul cognitiv poate fi determinat de modul în care cineva abordează o problemă. Cei care manifestă reflectivitate în procesul de învățare iau în considerare soluții alternative, în timp ce impulsivitatea răspunde spontan la o problemă cu puțină gândire la diferitele soluții posibile și la rezultatele acestora.
Studiu arată că aceste diferențe de învățare încep în anii preșcolari. Într-un cadru de clasă, cursanții reflectivi sunt conștiincioși. Ei nu se grăbesc să-și încheie sarcinile, luându-și timp pentru a asigura acuratețea acesteia. Cursanții impulsivi fac mai multe greșeli și își predau rapid sarcinile.
Tipuri de stiluri de învățare cognitivă: nivelare versus ascuțire
Nivelarea versus ascuțirea ține de abilitatea cognitivă a memoriei. The două variații de învățare diferă în modul în care un individ folosește amintirile pentru a procesa informații. Cei care se aplică la nivelul lor învățarea aplică numeroase amintiri și cunoștințe anterioare pentru organizarea noilor informații. Cu toate acestea, cursanții care înclină spre ascuțire depind de mai puține amintiri pentru a asimila informații. Studiile arată că ascuțitoarele sunt mai precise în informațiile pe care le învață în prezent. Acest lucru se datorează nivelelor îmbină atât de multe bucăți din amintirile lor cu informațiile pe care se așteaptă să le învețe că unele pot fi inexacte.
Tipuri de stiluri de învățare cognitivă: Scanare
Stilul de învățare cunoscut sub numele de scanare se referă la diferențele individuale ale unei abilități cognitive cunoscute sub numele de atenție. Indiferent dacă sunt relevante sau irelevante pentru informațiile de învățat, scanerele își îndreaptă atenția asupra tuturor caracteristicilor mediului lor. Ei au o viziune mai largă asupra unei probleme.
Tipuri de stiluri de învățare cognitivă: serialist versus holist
Serialist versus holist este un stil de învățare cognitiv care decurge din cel al lui Gordon Pask teoria conversației. Cursanții serialisti învață liniar într-o manieră secvențială. Sarcinile de învățare sunt lucrate sistematic una câte una. Acești cursanți sunt copleșiți de detalii excesive, deoarece distrage atenția de la sarcina la mână. Ei preferă predarea structurată.
Holiștii învață de sus în jos, moda ierarhică. Ei abordează învățarea ca un întreg, fără a o împărți în sub-sarcini. În general, ele funcționează spontan. Pentru a procesa informația, holistii nu au nevoie de structură și sunt capabili să gândească în linii mari despre un subiect.
Cum să-ți dezvolți stilul cognitiv de învățare
În timp ce stilul de învățare cognitiv diferă de la o persoană la alta, există abilități și tehnici de bază dezvolta-ti cognitivul stil de invatare:
- Explorează idei noi—Învățarea implică înțelegerea ideilor preluate din lumea din jurul tău. O idee duce inevitabil la alta. Nu vă fie teamă să investigați acele idei rezultate, deoarece acestea oferă ocazia de a exersa aplicarea stilului dvs. unic de învățare.
- Explicați modelele de gândire -După ce are loc învățarea, explicarea tiparelor de gândire arată o înțelegere completă a subiectului. A fi capabil să explici modul în care înveți îți dezvoltă potențialul de a învăța informații suplimentare.
- Rafinați abilitățile cognitive—Abilitățile cognitive implică atenție, memorie, logică, raționament și procesare auditivă și vizuală. Indiferent de stilul de învățare al cuiva, aceste abilități sunt necesare pentru a prelua informații și a le aplica în viața de zi cu zi.
- Reflectați asupra experiențelor dvs. de învățare—Învățarea prin stilul tău de învățare cognitiv înseamnă că trebuie să fii intuitiv cu privire la obiceiurile tale de învățare. Reflectați asupra situațiilor în care învățarea a avut succes și a eșuat. Ce-ai făcut? Există ceva ce ai putea face diferit în viitor?
- Reduce stresul-Stresul excesiv distrage atenția creierului de la procesarea altor stimuli din mediu. Mențineți un nivel scăzut de stres pentru o învățare optimă.
- Somnul—The creierul are nevoie de odihnă pentru a vindeca și regenera neuronii (adică celulele creierului). Fără odihnă adecvată noaptea, creierul nu poate forma căile de învățare. Experții recomandă 7 până la 9 ore de somn pentru un adult mediu.
- Exersați creierul — Joacă-te jocuri de antrenament a creierului, rezolvă puzzle-uri, joacă jocuri de societate sau citește cărți. Activitățile care stimulează creierul construiesc căile creierului pentru învățare.
Referinte
Messick, S. (1989). Stilul cognitiv și personalitatea: scanarea și afectarea orientării. Princeton, New Jersey: Serviciul de testare educațională.
Sternberg, R. (1997). Stiluri de gândire. Boston: Cambridge University Press.
