Как отношения между детьми и параметры когнитивного развития ребенка?

Как происходит когнитивное развитие ребенка? Почему для корректного и положительного развития когнитивной сферы детей важны позитивные отношения между ребёнком и его родителями? Какие методы можно использовать дома для развития когнитивных процессов у ребенка?

Каковы отношения с параметрами когнитивного развития ребенка?

Детско-родительские отношения приобретают центральную роль в развитии самосознания – через инфицирование они приобретают опыт не только к другому, но и к самому себе. Становление психики детей происходит в семейном окружении, в общении, диалоге в разных местах. 

Как происходит когнитивное развитие ребенка? Согласно современным представлениям о движущих силах, источниках и условиях развития психики и личности человека, психическое развитие опосредовано общением и взаимодействием детей со взрослыми, в первую очередь, с родителем. Родители, передавая ребёнку определенные знания, организуя его жизнь и деятельность, развивают его психику, формируют его способности. Глубокие изменения психики новорожденного-дошкольника наблюдают не сами по себе, а под определенным отклонением воспитания и обучения. 

В связи с чем особую актуальность приобретают позитивные детско – сопутствующие отношения, связанные с развитием когнитивных способностей и процессы у детей. Позитивные детско-родительские отношения отличаются высоким уровнем вербального общения между детьми и родителями; включенностью проблем детей в обсуждение семейных, учётом их мнений; готовностью родителей прийти на помощь, если это произойдет, одновременно верой в успех самостоятельной деятельности ребенка; обнаружение подозрительных признаков в присутствии ребенка. 

Сегодня социально-экономические родители диктуют условия для создания комфортных условий воспитания в семье. Родители, знакомящие ребенка с окружающими, сообщают ему новые знания и наблюдения, организуют и направляют его деятельность, обобщают опыт ребенка, вместе с тем развивают его психику, формируют его личность, развивают определенные психические черты.

Общий когнитивный тест
Вы хотите знать, как работает ваш мозг? Или ваш мозг? Общий когнитивный онлайн тест CogniFit: с помощью научно разработанной программы быстро и точно оцените здоровье мозга, узнайте его особенности и особенности когнитивных сторон. Результаты нейропсихологического теста определяют, являются ли нормальными нормальными у человека когнитивные изменения, или есть подозрение на какое-либо неврологическое данное расстройство. Получите ваш результат меньше, чем за 30-40 минут. CogniFit («КогниФит») – самая рекомендуемая и используемая профессионалами программа когнитивного тестирования. Тест взрослых и детей старше 7 лет.

Когнитивное развитие ребенка: как гигиена когнитивной сферы?

Когнитивное развитие ребенка: как могут помочь родители? Для улучшение развития когнитивной сферы ребенок в семье можно порекомендовать возможные методы:

1. Создание позитивной атмосферы в совокупности за счёт использования современных технологий обучения. Среди современных методов и методов развития когнитивных процессов у детей активно используются последние достижения науки и техники. Одним из таких новшеств является интерактивный стол, который используется для развития когнитивных процессов у детей дошкольного возраста.

Интерактивный стол представляет собой интерактивный учебный центр с сенсорной поверхностью, где под родительскими родителями происходит управление с помощью прикосновений рук человека или других предметов. Это первый многочувствительный сенсорный стол, который эффективно вовлекает детей в процесс обучения. Он был специально разработан для детей дошкольного возраста и дает им возможность создавать интерактивные задания и участвовать в обучающих и развивающих играх. 

2. Аналоги и альтернативы. Цель этого приема – развитие творческого мышления у ребенка. Ребёнку дать задание, в ответ на которое он должен придумать все возможные альтернативы решения. Есть множество разнообразных идей, которые могут быть реализованы как решения. Например: как добраться до замка принцесс, который стоит на горе? Пешком, прилететь на шаре, прорыть тоннель; придумать решения по аналогии.

То есть, если вы с такой задачей ещё не сталкивались, то можно рассмотреть решение задачи из опыта, и применение решения, которое к этой задаче привлекли. Например, как построить большой песочный замок? Мы помним, что домики из «Лего» строятся постепенно из малодеталек. Значит, замок из песка мы можем построить слишком постепенно, а вместо деталек у нас будут горсти песка в ладошках.

Данный метод развивает способности мыслить масштабно, даёт начальный опыт по выстраиванию рассуждений связей, развивает нестандартность мышления, развитие общего память и причинно-следственных связей, гибкости ума. Иными словами, вы в игровой форме приучаете ребенка думать, следовать, быстро находить комплекс решений.  Если заниматься с ребёнком, то буквально через 2-3 занятия вы уже заметите, что у пациента «вошёл во вкус», и у него уже действительно хорошо получается. Желательно, чтобы был график занятий.

3. Метод образно-понятийного мышления. Это принятие развития связано с творческим мышлением ребенка. Методы задаются в том, что сначала необходимо управлять ребёнку о свойствах, формах, представлениях предметов. Даёте тактильный контакт. Потом время через спрашивает, какой это предмет. Приведен пример: описание лимона. Он кислый, желтый, ароматный, охлажденный, продолговатый, с пупырышками с двух сторон. Нужен для лимонада, выпускается в чае, помогает при простуде. Растёт на дереве. Этот метод интенсивного развития ассоциативной памяти, вырабатывается системное мышление, глубокое запоминание на подсознательном уровне, вырабатывается цельность мысли, единство запоминаемого образа, развитие воображения. 

Когнитивное развитие ребенка: методы развития когнитивной оболочки детей

4. Метод угадывания. Ставится задача, с которой не обращался раньше. Опыта нет, как и возможности пробовать и выстраивать уникальное решение. Ситуация неопределенности. Цель приёма – активизировать приготовление пищи, его интуицию. Данный метод способствует развитию глубоких чувств психики, природных интуиций, у ребенка выявляется стрессоустойчивость.

Например, рисунок с обнаруженными дорогами. Одна – тёмная, с летучими мышами. Вторая – зелёная, но с едва заметным болотом и красивыми хищными цветами. Третья – обычная, с птичками. Ребёнку нужно выбрать по заданию: дорогу, которая связана с колдунье, дорогу в царство Водяного или безопасную дорогу домой.

5. Метод заметок. Приём довольно прост. Вы носите с собой блокнот и ручку. Все важные записи вашего ребенка. 

При этом он знает, что вы записываете именно его идеи и высказывания, что это необходимо. Если он уже умеет писать сам – просто помогите ему, чтобы он это наблюдал. 

Цель – особый особый тип творческого поведения. Данный метод представляет собой преобразование импульсивного потока в четкий поток образов, у новорожденного вырабатываются мысли, привычка структурировать и деятельность, развивающаяся логическая связь между сознанием, генерирующим идеи, и его физическая реализация, происходит резкий скачок качества и количественных результатов мыслей. Ребенок довольно быстро привыкает, более глубоко понимает суть вещей и развивается сам, давая ответную реакцию. 

5. Методового штурма мозга. Самый «модный» современный прием творческого развития ребенка. Приём хорош тем, что допускает полную свободу мысли. Работает на основе полного запрета критики. Идеи вы реализуете свободно, любые, самые фантастические и нелогичные. Цель – полностью раскрепостить мышление от рамок.

Данный метод допускает повышенную умственную активность ребенка, помогает активизировать творческое мышление, ассоциативную память, логику и фантазию. Лучше всего проводить регулярно в группах. Обычно на мозговую штурмовую станцию ​​немного времени. Если работа в группе – по две минуты на одно выступление. Когда процесс пошел, – через короткое время происходит «взрыв» – своеобразный пик, когда идеи у участников атмосферы быстро и в большом количестве.

После мозгового штурма обязательно нужно подвести итоги, выбрать лучшие идеи и похвалить своего ребенка. Дети обычно испытывают восторг от свободного полёта своих идей, и ещё долго переживают повышенные эмоции. Итогом регулярных занятий развитое воображение дошкольника, находчивость и способность находить решения даже там, где их, естественно бы, не сложилось. 

Персональная когнитивная тренировка
Вы хотите улучшить память, внимание и другие когнитивные функции у себя и у вашего ребенка? Тренируйте основные способности мозга с помощью особенная когнитивная тренировка КогниФит! Программа автоматически устанавливает наиболее ослабленные когнитивные функции и предлагает режим тренировок, который подходит именно вам! Тренируйтесь регулярно 2-3 раза в неделю в течение 15-20 минут, и уже через несколько месяцев выявляются признаки болезни. Программа рекомендуется детям старше 7 лет и взрослым.

Итак, можно констатировать, что каждый из приемов – особенный. И каждый водитель помогает.

В заключение следует отметить, что позитивный настрой родителей, активное включение их в воспитательный процесс своего сердечного превращения спонтанной и восприимчивости к выявлению развития когнитивных процессов, самостоятельности, инициативы, творчества и способности найти новые творческие решения.

Источники

  1. Березина В.Г., Викентьев И.Л., Модестов С.Ю. Детство творческой личности. СПб.: издательство Буковского, 2017. 60 с.
  2. Гарбузов, В.И. Воспитания ребенка в семье. Совет психотерапевта [Текст] / В.И. Гарбузов – М.: КАРО, 2015. – 296с. 
  3. Овчарова, Р.В. Психологическое сопровождение родительства [Текст] – М.: Издательство института психотерапии, 2013 – 279с. 
  4. Овчарова, Р.В. Родительство как психологический феномен [Текст] – М.:МПСИ, 2016 – 496с. 
  5. 5. Харитонова, Т.И. Проблема детско-родительских отношений в зарубежной и отечественной психологии [Электронный ресурс] // Психология и педагогика. Методика и проблемы практического применения. – 2016. – 54 с.
  6. 6. Харламова Т.М. Родители и дети: психология и защита [Монография] /Л.М. Баландина, Д.М. Корниенко – Перм. гос. гуманит. ун-т – Пермь 2017. -24 с. 

Что нового?

CogniFit ("КогниФит") предлагает глобальное решение для когнитивной оценки, тренировки мозга и цифровой терапии, которое может помочь при неврологических проблемах.