«Если вы планируете на год, посейте рис; если вы планируете на десятилетие, посадите деревья; если вы планируете на всю жизнь, обучите людей».
– Китайская пословица
Образование – один из самых ценных подарков, которые общество может дать своим детям. Так было с первыми случаями охотников-собирателей, передававших знания, необходимые для выживания в суровых условиях окружающей среды. Так было с ранними цивилизациями, которые научились будущему поколению строить города и осваивать новые земли. И это верно сегодня, когда мы готовим учащихся к жизни в элитарном мире, который движется быстрее, чем когда-либо прежде.
И так же, как понятия и материал, которые мы преподаем, со временем меняются в соответствии с требованиями мира, в том, что мы живем, так и наши методы обучения студентов должны меняться на основе новых знаний и изучения, как работает измерение мозга и как обследование эффективному обучению.
Одной из школ, изучающих новые методы обучения учащихся 21 века, является Unidad Educativa CREAR, эквадорское учебное заведение для детей младшего возраста, начальной и средней школы, чьё видение образования приближается к тому, чтобы «объединить учащихся разных слоев общества, чтобы помочь раскрыть им свою самый высокий умственный, физический, социальный и эмоциональный потенциал на основе научных данных».
Чтобы воплотить собственное видение в реальность, они разработали модель обучения своих студентов под названием Нейрообучение.
Что такое Нейрообучение?
Эта современная методика стандарта экологического информирования и помогает учащимся полностью раскрыть свой потенциал, интегрируясь в научное понимание того, как работает наш мозг и как мы развиваемся умственно, физически, эмоционально и социально на протяжении всего детства и ранней взрослости.
Нейрообучение помогает студентам использовать свои образовательные возможности в обогащающей, персонализированной и полной мультикультурной среде.
Как Нейрообучение работает на практике?
Педагоги, создавшие методологию нейрообучения, составили три основных области образования, которые имеют наибольшую пользу для своих учеников: индивидуальный подход, фокус на развитии и мультикультурной среде.
Индивидуальный подход
Чем больше учёные узнают о человеческом мозге, тем больше мы понимаем, что нет родов двух. У каждого студента есть свои когнитивные способности, интересы и навыки, и методология нейрообучения была разработана с учётом этого основного содержания.
Развитие каждого ученика оценивается, и создается индивидуальный план, основанный на современных исследованиях нейропедагогики. По мере прогресса ученика периодическое определение позволяет педагогам корректировать и реализовывать программу к текущему назначению учащегося.
Фокус на развитие
В то время, как многие образовательные методики сосредоточены на занятиях учебным материалом, модель нейрообучения выходит за рамки основных замечаний и использует содержание как средство для развития умственных, физических, эмоциональных и социальных навыков учащихся.
Кроме того, методология нейрообучения учащихся зависит от их способностей и интересов с использованием высокоэффективных программ в рамках обычного школьного расписания. Эти программы позволяют учащимся получать за кадры стандартного класса, выделять таланты, интересы и способности с большей гибкостью.
Мультикультурная среда
Жизнь в глобальном, взаимодействующем мире означает, что как никогда важно понимать и уметь общаться с людьми из разных культур и стран. Для студентов, живущих в странах, где английский не является родным языком, его изучение может стать главным компонентом подготовки к успеху в дальнейшей жизни.
Нейрообучение создаёт среду, расширяет язык развития, благодаря удачным научным методам, которые доказали свою эффективность и изучают более широкий язык, естественные и практические.
степень нейролингвистических программ, Нейрообучение помогает студентам повысить навыки общения не только на английском, но и на родном испанском языке.
Применение CogniFit как часть методики нейрообучения
CogniFit является одним из приоритетных методов изучения нейрообучения.
Педагоги Unidad Educativa CREAR начали изучать возможности принятия решений по когнитивной стимуляции и тестированию. платформа CogniFit для школы в образовательной системе своей школы, для последующего когнитивного развития своих учеников.
первоначальное тестирование CogniFit в классе CREAR началось в мае года, и школа будет прогрессировать в развитии учащихся в течение всего учебного года, включая общие оценки в сентябре, в январе 2022 года (учебный календарь в Эквадоре, который находится в Южной полумшарии, продолжается с мая) по январь).
Мы рады этому уникальному партнерству и с удовольствием будем следить за успехами студентов в течение года.
