Если кто-то попросил вас подумать о своем самое раннее воспоминание, вы можете вспомнить что-то из того времени, когда вам было три или четыре года. Однако исследование, опубликованное в журнале Природа связи показывает, что наш мозг запоминает гораздо больше, чем мы думаем. Технология Таймс рассказывает о длительном влиянии языка на наш мозг.
Ученые из Университета Макгилла в Канаде показали, что одноязычные и двуязычные дети используют разные части их мозга. Это было изучено и доказано с помощью различных методов в течение некоторого времени. Воспитание в среде с более чем одним языком заставляет вас иметь двуязычный мозг, который развивает языковые процессы иначе, чем у других детей, говорящих только на одном языке.
Однако это исследование вышло за рамки билингвов и монолингвов. дети, и смотрели на усыновленных китайских детей, которые с первого года жизни не говорили на китайском языке и не общались с ним. Используя фМРТ (функциональную магнитно-резонансную томографию), исследователи смогли увидеть, что, когда эти дети говорили, они воспринимали язык не как одноязычный, как можно было бы ожидать, а как двуязычный.
Что это значит? Дети или младенцы, подвергшиеся воздействию более чем одного язык в первые годы жизни позже будет обрабатывать язык как двуязычный человек. Эту информацию важно знать не только потому, что она интересна, но и потому, что это означает, что мы можем посмотреть на пластичности мозга для составления лучших планов обучения для изучающих один, два или несколько языков, даже если они этого не знают.
