Проблемы с языком: какие типы существуют, какие типы существуют, и комментируют ли они диагностику и т. д.?

Que sont les Trouble du langage? Определение : Les Trouble du langage ou de la parole se réfèrent aux problèmes de Communication ou d'autres fonctions liées à celle-ci comme les fonctions motrices orales par instance. Ces беспокоит одна переменная симптоматика, qui va de l'incapacité de compréhension au begaiement, et peuvent être des la naissance ou se manifester plus tard jusqu'à l'age Adulte.

Причины проблем с языком

Les вызывает проблемы дю lange sont nombreuses et variées. На peut différencier ces en fonction du déclencheur du Trouble. Лес вызывает органику se réfèrent à une lésion d'un des organes qui joue un rôle dans le fonctionnement du langage parmi lesquels se trouvent:

  • Наследственные причины: Lorsque les Trouble du langage sont hérités des родителей
  • Врожденные причины: Lorsque les Trouble du langage son dus à l'utilisation de produits pharmaceutiques ou à des осложнения подвеска la Grossesse
  • Причины перинатального : Les Trouble du langage sont dus à un problème подвеска l'accouchement
  • Причины послеродового периода: Les Trouble du langage se produisent après la naissance, например, les Trouble du langage, вызванные par un accouchement prématuré

En plus des причины organiques il ya aussi les вызывает функциональные qui sont dus à un fonctionnement pathologique d'un ou de plusieurs des organes qui interviennent dans le langage. Лес вызывает эндокринные нарушения аффективный принцип психомоторного развития ребенка. Лес причины sot également un facteur qui peut влиятельный сюр ле langage, car l'entourage peut affer les capacités лингвистический де l'individu. И энфин, лес вызывает психосоматические jouent également un rôle важный dans l'apparition de Trouble du langage, car nos pensées ont un grand pouvoir sur nous et peuvent provoquer une expression anormale. De la meme façon, les Trouble du langage peuvent finir par effecter nos pensées. Ces deux вызывает сильное влияние на способность устного выражения и понимания.

Симптомы проблем с языком

Il существуют différents symptômes де неприятности дю langeen en fuction du тип де беда et du champs лингвистический affé. Voici une petite liste des Trouvons généraux du langage dans laquelle nous trouvons les symptômes suivants:

  • Симптомы выраженного нарушения развития : ces symptômes inclues un vocabulaire extrêmement limité, des трудности де запоминания де речей или данс ла производства длинных фраз.
  • Симптомы смешанных языковых проблем с экспрессией-рецепцией: il s'agit de tous les symptômes Liés avec l'expression vue au-dessus, en y ajoutant des problemes associés à la réception, comme les трудность де понимания де mots ou des фраз.
  • Фонологические симптомы фонологических проблем: лицом к лицу с фонологическими проблемами, nous remarquerons une incapacité d'utiliser, определенные сыновьями дю langage, des erreurs данс ла производство или данс л'использование де сыновей.

Il exists également le Trouble du Bégaiement, qui est surement le plus connu, et qui se manifeste par une altération de la fluité et de l'organisation des mots prononcés.

Malgré que comme nous l'avons vu, le langage est processus complexe et que ses Trouble sont très variés, идентификатор nous pouvons определенные знаки, которые малозначительны и возможно развитие проблемы с языком. Раппорт пар aux Trouble du langage chez les enfants, nous pouvons distinguer les signes suivants:

  • Учитывая язык экспрессив : nous pouvons nous rendre compte qu'il exists un problème si l'enfant use un vocabulaire plus limité que les autres enfants de son âge, qu'il lui est difficile d'apprendre des mots nouveaux, qu'il confond des temps verbaux, qu 'il parle plus souvent en termes généraux (са, выбранный и т. д.) au lieu d'en utiliser des plus précis, qu'il parle très peu, qu'il dise parfois des фразы qui n'ont pas de sens malgré une bonne произношение фраз, qu'il использовать une структура де фразы limitée ou qu'il répète souvent ле мемы фразы quand il parle.
  • Учитывая язык рецепта: определенные знаки, которые могут быть обнаружены в качестве доказательства возможного развития проблем с языком, которые могут возникнуть у ребенка, и которые могут быть связаны с проблемами, связанными с тем, что необходимо для того, чтобы понять, что это такое à comprendre ce qu'on lui dit, ce qu'on lui requiree ou ce qui est écrit.

Неполадки языка: классификация и виды

В соответствии с общей классификацией типов проблем, связанных с языком, которые существуют, nous pouvons distinguer les suivants:

1- Дизартрия:

Il s'agit d'une аффект, который вызывает l'acte de parler difficile à, вызывает проблемы с мышцами, которые l'on использует для parler.

2- Дислали:

La dislalie является типом проблемы с языком, который состоит из изменений, пропусков или замещений определенных фонем в отношении неправильного поведения.

Les dyslalies peuvent être de différents типов:

  • Физиологические дислалии: elles sont dus au fait que les organes de l'enfant ne sont pas suffisamment созревает для артикулера определенных слов. C'est quelque selected de totalement normal et dont il n'est pas nécessaire de se préoccuper si cela ne se prolonge pas dans le temps.
  • Dyslalies Auditives: comme l'indique sa racine, cette привязанность du lange est due à un problème d'audition de l'enfant qui l'empêche de reconnaître et d'imiter correctement les sons et les mots pour pouvoir s'exprimer avec normalité. Il est logique de penser que «sinous entendons mal, nous parlerons mal».
  • Функциональные дисплазии: ce type de dyslalie peut être la suite d'une dyslalie physiologique prolongée qui dure jusqu'à ce que les organes soient déjà созревает и плюс longtemps. Il s'agit d'un défaut d'articulation:
  • Органические дислалии: ce type de dyslalies, également appelees dysglossies, sont associées aux défauts des organes qui interviennent dans le langage.

3- Дисглоссия:

La Dysglossie est un type de Trouble du langage qui peut être séparer en plusieurs categories

  • Губные дисглоссии: elles sont dues à une altération de la forme ou de la force des lvres. Les plus connus sont les fentes labiales ou frenulums.
  • Дисглоссия нижней челюсти elles sont dues à une altération de la forme des machoires, que ce soit uniquement une ou les deux machoires.
  • Зубные дисглоссии: се тип де проблемы дю язык EST дю à ине изменение де ла форма или де ла положение вмятин.
  • Языковые дисглоссии: elles sont causées par une altération de la langue. La langue est un organe qui nécessite une синхронизации parfaite кулон Que l'on parle. Определенные проблемы, вызывающие раздражение, например, дисглоссию, анкилоглоссию, макроглоссию или бис, паралич, односторонний или двусторонний.
  • Носовые диглоссии: ce type de Trouble du langage peut être causé par une altération qui empêche l'aire de passer correctement jusqu'au poumons.
  • Небные дисглоссии: elles sont dues à une altération du palais.

4- Дисфемии

Les disphémies se définissent comme des altérations du lange qui sont caractérisées par de spasmes à répétition dus à une mauvaise координация де l'ideomotricité cérébrale. Un instancee de dysphémie est le begaiement, que nous avons déjà упоминание.

5- Афазии

Ce type de Trouble du langage ne se développe pas force шкентель l'enfance, et est due à une lésion cérébrale dans une région du мозг associée au langage.

  • Афазия де Брока: Лафази де Брока является случайным по отношению к повреждению лобной цирконволюции в нижней части, по имени l'aire de Broca. Parmi ses caractéristiques se trouve une grande hardé pour articuler et une manière de parler télégraphique (avec des фразы très Courtes). Ce qui est le plus effecté avec ce type d'aphasie est l'expression (по l'appelle également aphasie expressive), par contre la compréhension n'est pas toujours affée, et si c'est le cas moinsgravement que l'expression .

    Афазия де Вернике: Афазия Вернике - это тип проблемы с языком, связанный с поражением области височной доли гош, лежащей в коре головного мозга. Ce Trouble est également connu comme l'aphasie réceptive et se caractérise par une locution plutôt fluide mais sans aucun sens ou presque, ce que l'on nomme un parler paragrammaticale. Ceux qui souffrent де се неприятности на де проблемы de compréhension.

  • Афазия проводимости: эта проблема возникает из-за повреждения в фасцикуле arqué et/ou dans les autres соединений entre les lobes pretemporel et frontal. Эта проблема характерна для плавного и спонтанного произнесения слов, прекрасного понимания, проблем с повторением и буквальным пересказом. L'aphasie de Conducting inclut parfois des problèmes de Lecture et d'Ecriture, ou des problèmes de denomination, entre autres.
  • Транскортикальная сенсорная афазия: ce тип де проблемы дю lanage est dû à une lésion dans les соединений entre les lobes теменная и височная, et produit des Trouble de la compréhension de уверенный мême si la capacité de répétition reste относительный неповрежденный.
  • Транскортикальная моторная афазия: ce беспокойство дю lange est dû à une soucorticale dans la zone située juste en dessous du cortex moteur et eventne des Trouble du langage spontané, bien qu'il n'affecte pas la capacité de denomination.
  • Аномическая афазия: elle est due à des lésions dans différentes zone des doles височная и теменная et entraîne des Trouble du langage comme l'relocution de mots isolés.
  • Глобальная афазия: CE проблема дю langage ЭСТ ду а де множественные повреждения головного мозга данс différentes партии дю коры d'ассоциации и др аффект toutes ле foctiones Importantes дю langage.

6- Дислексия

La дислексия, qui est un type de Trouble du langage, Entre dans la catégorie précédente mais du fait qu'elle est beaucoup plus connue que les autres nous lui dédions un petit parae. Дислексия се характерна по проблеме ученичества на лекциях и писаниях, что является причиной проблемы в нейроразвитии личности. Actuellement, Il Existe des Outils Professionalnels qui permettent de réaliser une нейропсихологическая оценка де ла дислексия, афин де предатель ла дислексия в школеИ des jeux de стимуляция когнитивных функций для детей с дислексией.

7- СДВГ или Проблема дефицита внимания с гиперактивностью

Le TDAH является типом проблемы с языком, который присутствует у людей, которые сталкиваются с проблемами в двух доменах: l'apprentissage и др. коммуникация. Selon une étude sur le sujet, les enfants qui souffrent de TDAH présentent des трудность фонологической и синтаксической организации. De plus, ceux-ci présentent des problèmes dans la sémantique et ont une memoire Auditive assez pauvre. Actuellement, Il Existe des Outils Professionalnels qui permettent de réaliser une нейропсихологическая оценка TDAH, des outils d'apprentissage à l'école как des jeux de стимуляции, когнитивные для детей, которые souffrent де TDAH.

8- Дискалькулия

Pour finir, et malgré le fait qu'il ne s'agisse pas d'un Trouble du langage, la дискалькулия affe la compréhension d'un autre type de langage, les mathématiques. Эта проблема влияет на способность работать с числовыми и математическими понятиями. Les personnes qui souffrent де се тревога n'arrive pas à comprendre la logique des processus mathématiques.

Actuellement, Il Existe des Outils Professionalnels qui permettent de réaliser une нейропсихологическая оценка дискалькулии, ainsi que des jeux de стимуляция когнитивных функций для детей, вызывающих дискалькулию.

Комментарий к диагностике языковых проблем

Pour réaliser un Diagnostic d'un Trouble du Language, il faut suivre une Certaine démarche et réaliser определенных тестов. En nous concentrant сюр-ле-проблемы-дю-язык-чез-ле-дети, afin d'essayer d'identifier un problème qui pourrait se трансформатор en un un Trouble du langage, il faut suivre une série de strategies.

Si vous souhaitez réaliser un Diagnostic, la première selected à faire est de requester des information aux родителей et à l'école. Ce sont les deux maines sources qui nous permettent de connaître le comportement de l'enfant et l'envergure des problèmes qu'il rencontre. Ensuite, il est utile de parler directement avec l'enfant et de l'enregistrer. Enfin, il faut faire remplir un анкета aux родителей и aux éducateurs ainsi que réaliser des neuropsychologiques et des testsécifiques afin d'arriver à un диагностический конкрет.

Troubles du langage, комментарий помощника à la maison?

Comme nous l'avons vu, les Troubles du langage n'ont pas une déterminee déterminée et se présentent sous différentes formes et avec différentes sévérités, créant différents problèmes aux personnes qui en souffrent. Voici quelques conseils généraux qui peuvent vous aider si l'un de vos enfants souffre d'un Trouble du langage.

Dans un premier temps, du fait que l'enfant souffre de problème de Communication, ce que vous pouvez faire est de коммуникатор максимальное с Lui. Écoutez de la musique ансамбль, chanter et écoutez le parler patiemment, sans terminer ses фразы pour lui, en lui laissant le temps d'arriver au bout de ce qu'il souhaite dire.

Une autre activité qui aide dans ces cas-là est лекция, et si elle est pratiquée de manière интерактивный, c'est encore mieux. Discutez де вос лекций, parlez де dessins, изобретатель де плавники imaginatives, sont де упражнения benéfiques залить ле langage.

Энфин, эссе де понять проблему de votre enfant vous permettra de mieux l'aider. Allez voir un professionalnel est toujours une bonne idée et peut apporter des Solutions aux problèmes de l'enfant, une fois qu'ils ont eté identifiés.

Pour des problèmes plus specifiques, vous pouvez agir de manière particulière, en attaquant le problème à la racine. Les problèmes Comme la Dislexie, la Discalculie, les TDAH или un Trouble Specifique du langage ont des Solutions Plus Specifiques qui peuvent être trouvées dans les laiens associés.

Troubles du langage, комментарий помощника à l'école?

Pour Que tous les élèves puissent apprendre correctement dans leur center éducatif, il est nécessaire d'etablir et de promouvoir desprograms de détection de hardés du langage qui permettent une intervention précoce si nécessaire. Я существую Платформы нейрообразования qui s'avèrent très utiles.

Le role du professeur est жизненно важен для le bon développement de l'enfant, car celui-ci exerce une foction de mediation dans ses processus d'apprentissage et contribue à la normalization de l'individu dans la vie scolaire.

Языковые расстройства

Grâce à un bon program éducatif on peut obtenir un apprentissage complet

En général, некоторые соображения о том, что нужно делать, в том числе «Путеводитель по изучению внимания, éducative de l'élève avec un Trouble du langage устный и письменный» являются:

• Le center éducatif Doit Garantir des Условия, которые благоприятны для лингвистической стимуляции и социальных взаимодействий.
• La réponse éducative doit venir de l'équipe éducative qui s'occupe de l'enfant.
• Ориентационные экипировки и департаменты ориентационной службы, выполняющие вспомогательные функции, могут быть заменены.
• Des программы устного языка doivent être développés, ainsi que де ла prévention et де ла стимуляции.
• Организация образовательного центра гарантирует координацию между курсами обучения, прослушиваниями и языками с остальными образовательными учреждениями, а также теми трудностями, которые возникают в связи с тем, что образовательный канал является проводником, а также соблюдаются цели мемов.

Merci beaucoup de nous avoir lu. N'hésitez pas à laisser vos commentaires et vos вопросы plus bas 🙂

«Источник: Марио Де Висенте, редактор CogniFit, специализирующийся на социальной психологии и нейропсихологии».

CogniFit ("КогниФит") предлагает глобальное решение для когнитивной оценки, тренировки мозга и цифровой терапии, которое может помочь при неврологических проблемах.