Теория Piaget: Etapas del desarrollo cognitivo del niño ¿Tu hijo evoluciona según su edad?

Теория Пиаже

¿Cómo puedo saber si mi hijo está aprendiendo desarrollar ciertas habilidades cognitivas, de acuerdo a su edad? ¿cómo piensan los niños, y cuáles son las etapas en su desarrollo cognitivo? ¿Es normal que cometan errores en el lenguaje o al razonar? La Teoría de Piaget explica muy bien las diferentes etapas en el desarrollo de los niños. Descubre en este post si tu hijo evoluciona según su edad. ¡Resolvemos todas tus dudas!

Теория Пиаже

Теория Piaget: Etapas del desarrollo en niños

Es muy Importante comprender el desarrollo cognitivo de los niños y entender su Mentalidad en Cada Etapa Para Poder Favouricer y enriquecer su aprendizaje.

El ritmo де aprendizaje де лос niños эс asombroso. En sus primeros años de vida se product un desarrollo de su inteligencia y capacidades Mentales, como la memoria, el razonamiento, la resolución de problemas o el pensamiento.

Piaget es uno de los psicólogos más famoso de la historia por sus descubrimientos sobre la infancia y el desarrollo de la inteligencia en niños. Dedicó су Vida Investigar лас Diferentes etapas дель crecimiento, я entender cómo evolucionan en ellas nuestros патронес дель aprendizaje, pensamiento у desarrollo cognitivo. Este artículo explica la Teoría de Piaget y ofrece una explicación sobre las diferentes etapas del desarrollo del niño.

Теория де Пиаже

La teoría de Piaget mantiene Que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduras. Estas etapas del desarrollo infantil se, произведенный ан ип fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro.

Es frecuente que a edades muy tempranas, los niños no sepan empatizar como lo haría un Adulto, y tengan un «pensamiento egocentrico» de acuerdo a su edad, ya sus habilidades, al igual que es normal que cometan errores.

Durante la infancia de un niño/a, se product un desarrollo cognitivo natural en el que los niños/as «aprenden a pensar», o mejor dicho, интерактивный кон эль mundo en el que viven. Esto supone una serie de cambios evolutivos en la vida del niño, marcados por etapas durante toda la infancia, desde que nacen, hasta la pre-adolescencia. Estas etapas, donde irán desarrollando ciertas habilidades cognitivas, Actualmente están divididas según «Эстадиос де Пиаже».

¿Qué es la Teoría de Piaget? Жан Пиаже (психологический и биологический опыт) hizo numerosos estudios de la infancia en niños, dividiéndola en etapas, que él llamó: Estadios. La Teoría de Piaget supone la división de estas etapas durante el desarrollo cognitivo de un niño, en diferentes edades.

Los estadios de Piaget son un conjunto de hechos relayes en el proceso de desarrollo humano que ocurren próximos en el tiempo. Por ejemplo, el typeo de lenguaje que utilizan los niños puede ser diferente a una determinada edad (balbuceos, palabras inventadas, псевдо-palabras, hablar en tercera persona refiriéndose a uno mismo…), también el typeo de pensamiento (pensamiento egocéntrico en el que todo gira alrededor de lo que el niño ve o cree), o de destrezas físicas (использование рефлексов, ворот, después caminar, correr…). Todo este desarrollo cognitivo ocurre de forma continua y progresiva en los Estadios de Piaget, en torno a una edad aproximada.

¿En la Teoría de Piaget, cada etapa del desarrollo o estadio ocurre en un momento calculate? 

Нет, нет tienen por qué ocurrir en un momento calculate, pero si podríamos decir que hay periodos sensibles en todas las edades, en los que es más posible y normal que se puedan desarrollar ciertas habilidades cognitivas. Es más fácil que se aprenda una determinada destreza a una determinada edad, por ejemplo, la adquisción del lenguaje, las primeras palabras, serán en torno al primer año, pero el lenguaje no se llegará a formalizar hasta los 7 años aproximadamente, con un vocabulario aún escaso, que irá aumentando en los siguientes años.

Etapas del desarrollo cognitivo del niño según la Teoría de Piaget

Piaget propuso cuatro etapas del desarrollo en niños, que son: 1ª- Сенсорно-моторный период (Niños de 0-2 años), 2ª- Periodo pre-operacional (Ниньос 2-7 лет), 3ª- Periodo concreto (Ниньос де 7 лет). -11 años), 4ª- Periodoformal (Niños yteentes de 11-en adelante, aproximadamente hasta los 19 años). Las vemos, продолжение. Descubre las etapas del desarrollo cognitivo en niños:

1- Desarrollo del niño: Etapa Sensorio Motora (Niños de 0-2 años)

Este estadio de desarrollo del niño se caracteriza por la comprensión que hase el niño del mundo, coordinando la experiencia sensorial con la acción física. En este periodo se product un avance desde los reflejos innatos.

  • Se sabe que los niños a esta edad tienen Preferencia por estímulos coloridos, con brillo, con movimiento, countere…
  • Также construyen sus esquemas mindando repetir un suceso con su propio cuerpo, por ejemplo, hacer ruido al golpear un juguete, tirar un objeto, tirar de una manta para conseguir un objeto que hay sobre ella и т. д. A esta edad, los niños están repitiendo sucesos al azar, Experimentando a través de su propio cuerpo.
  • Primer contacto del bebe con el lenguaje: La primera vez que tiene el bebé contacto con el lenguaje es en el vientre materno, durante los meses de gestación ya se va familiarizando con la voz de los progenitores. Las Investigaciones muestran que en los primeros días de vida prefieren el sonido de la voz humana, a cualquier otro sonido. Sorprende lo acostumbrados Que están al lenguaje, ya que от el momento que nace el bebe tiene la excepcional capacidad de distinguir el sonido del habla. Расследования Каспер и Спенс demostraron además como los niños se sienten especialmente atraídos por el habla de sus madres, la cual reconocen antes que la de desconocidos.
  • ¿Cómo se comunican los niños de 0 a 2 años? Al nacer, la mejor forma que tiene de comunicarse el bebe, es llorar ya que no puede emitir otros sonidos (físicamente no está preparado). Durante los primeros meses, todo serán gestos pre-lingüísticos mediante sonrisas y llantos que utilizarán de una forma involuntaria, y que más adelante, se volverá intencional cuando aprendan a utilizarlo modo comunicativo. Де todas формы, аль llorar о аль sonreír лос падрес интерпретировать ло дие эль bebé Hace, у пор элло я сена уна Primera comunicación не intencional пор часть дель bebé. Después llegarán los primeros balbuceos en torno a los 6 meses consonante-vocal,por ejemplo, «bababa». Лас-примьер-эмисьонес-де-палабрас sueltas serán en torno a los 12 meses.

¿Qué podemos hacer para fatalecer el desarrollo cognitivo del pequeño en la etapa sensorio motora (от 0 до 2 лет)?

  1.  Возможности круговых реакций: ¿Имеет ли observado que tu bebe se chupa el pulgar? ¿O Que произвести sonidos cuando quiere dormir? ¿Que agita el sonajero y repite una y otra vez esta acción? Cuando un bebé произвести una y otra un mismo comportamiento que se ha producido de forma casual, estamos ante reacciones circales. Cuando ип bebé agita су sonajero уна y otra vez es porque эль sonido ле gusta у quiere volver a escucharlo. En ese momento puedes, por ejemplo, coger el sonajero y agitarlo apoyándolo en otra superficiie para que el sonido sea diferente. Де Esta Forma эль bebé verá дие себе произведенных modificaciones о cambios у aprenderá explorar.
  2. Déjale que juegue y исследуйте objetos y juguetes diferentes: Para Que conozca más allá de si mismo.
  3. A partir del año y medio podéis jugar a esconder objetos: Muéstrale ип juguete у escóndelo, пор ejemplo, debajo де уна sábana. Enséñale cómo encuentras el objeto escondido. Повторите операцию, pero ahora deja que sea el quién encuentre el juguete escondido.

2- Desarrollo del niño: Etapa Pre-Operacional (Niños de 2-7 años)

Esta эс ла segunda этапа де ла Теория де Piaget. A partir de los 3 años se product un hecho importante en la vida de un niño, ла escolarización (Детское образование). Это очень важный социальный компонент.

  • El niño empieza a relacionarse con los demás, en especial con sus iguales, я Que Antes де Эсте периодо, лас relaciones Eran únicamente кон ла Familia.
  • ¿Cómo se comunican los niños de 2 a 7 años? Aunque entre los 3 y los 7 años se product un enorme aumento de vocabulario, los niños durante la primera infancia, se rigen por un "pensamiento egocéntrico", esto quiere decir, que el niño piensa de acuerdo a sus experiencias Individuales, ло Que Hace Que Su pensamiento aún sea estático, intuitivo y carente de lógica. Por ello, es frecuente que hasta los 6 años, puedan cometer errores tanto paraterpretar un suceso, como para expresarlo. Descube Algunos consejos para superar la etapa del «no» en niños.
  • Hablar en tercera persona рефириендоз a uno mismo es muy normal en este periodo porque aún no tiene bien definido el concepto del «yo» que lo separa con el resto del mundo.
  • Los niños a esta edad, entre 2 y 7 años, tendrán mucha curiosidad y ganas de conocimiento, por lo que preguntarán a sus padres el «por qué» a muchas cosas.
  • En esta etapa los niños atribuyen sentimientos o pensamientos humanos a objetos. Este fenomeno se conoce como анимизм.

El pensamiento "egocentrico" según la teoría de Piaget: ¿Por Qué los niños en Esta Etapa del Desarrollo no son capaces de ponerse en el lugar de los demás? Este hecho puede relacionarse con “Ла Теория де ла Менте” que se refiere a la capacidad de ponerse en la mente de otra persona, es decir, la capacidad de ponerse en el lugar de otro. Los niños no desarrollan esta habilidad cognitiva hasta los 4 o 5 años. Es por eso, que el niño hasta esa edad, cree que «los demás ven y piensan como lo hace el». Esta teoría Nos Ayuda explicar por Qué los niños hasta los 5 años no saben mentir ni hacer uso de la ironía.

Cada una de estas limitaciones del estadio pre-lógico serán superadas después de los 6 años o 7 años en el próximo Periodo de desarrollo cognitivo y se irá consolidando hasta los 14 o 15 años.

¿Qué podemos hacer para fatalecer el desarrollo cognitivo del pequeño en la etapa pre operacional (от 2 до 7 лет)?

  1. Ajústate a su desarrollo cognitivo: Es Importante дие tengas Presente лас características де ла этапа дель niño дие trates де адаптировать де a su pensamiento.
  2. Pon en práctica el juego simbólico: A través де Esta Actividad себе desarrollan muchas де сус destrezas де лос niños у позволен дие се vayan formando уна imagen дель mundo. A través del juego se pueden adquirir los roles y situaciones del mundo que nos rodea: Hacer como si comemos o bebemos, hacer como si conducimos, jugar a que somos médicos y ayudamos a otra persona, etc… Podemos poner en práctica cualquier actividad que ayude al pequeño a ampliar su lenguaje, desarrollar la empatía, y consolidar suspresentaciones mentales del mundo que nos rodea.
  3. Возможности исследования и экспериментирования: Que descubra los Colores y su clasificación, cuéntale como suceden algunas cosas, llévale al campo y explícale algunas plantas o animales, transfere curiosidad por aprender.

3- Desarrollo del niño: Periodo concreto (Niños de 7-11 años)

En este penúltimo estadio de La Teoría de Piaget, los niños empanzarán a utilizar un pensamiento logico sólo en situaciones concretas. En este periodo pueden realizar tareas en un nivel más complejo utilizando la logica, así como realizar operaciones de matemáticas. Грех эмбарго, aunque hayan hecho un gran avance con respecto al Periodo pre-logico, en este Periodo del Desarrollo cognitivo pueden aplican la logica con ciertas limitedaciones: Aquí y Ahora, siempre les resulta más fácil. Todavía не utilizan эль pensamiento abstracto, эс decir, эль aplicar conocimientos sobre algún тема дие desconocen, aún эс complicado пункт лос niños де Esta edad.

¿Qué podemos hacer para favecer el desarrollo cognitivo en el periodo concreto (от 7 до 11 лет)?

  1. Ayuda a potenciar su pensamiento обратимый: Practicar estos ejercicios pueden ayudar desarrollar su capacidad logica y de razonamiento. Важный пункт эль manejo де números у matemáticas, pero también пункт эль desarrollo де су vida Adulta. Por ejemplo preguntar cual эс-эль-результатадо-де-сумар душ Números. Si el resultado ES 8, podemos plantear la cuestión de forma inversa y pedir que nos ayuden a encontrar dos números que sumen 8. El pensamiento reversible se puede ejercitar casi en cualquier situación de la vida cotidiana. Por ejemplo, cuando estás en el supermercado y estimas el precio de lo que te va a costar la compra. O cuando lo haces a la inversa, у estimas cuánto deben costar cada alimento que has comprado para que tellegue con el dinero que llevas encima.
  2. Pídele que te ayude a разрешитель cuestiones y se plantee interrogantes: Por ejemplo, puedes preguntarle ¿Cómo ayudarías a que un животное perdido encuentre a su dueño? ¿Cómo logramos que la comida no se quede fría? ¿Cómo vamos a casa de la abuela si el coche está en el Taller?
  3. Ayúdale a comprender las relaciones entre los fenómenos que suceden en la naturaleza o vida social: ¿Por Qué Crees Que tu abuelo puede ponerse triste si no vamos a visitarle?, ¿Qué Crees que pasará si este invierno no llueve nada?
  4. Potencia su capacidad de razonamiento: Ayúdale que se cuestione hechos concretos.
  5. использование Juegos mentales validados o programas de estimulación cognitiva para niños: CogniFit ("КогниФит") является ведущей программой для большого мозга в младенчестве. Апровеча ла гран Нейрональная пластичность que se da en los primeros años del neurodesarrollo, para estimular y potenciar el rendimiento intelectual en la infancia y adolescencia. Los ejercicios cerebrales que propone CogniFit состоит в том, чтобы активировать терапевтическую деятельность, реабилитационную технику и ориентировочное обучение, а также восстановить умственные способности, которые необходимы в будущем. Con este programa también podremos comparar los resultsados ​​del niño con los resultsados ​​de otros niños de su edad. ¿Cómo empezar a usarlo? Es muy fácil, solo tienes que Войти
CogniFit: оценка и оценка когнитивных функций для начинающих

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4- Desarrollo del niño: Operaciones Formales (Niños y Teenages de 11 años en adelante)

  • Este último Periodo ya se caracteriza por la adquisción del razonamiento logico en todas las circunstancias, incluido el razonamiento abstracto.
  • La novedad en este ultimo periodo en relación con la inteligencia del niño, es, como señala Piaget, la posibilidad de que ya pueden realizar hipótesis sobre algo que no tienen aprendido de forma concreta.
  • Aquí empezará a establecerse el aprendizaje como «un todo», y no de forma concreta como en el anterior estadio.

¿Qué podemos hacer para favorecer el desarrollo cognitivo del pequeño de los niños yteentes de 11 años en adelante?

  • Trata de motivar que se plantee preguntas: Utiliza hechos cotidianos у trata де Que razone лос factores Que Хан провокадо ип determinado desenlace. Ayúdale дие себе plantee deducciones о hipótesis.
  • Дебаты с Эль-Ниньо о подростке: Intenta ayudarle a que se exprese y te explique su forma de pensar ante diferentes cuestiones. Expón ту форма де вер лас cosas у encontrad лос puntos positivos у negativos де Cada punto де Vista. Podéis abordar también Problemas éticos.
Этапы Desarrollo Infantil Piaget

Etapas desarrollo infantil Piaget

Retraso en el desarrollo de mi hijo/a ¿Debo preocuparme?

  • Во-первых, терпениеes cierto que hay periodos sensibles para la adquisción del lenguaje, igual que en otro tipo de habilidades, como las motoras, desarrollo cognitivo, en la lectura и т. д. Pero según la Teoría de Piaget, no hay que olvidar que todo lleva un proceso continuo, que puede ser poco a poco y cualquier niño puede tardar más en aprender algo, o ser más prematuro. Aunque esto es sólo un резюме de Teoría de Piaget y las diferentes etapas en el desarrollo de los niños, hay que decir, que son datos aproximados en cuanto a las edades para podernos mover en unos estadísticos. A veces unos niños tardan un poco más en adquirir una habilidad, y luego no tiene por qué haber ningún Problema.
  • En otras ocasiones, si por ejemplo, al llegar a la época de escolarización, ha pasado un tiempo, y el niño realmente tiene dificultades, ya sea en la comunicación con los demás, dificultades para jugar, o para aprender a desenvolverse, a adquirir conocimientos de una forma muy diferente al resto de niños, es comforte llevarlo a un especialista (психолог Tanto en el colegio como fuera de el, y al педиатр para que nos puedan orientar).
  • Finalmente si el niño no tiene ningún Problema ni patología, si tarda más o tiene dificultades en algún área tendremos que estimularle en casa y en el colegio con la ayuda que haga falta ¿Cómo cuidar el cerebro de un niño?. Pero sin que cunda el panico, que un niño tarde más en realizar una tarea, o que tenga alguna dificultad en un momento Dado, o no matcha accactamente con lo meses que propone Piaget en su teoría .no quiere decir, que más adelante, el niño нет Vaya Poder desarrollar уна habilidad cognitiva кон éxito, mediante ayuda, у esfuerzo.
  • запомнить que un niño de 3 años no sabe mentir (de ahí el dicho «los niños siempre dicen la verdad»), ellos solo te dan un trocito de su visión del mundo, desde «su propia ventana». Por tanto, hay que enterar comprender que no son Adultos, que están aprendiendo a desarrollarse en un mundo donde serán más independientes en un futuro, pero, que desde que nacen, van dando grandes pasos en cada etapa para aprender algo nuevo, y лос взрослых debemos aprender todo ло дие podamos sobre су mundo, пункт ayudarles a avanzar, ya superar cualquier barrera.

La Teoría de Piaget, además de explicar las diferentes etapas de desarrollo en los niños de una forma muy completa, también description ла магия де лос ниньос, con su pensamiento egocéntrico, su curiosidad por el mundo que les rodea y su inocencia, y esto nos podría hacer reflexionar en que, somos los adultos los que debemos aprender comprender a los niños, apoyarlos, a estimularlos ya disfrutar de ellos en cada etapa.

 

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