
В новом исследовании 16 месяцев названы критическим периодом в развитии мозга малышей
Исследователи из Лабораторий по изучению младенчества Бристольского и Оксфордского университетов обнаружили, что 16 месяцев – ключевой период в развитии мозга малышей. Новое исследование показывает, что при выполнении когнитивных задач малыши активизируют больше областей мозга. Однако их видимая производительность не сильно меняется. Эти результаты показывают, что даже если малыши не демонстрируют немедленных улучшений, их мозг продолжает усердно трудиться. Это может изменить наше понимание того, как младенцы учатся контролировать импульсы и следовать инструкциям.

Как учёные изучали мозг детей
Исследование было посвящено ингибиторному контролю – навыку, который помогает людям останавливать импульсивные действия. Это важная способность для управления поведением и мыслями. Для его изучения команда использовала функциональную спектроскопию в ближней инфракрасной области (fNIRS). Этот метод является неинвазивным, что делает его подходящим для маленьких детей.
В ходе исследования 103 малышам было дано простое задание на сенсорном экране. Задача заключалась в том, чтобы проверить их способность прекратить привычное действие и следовать новой инструкции. Исследователи хотели увидеть, какие участки мозга были активны во время выполнения этого задания. Этот эксперимент последовал за предыдущим исследованием той же группы, когда детям было 10 месяцев. Сравнивая активность мозга в 10 и 16 месяцев, исследователи могли наблюдать изменения в работе мозга с течением времени.
Большие изменения в период с 10 до 16 месяцев
В предыдущем исследовании учёные обнаружили, что 10-месячные малыши используют правую часть префронтальной и теменной коры головного мозга для контроля импульсов. Однако к 16 месяцам исследователи заметили существенный сдвиг. Малыши начали использовать обе стороны префронтальной коры и левую теменную кору для выполнения аналогичных задач.
Возросшая активность мозга не сразу улучшила выполнение заданий малышами. Они по-прежнему испытывали трудности с контролем импульсов, как и в 10 месяцев. «Мозг работает интенсивнее, но мы пока не видим, чтобы это отражалось на способности малышей выполнять задания», – говорит один из исследователей.
Важные выводы по результатам исследования
Исследование выявило несколько ключевых моментов, которые могут изменить наше представление о развитии мозга младенцев:
- Повышенная активность мозга: В 16 месяцев малыши активизируют больше участков мозга, особенно в префронтальной и теменной коре, при выполнении когнитивных задач, чем в более раннем возрасте.
- Заметных улучшений в работе не наблюдается: Несмотря на повышение активности мозга, в период с 10 до 16 месяцев у младенцев не наблюдается значительного улучшения в выполнении заданий, требующих ингибиторного контроля, таких как следование инструкциям или сопротивление импульсам.
- Развитие ингибиторного контроля: В исследовании говорится о том, что ингибиторный контроль является одной из ключевых когнитивных способностей, развивающихся в этот период. Несмотря на то, что мозг задействован в большей степени, малышам все ещё трудно контролировать привычные действия.
- Критический период для когнитивного роста: Исследование выделяет 16 месяцев как важнейший этап развития мозга, отмечая его как поворотное время для развития таких когнитивных способностей, как контроль импульсов и следование инструкциям.
- Функциональная спектроскопия в ближней инфракрасной области (fNIRS): В исследовании успешно использовалась fNIRS – безопасная для детей техника визуализации мозга – для картирования активности мозга во время выполнения когнитивных задач, что позволило получить ценные сведения, не причиняя малышам дискомфорта.
Значение полученных данных для родителей и педагогов
Эти результаты дают ценную информацию для родителей и педагогов. «Многие родители могут испытывать разочарование, когда их дети с трудом выполняют инструкции или контролируют импульсы», – говорит один из ведущих исследователей. «Но даже если видимых улучшений в поведении не наблюдается, мозг в это время претерпевает важные изменения».
Эти данные обнадёживают родителей: мозг их детей активно работает, даже когда кажется, что они испытывают трудности. Малыши могут не сразу показать улучшения в самоконтроле, но их мозг закладывает фундамент для этих навыков. Родители могут быть спокойны, зная, что изменения происходят, даже если они ещё не очевидны.
Находки для раннего обучения
Это исследование также имеет важное значение для педагогов. Знание того, что 16 месяцев – это ключевой период для развития мозга, может помочь педагогам создавать задания, которые будут лучше поддерживать когнитивный рост малышей. Мероприятия, способствующие решению проблем и самоконтролю, могут быть особенно полезны на этом этапе.
Понимая потребности детей в этом возрасте, родители и учителя могут создать учебную среду, которая будет поддерживать их растущий мозг. Создание стимулирующих и интересных занятий может помочь малышам в развитии этих важнейших когнитивных способностей.
Что дальше: исследование мозга детей раннего возраста
Это исследование представляет собой важный шаг в понимании развития мозга младенцев. Но это только начало. В будущем можно будет изучить другие области развития мозга, такие как языковые навыки или эмоциональный контроль.
Результаты этого исследования также открывают возможности для дальнейшего изучения ингибиторного контроля и других исполнительных функций. На основе этих данных учёные смогут определить другие ключевые периоды для когнитивного развития. Это исследование также может привести к появлению новых инструментов для педагогов, которые будут лучше соответствовать стадии развития малыша.
На данный момент это исследование позволяет нам лучше понять, как меняется мозг малышей в период с 10 до 16 месяцев. Наблюдая за тем, как развивается мозговая активность в этот период, учёные получили ценные сведения, которые могут повлиять на будущие исследования и образовательные практики.
Не забудьте включить субтитры на русском языке.
Что необходимо знать родителям
В заключение следует отметить, что данное исследование даёт важное представление о развитии мозга малышей. Оно показывает, что даже когда малыши не демонстрируют очевидных улучшений в поведении, их мозг работает в полную силу. Исследователи определили 16 месяцев как ключевой период для когнитивного развития, особенно для таких навыков, как контроль импульсов.
Для родителей это напоминание о том, что развитие мозга идёт постепенно, даже когда это не сразу заметно. Понимание этого может помочь родителям и педагогам лучше поддерживать малышей на данном важном этапе развития.
Это исследование, проведённое Бристольским и Оксфордским университетами, позволяет по-новому взглянуть на развитие мозга в раннем возрасте. Оно также предлагает идеи о том, как родители и педагоги могут помочь малышам преуспеть в этот важный период их жизни.